許志華

一、知人善任，提供舞臺，激發(fā)每位教師的潛能和熱情

學(xué)校文化建設(shè)的一項(xiàng)重要原則是“以人為本”，制度化加人文化的管理模式得到了老師們的認(rèn)可。在學(xué)校的教學(xué)管理中使我充分認(rèn)識到，校長的作用舉足輕重，校長要有一雙明銳的慧眼，要善于“發(fā)現(xiàn)和經(jīng)營教師的專長”并“盡最大可能發(fā)揮每個教師的長處”。

作為校長，首先，要改變教師固有的教學(xué)思維，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課堂。其次，要鼓勵教師在教學(xué)的某些方面做出創(chuàng)新的嘗試。對于我校教師來說，40分鐘的課堂處處體現(xiàn)創(chuàng)新是有一定困難的，但是可以在教學(xué)的某個和某些環(huán)節(jié)進(jìn)行嘗試。最后，教師要形成創(chuàng)新意識。逐漸嘗試的過程是教師不斷打開視野的過程，也是創(chuàng)新意識不斷生成的過程。

二、注重團(tuán)隊(duì)，合作共贏，提升學(xué)校發(fā)展的合力，各項(xiàng)工作不斷提升

一所學(xué)校的科學(xué)性、人文性的管理文化及“全方位、多層次、有特色、重團(tuán)隊(duì)”的發(fā)展策略，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。學(xué)校的發(fā)展需要多彩的活動為依托，學(xué)校文化理念更需要通過多彩的活動來呈現(xiàn)。因此，我校舉辦了許多充滿“生活精神、藝術(shù)氣質(zhì)”的活動。比如：1.為了提高教師的凝聚力，我校組建了教師朗誦團(tuán)。2.我校經(jīng)常舉行班主任論壇活動，讓班主任在反思總結(jié)中，各項(xiàng)工作得以提升。3.舉行“我是速算王”暨首屆數(shù)學(xué)周活動，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。4.精心準(zhǔn)備春季小學(xué)師生運(yùn)動會，豐富學(xué)生課余生活，磨練學(xué)生的意志品質(zhì)和道德品質(zhì)，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣，有效提高學(xué)生健康水平，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣和終生體育意識。5.舉行期中總結(jié)表彰大會，給師生加油鼓勁。6.六一兒童節(jié)，我校舉行了新生入隊(duì)儀式，增強(qiáng)了我校的少先隊(duì)力量，孩子們的童真、童心、童趣和老師們的關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)懷交融在一起，使整個校園處處充滿著溫馨、和諧、快樂，處處閃爍著愛與幸福的光芒。7.學(xué)校在各個班級中開展了書法、繪畫、手工、葫蘆絲等興趣社團(tuán)，形成了濃厚的藝術(shù)文化氛圍和良好的育人環(huán)境。8.我校緊密圍繞“我安全，我健康，我快樂”主題，利用升旗儀式開展安全教育活動，提高學(xué)生安全自護(hù)能力。9.我校聯(lián)合歷城區(qū)人民檢察院的志愿者走進(jìn)我校開展了“法治進(jìn)校園”志愿服務(wù)活動，以案說法、以例釋法，以同學(xué)們喜聞樂見的方式增強(qiáng)法制教育效果。

三、結(jié)合實(shí)際，反思實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)校不斷發(fā)展

1.以人為本，創(chuàng)新管理機(jī)制。學(xué)校管理一是制度管理，二是依靠人文管理。以人為本、建立規(guī)范有序又富有人文關(guān)懷的管理機(jī)制，是凝聚集體力量實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)的必要保障。我校參考名校的管理制度，結(jié)合本校實(shí)際，進(jìn)一步完善了學(xué)校章程，修訂常規(guī)教學(xué)系統(tǒng)性的管理評價方案，并對工作再細(xì)化，責(zé)任到人，嚴(yán)格考核，以制度管理人。加大檢查的力度，對出現(xiàn)的問題跟蹤檢查。同時高度重視人文關(guān)懷工作。從內(nèi)心深處真正尊重每一位教師，給予充分的理解和支持，以肯定和鼓勵為主，注意批評和指正的方式和技巧。經(jīng)常性的、不拘形式的溝通交流，教師及家人身體有恙時及時看望，并解決實(shí)際困難，讓每一位教師都感受到學(xué)校對其的關(guān)照、溫暖和尊重，從而激發(fā)他們的愛校愛崗熱情，并將這種熱情內(nèi)化為教書育人的積極性。努力營造溫馨和諧的人文氛圍，打造一支團(tuán)結(jié)精干的團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)學(xué)校有序、高效地運(yùn)轉(zhuǎn)和各項(xiàng)工作順利地開展。

2.構(gòu)建校園文化，活躍校園生活。

（1）定期組織形式多樣的教研活動。我校通過組織教研活動，搭建平臺，讓教師都能做到將自己在實(shí)踐中使用的有效資源、積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、感悟、心得體會積極與同事交流和分享，共同成長、共同提高。

（2）注重校園文化建設(shè)，經(jīng)常組織文化活動。為了緩解我校音美教師短缺的現(xiàn)狀，積極與濟(jì)南市社會服務(wù)中心聯(lián)系，依托他們引進(jìn)藝術(shù)教師，每周來一天義務(wù)給我校學(xué)生支教，他們給學(xué)生帶來了近10個社團(tuán)活動，有手工、聲樂、舞蹈、樂器、乒乓球等，豐富多彩的社團(tuán)活動已行成體系。到現(xiàn)在為止此活動已進(jìn)行了兩年多，在活動中讓學(xué)生成為最好的自己，讓他們陽光，讓他們有正能量，讓他們對未來有信心，還要讓他們樂觀地面對失敗、面對挫折。在社團(tuán)活動中教師懂得如何激發(fā)孩子的興趣，如何點(diǎn)燃孩子內(nèi)心的那一把火，從而培養(yǎng)了孩子的興趣，樹立了孩子的自信。

（3）開發(fā)《生態(tài)園種植》課程，將作物種植的知識進(jìn)一步細(xì)化納入綜合實(shí)踐的教學(xué)任務(wù)。目前，我校共建成兩大勞動園區(qū)：綠色蔬菜區(qū)、谷物區(qū)，讓年近退休的教師發(fā)揮余熱擔(dān)任種植的輔導(dǎo)老師，每周至少拿出一節(jié)課的時間，由輔導(dǎo)教師示范、指導(dǎo)，學(xué)生積極參與各種作物的種植與管理，并按老師的要求做出種植觀察記錄。在農(nóng)作物種植中培養(yǎng)了熱愛勞動的情懷、享受豐收的喜悅、體諒父母勞動的辛苦，對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)也起到了積極作用。

隨著一系列校園文化活動的開展，師生的精神面貌有所改善，教師的工作積極性提高了，校干、師生的凝聚力增強(qiáng)了，校園氣氛嚴(yán)肅中不乏活潑，緊張中生機(jī)勃勃。

讓農(nóng)村孩子接受更好的教育，是我們不可推卸的責(zé)任，更是我們終生奮斗的目標(biāo)。