宋 斌

寫作情境

勞動最光榮！勞動的姿態(tài)是最美的姿態(tài)！五月一日是國際勞動節(jié)，是所有勞動者的節(jié)日。作為一名小學生，我們也可以在生活中做一些力所能及的勞動。用文字記錄自己勞動的過程，是我們送給這個節(jié)日最好的禮物。同學們，這一次就讓我們以“勞動最光榮”為主題寫一寫勞動吧！

寫作導引

第一步：確定勞動項目

生活中，你都會做哪些力所能及的勞動呢？有沒有你最拿手的？有沒有你經(jīng)常做的？有沒有你剛剛掌握的？有沒有你正在學習的？這些都是我們可以選擇的對象。請你選擇一項勞動吧！

第二步：列出勞動程序

同學們，確定了你要寫的勞動項目后，請你根據(jù)圖二的提示為你要寫的勞動項目進行環(huán)節(jié)程序的梳理。

（圖一）

（圖二）

第三步：回憶難忘畫面

每個人在勞動的過程中都會擁有難忘的瞬間和畫面。有的是過程中的小失敗，有的是過程中的小困難，有的是過程中的小意外；同時也會有過程中的小驚喜、小成功、小感動……在你勞動的過程中，有什么小插曲，哪個畫面給你留下了深刻的印象呢？

（圖三）

寫作助手

1.在太陽下辛勤勞動過的人，在樹蔭下吃飯才會心安理得。

——諺 語

2.世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤的勞動而能夠得到的。

——愛迪生

3.我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的。

——高爾基

4.勞動是一切知識的源泉。

——陶 鑄

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我是家中的“小大人”記一次難忘的勞動勞動節(jié)里說勞動