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        北京市3~6歲幼兒家庭體育活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查

        2019-04-22 20:41:19鐘桂英劉馨朱文婷宋貝朵楊智君
        幼兒教育·教育科學(xué)版 2019年10期
        關(guān)鍵詞:家庭家長幼兒

        鐘桂英 劉馨 朱文婷 宋貝朵 楊智君

        【摘要】對(duì)北京市543名3~6歲幼兒的家長進(jìn)行問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),幼兒家庭體育活動(dòng)開展的主要場(chǎng)所是公園或廣場(chǎng)以及居住小區(qū),開展最多的是走、跑、跳項(xiàng)目,約半數(shù)幼兒家庭體育活動(dòng)的開展頻率和持續(xù)時(shí)間比較合適;多數(shù)家長能認(rèn)識(shí)到家庭體育活動(dòng)的重要性,重視對(duì)幼兒的指導(dǎo),并能投入一定的資金支持;制約幼兒家庭體育活動(dòng)開展的主要因素是家長忙,其次是天氣原因、活動(dòng)器材有限等。本研究據(jù)此提出促進(jìn)幼兒家庭體育活動(dòng)開展的建議。

        【關(guān)鍵詞】3~6歲幼兒;家庭體育活動(dòng);現(xiàn)狀調(diào)查;北京市

        【中圖分類號(hào)】G616? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ?【文章編號(hào)】1004-4604(2019)10-0053-04

        幼兒家庭體育活動(dòng)是指幼兒在家人陪伴下所參加的體育活動(dòng)?!?〕適宜的體育活動(dòng)是幼兒生長發(fā)育所必需的,有助于增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),促進(jìn)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,增強(qiáng)平衡能力以及肢體力量,進(jìn)而為幼兒其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定基礎(chǔ)?!?〕充分利用日常生活環(huán)境中的資源來開展家庭體育活動(dòng),有助于培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,形成健康生活方式,從而更好地適應(yīng)社會(huì)。目前有關(guān)幼兒家庭體育活動(dòng)的已有研究中,既有一定的理論探索,也有一些實(shí)踐研究,但是缺少立足于某一地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況、家庭結(jié)構(gòu)以及家長教養(yǎng)觀念等開展的實(shí)證研究。因此,本研究對(duì)北京市幼兒家庭體育活動(dòng)開展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查并據(jù)此提出相關(guān)建議,以改進(jìn)幼兒家庭體育活動(dòng)開展?fàn)顩r,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

        一、研究方法

        本研究基于幼兒家庭體育活動(dòng)相關(guān)研究內(nèi)容和結(jié)果,結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等文件中對(duì)幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)長和頻率等方面的要求,編制調(diào)查問卷。研究者先利用調(diào)查問卷進(jìn)行一定范圍的預(yù)調(diào)查,再結(jié)合調(diào)查結(jié)果邀請(qǐng)相關(guān)專家修訂問卷,最終形成問卷定稿。問卷的信效度符合研究要求。問卷主要調(diào)查內(nèi)容包括幼兒和家長的基本信息,幼兒家庭體育活動(dòng)基本情況,幼兒家長對(duì)家庭體育活動(dòng)的態(tài)度和指導(dǎo)情況以及幼兒家庭體育活動(dòng)開展的影響因素等四個(gè)方面。本研究采用隨機(jī)抽樣,在北京市4所公辦幼兒園中共調(diào)查了600名3~6歲幼兒的家長,共回收有效問卷543份,回收率為90.5%。所得數(shù)據(jù)用SPSS17.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。研究對(duì)象基本信息見下表。

        二、調(diào)查結(jié)果與分析

        1.幼兒家庭體育活動(dòng)基本情況

        在家庭體育活動(dòng)場(chǎng)地方面,公園或廣場(chǎng)是主要的場(chǎng)所(占86.6%),然后依次為居住小區(qū)(占83.5%)、游樂場(chǎng)(占56.8%)和自家室內(nèi)(占54.2%),去健身房的僅占8.5%。選擇公園或廣場(chǎng)主要是因?yàn)檫@些地方能夠較好地迎合幼兒喜歡去公園游玩的心理特點(diǎn),而且公園或廣場(chǎng)里有適合幼兒鍛煉的體育設(shè)施。選擇居住小區(qū)主要是考慮離家近,出行方便,符合幼兒家長大多工作忙、時(shí)間緊的現(xiàn)實(shí)需求。

        在家庭體育活動(dòng)內(nèi)容方面,開展頻率排名前四位的依次是走、跑、跳,玩滑板車,滑滑梯,騎自行車。位居第一的走、跑、跳項(xiàng)目簡單易行,對(duì)場(chǎng)地、器械無較高要求,且與幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)相符合,故深受幼兒和家長青睞?;遘嚒⒒?、自行車這些項(xiàng)目均可讓幼兒獨(dú)自活動(dòng),家長主要當(dāng)陪伴者而非參與者。那些需要幼兒與家長共同玩的項(xiàng)目,如球類游戲,開展頻率通常不高。

        在家庭體育活動(dòng)時(shí)間方面,研究者分別調(diào)查了工作日和節(jié)假日的活動(dòng)時(shí)間。在周一至周五的工作日期間,38.3%的幼兒有3~4天會(huì)參加家庭體育活動(dòng),42.2%的幼兒每次活動(dòng)時(shí)間能持續(xù)40分鐘以上。在節(jié)假日時(shí),53.2%的幼兒能每天參加家庭體育活動(dòng),48.8%的幼兒每次活動(dòng)時(shí)間能持續(xù)1~2小時(shí)。相較于祖輩撫養(yǎng)的幼兒,主要撫養(yǎng)人為父親和母親的幼兒參加家庭體育活動(dòng)的頻率比較高,而且每次活動(dòng)的時(shí)間比較長。研究顯示,每次體育鍛煉活動(dòng)時(shí)間是衡量體育鍛煉參與程度的重要指標(biāo)之一,能在一定程度上反映人們體育鍛煉的持續(xù)性,而體育鍛煉頻率則是衡量體育活動(dòng)經(jīng)常性的重要指標(biāo)之一?!?〕在不考慮活動(dòng)頻率和強(qiáng)度的情況下,每次活動(dòng)時(shí)間應(yīng)至少為30分鐘;在不考慮活動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度的情況下,每周應(yīng)至少開展3次體育活動(dòng)比較適宜?!?〕由此可知,尚有不少幼兒家庭體育活動(dòng)不達(dá)標(biāo),還有極少數(shù)家長是不帶幼兒參加家庭體育活動(dòng)的,尤其是在周一至周五。

        2.幼兒家長對(duì)家庭體育活動(dòng)的態(tài)度和指導(dǎo)情況

        本次調(diào)查中,幼兒家長對(duì)家庭體育活動(dòng)的態(tài)度和指導(dǎo)情況主要包括幼兒家長對(duì)家庭體育活動(dòng)的態(tài)度、經(jīng)濟(jì)支持和指導(dǎo)行為三方面。

        在對(duì)家庭體育活動(dòng)的態(tài)度方面,93.9%的家長很重視幼兒家庭體育活動(dòng)。這表明被調(diào)查的幼兒家長大多有著較科學(xué)的教育理念,能認(rèn)識(shí)到家庭體育活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的重要價(jià)值。

        在對(duì)家庭體育活動(dòng)的經(jīng)濟(jì)支持方面,63.7%的家長投入家庭體育活動(dòng)的平均月消費(fèi)為100~500元,17.6%的家長平均月消費(fèi)為501~1000元,12.1%的家長平均月消費(fèi)不足100元,6.6%的家長平均月消費(fèi)超過1000元。由此可知,多數(shù)家長能夠?yàn)橛變簠⒓蛹彝ンw育活動(dòng)提供一定的資金支持,這反映了家長對(duì)家庭體育活動(dòng)的重視程度。

        家長對(duì)幼兒參加家庭體育活動(dòng)的指導(dǎo)行為主要涉及指導(dǎo)頻率和體育活動(dòng)內(nèi)容選擇兩方面。在指導(dǎo)頻率方面,47.5%的家長會(huì)經(jīng)常指導(dǎo)幼兒,43.5%的家長有時(shí)提供指導(dǎo)。在家庭體育活動(dòng)內(nèi)容選擇方面,84.2%的家長會(huì)考慮幼兒的興趣,78.5%的家長會(huì)考慮活動(dòng)內(nèi)容的發(fā)展價(jià)值,75.5%的家長會(huì)考慮活動(dòng)場(chǎng)所的便利性,52.7%的家長會(huì)考慮活動(dòng)材料的易獲得性,34.3%的家長會(huì)考慮家長自身的喜好,也有30.2%的家長是隨大眾喜好來選擇家庭體育活動(dòng)內(nèi)容的。由此可見,多數(shù)家長的家庭體育活動(dòng)意識(shí)比較強(qiáng),會(huì)在不同程度上為幼兒提供指導(dǎo),在為幼兒選擇體育活動(dòng)內(nèi)容時(shí)能夠兼顧幼兒的興趣和家長的教育期望。

        調(diào)查顯示,生活在不同家庭類型中的幼兒,其家庭體育活動(dòng)的內(nèi)容有較明顯的區(qū)別。核心家庭開展戶外家庭體育活動(dòng)(如遠(yuǎn)足、放風(fēng)箏等)的頻率最高,其次是主干家庭,最后是單親家庭。這與陳珍子關(guān)于3~6歲幼兒體育運(yùn)動(dòng)的研究結(jié)果〔5〕一致,即主干家庭和核心家庭幼兒參與體育活動(dòng)的比率高于單親家庭。在主干家庭中,因父母多為雙職工,幼兒主要由祖輩照顧,而祖輩通常會(huì)為了避免出現(xiàn)安全問題而減少帶幼兒外出活動(dòng)的時(shí)間,安排幼兒在家里玩一些靜態(tài)游戲。因此,主干家庭開展戶外家庭體育活動(dòng)的頻率低于核心家庭。在單親家庭中,家長通常要獨(dú)自承擔(dān)家庭重?fù)?dān),忙于事業(yè)和生活,投入到孩子身上的時(shí)間和精力會(huì)有所減少,以致影響幼兒參加家庭體育活動(dòng)的時(shí)間和頻率。

        3.幼兒家庭體育活動(dòng)開展的影響因素

        調(diào)查顯示,阻礙幼兒家庭體育活動(dòng)開展的主要原因排名前三位的依次是家長忙(占56.9%),天氣原因(占45.1%),活動(dòng)器材有限(占44.5%);促進(jìn)幼兒家庭體育活動(dòng)開展的主要原因排名前三位的依次是幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣(占30.3%),家長擅長運(yùn)動(dòng)(占19.5%),材料容易獲得(占18.4%)。

        在高強(qiáng)度的工作和快節(jié)奏的生活環(huán)境中,幼兒家長缺乏閑暇時(shí)間,這是制約家長陪伴幼兒開展家庭體育活動(dòng)的首要因素。其次,由于家長比較缺乏開展家庭體育活動(dòng)的知識(shí),使得家庭體育活動(dòng)很容易受天氣變化、活動(dòng)材料及場(chǎng)地的局限。雖然有研究表明,社區(qū)中運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所的配置情況與幼兒體育運(yùn)動(dòng)的參與程度之間存在顯著相關(guān),〔6〕材料的易獲得性有助于家庭體育活動(dòng)的開展,但是也不能否認(rèn),有部分家長忽視了在家庭體育活動(dòng)中家長的主體地位,不重視開展家庭體育活動(dòng),更多是以陪伴者自居,未能充分發(fā)揮家庭體育活動(dòng)的價(jià)值。

        三、研究結(jié)論與建議

        調(diào)查顯示,幼兒家庭體育活動(dòng)開展的主要場(chǎng)所是公園或廣場(chǎng)以及居住小區(qū),開展最多的是走、跑、跳項(xiàng)目,約半數(shù)幼兒家庭體育活動(dòng)的開展頻率和持續(xù)時(shí)間比較合適。調(diào)查還發(fā)現(xiàn),多數(shù)家長能認(rèn)識(shí)到家庭體育活動(dòng)的重要性,重視對(duì)幼兒的指導(dǎo),并能投入一定的資金支持,而制約家庭體育活動(dòng)開展的主要因素是家長忙,其次是天氣原因、活動(dòng)器材有限等。由此可見,幼兒家庭體育活動(dòng)的開展在很大程度上受到家長的影響。研究者建議引導(dǎo)幼兒家長真正重視幼兒家庭體育活動(dòng)的價(jià)值,豐富幼兒家庭體育活動(dòng)的內(nèi)容和形式,從而激發(fā)幼兒參與的興趣,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

        1.真正重視幼兒家庭體育活動(dòng)的價(jià)值

        本調(diào)查顯示,多數(shù)幼兒家長重視家庭體育活動(dòng),但是從幼兒家庭體育活動(dòng)的開展頻率和活動(dòng)時(shí)間來看,有很多家長未將這種意識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。這就需要幼兒園教師進(jìn)一步引導(dǎo)家長真正在行動(dòng)中重視家庭體育活動(dòng)的價(jià)值。

        一方面,教師可以通過家長會(huì)或新媒體平臺(tái)(如微信)向家長普及家庭體育活動(dòng)的相關(guān)知識(shí),向家長宣傳家庭體育活動(dòng)的價(jià)值,進(jìn)一步提高家長對(duì)家庭體育活動(dòng)的重視程度。家庭體育活動(dòng)是親子活動(dòng)的一種重要形式,注重在家長與幼兒情感溝通的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)雙向互動(dòng),能夠有效促進(jìn)家庭成員之間的感情聯(lián)結(jié),從而拉近親子關(guān)系,形成民主和諧的家庭氛圍。〔7〕此外,家庭體育活動(dòng)也是一種重要且有效的家庭教育手段。家長作為幼兒的保護(hù)者和教育者,在活動(dòng)過程中會(huì)有意無意地用自身的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)及想法去影響幼兒,引導(dǎo)活動(dòng)的方向,從而實(shí)現(xiàn)寓教育于游戲之中,促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。〔8〕家長應(yīng)當(dāng)真正理解家庭體育活動(dòng)的內(nèi)涵,認(rèn)識(shí)到家庭體育活動(dòng)需要親子共同參與,家長不能只是在一旁陪伴。只有當(dāng)家長與幼兒在活動(dòng)過程中進(jìn)行有效互動(dòng)時(shí),才能密切親子關(guān)系。

        另一方面,家長自身需要通過多種渠道豐富對(duì)家庭體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí),可以多關(guān)注一些與幼兒體育相關(guān)的文章、視頻等,多了解一些在日常生活中容易開展且對(duì)活動(dòng)器材和時(shí)間要求不太高的家庭體育活動(dòng)形式。例如,可以在幼兒入園或離園路上鼓勵(lì)幼兒自己走路或跑步,以比賽形式來增加走樓梯的趣味性,與幼兒一起拋接球、踢球,教幼兒跳繩、跳皮筋、打羽毛球,飯后與幼兒去周邊環(huán)境好的地方散散步,周末帶幼兒去郊區(qū)遠(yuǎn)足、爬山、采摘,等等。

        2.豐富幼兒家庭體育活動(dòng)的內(nèi)容和形式

        發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作(如走、跑、跳躍、投擲、攀登、鉆、爬、懸垂)和身體素質(zhì)(如平衡能力、協(xié)調(diào)性、靈敏性、力量、耐力)是3~6歲幼兒大肌肉動(dòng)作發(fā)展的主要目標(biāo)。鑒于幼兒家長大多工作較忙,教師可以引導(dǎo)家長多了解一些家庭體育活動(dòng)的內(nèi)容和形式,幫助家長充分利用閑暇時(shí)間開展家庭體育活動(dòng)。這也能較好地避免天氣變化、活動(dòng)場(chǎng)地等因素對(duì)家庭體育活動(dòng)的制約。教師可以將在園組織的一些體育游戲拍成視頻分享給家長,著重說明游戲的關(guān)鍵要點(diǎn)、可以降低/增加的游戲難度以及可以在家中找到的替代性游戲材料,以便家長學(xué)習(xí)借鑒。教師還可以通過文字說明、圖片和視頻分享等方式指導(dǎo)家長充分利用家中的廢舊物品制作體育活動(dòng)材料,啟發(fā)家長在已有活動(dòng)材料基礎(chǔ)上創(chuàng)新玩法,豐富活動(dòng)內(nèi)容,從而激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。為了充分調(diào)動(dòng)家長在幼兒家庭體育活動(dòng)中的主體性,教師可以定期向家長推薦需要多人配合的體育游戲,還可以向家長推薦一些關(guān)于親子體育游戲、親子操的視頻、公眾號(hào)或網(wǎng)站等,鼓勵(lì)家長將開展家庭體育活動(dòng)的相關(guān)資料分享到幼兒所在班級(jí)的交流群,從而營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,調(diào)動(dòng)家長學(xué)習(xí)的積極性。考慮到部分幼兒主要是由祖輩照料的,而祖輩一般年紀(jì)較大,肢體動(dòng)作的靈活性與協(xié)調(diào)性較差,體力也比較弱,教師可以專門為祖輩推薦一些對(duì)體力及動(dòng)作靈活度要求較低的體育游戲,如口頭描述一個(gè)場(chǎng)景,引導(dǎo)幼兒模仿飛機(jī)飛、火車跑、袋鼠跳;將家里的小凳子、小椅子等擺放成一排,引導(dǎo)幼兒繞障礙跑、跳、運(yùn)球,等等。

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