浙江省紹興市青少年活動中心公益活動部部長 倪曉剛

紹興市“紅領(lǐng)巾學院”“茶韻飄香”活動現(xiàn)場

“紅領(lǐng)巾學院”是浙江省依照少先隊改革要求開展少先隊基礎(chǔ)建設(shè)改革的重點工作之一。研學旅行是基礎(chǔ)教育改革的產(chǎn)物，是指根據(jù)區(qū)域特色、隊員年齡特點和各學科教學內(nèi)容需要，組織隊員通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在不同于日常的生活中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗，提升少先隊員的自理能力、創(chuàng)新精神和實踐體驗的活動。

“紅領(lǐng)巾學院”與研學旅行在培養(yǎng)目標上基本一致。為此，共青團紹興市委、紹興市少工委依托市青少年活動中心，建立了紹興市“紅領(lǐng)巾學院”，將研學旅行作為其工作內(nèi)容之一，通過帶領(lǐng)隊員走出教室、走向社會，打造少先隊“無墻”大課堂，幫助隊員在社會實踐中增長知識技能，提高綜合素養(yǎng)。目前，紹興市“紅領(lǐng)巾學院”市級學院每年開展2日以上活動4期、1日活動20期 ；縣級試點2家、校級試點6家，每年均已開展活動2期以上，惠及上萬名少先隊員。

一、選好主題，突出重點

為了更有效地利用地域文化資源，突出研學主題，我們進行了多次深入研討。在浙江省著力把美麗鄉(xiāng)村、特色小鎮(zhèn)作為文化名片推廣的背景下，我們帶領(lǐng)少先隊員參與其中，不僅可以幫助他們真實地體驗家鄉(xiāng)的變化與發(fā)展，還能引導他們從中體會國家的富強、人民生活的幸福離不開黨的領(lǐng)導和國家的政策，并由此培養(yǎng)他們的愛國情懷。因此，我們決定將“尋找美麗鄉(xiāng)村”作為“紅領(lǐng)巾學院”開展研學活動的重點內(nèi)容，以紹興各地的美麗鄉(xiāng)村為依托，借助它們各自特有的自然和人文資源，引導隊員了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)，增強他們對家鄉(xiāng)發(fā)展的深刻認識，拓展他們的眼界和多方面能力。

為了擴大這一活動的影響力，我們還與紹興電視臺合作，將“紅領(lǐng)巾尋找美麗鄉(xiāng)村”活動以真人秀的形式呈現(xiàn)于《紹興新聞聯(lián)播》《全媒體時空》等電視節(jié)目中，引發(fā)更多隊員及其親友關(guān)注、了解和感受家鄉(xiāng)美麗鄉(xiāng)村之美，發(fā)現(xiàn)少先隊研學活動之樂。

二、巧設(shè)課程，開展活動

為了開展好“紅領(lǐng)巾學院”的研學活動，我們將活動與課程進行有機整合，從少年兒童的認知規(guī)律出發(fā)，科學設(shè)置活動內(nèi)容，將組織意識教育、歷史教育和時代精神弘揚等內(nèi)容融入其中，發(fā)揮少先隊進行政治思想引領(lǐng)的優(yōu)勢，幫助隊員在實踐體驗中學知識、明道理、有收獲。

隊員們在校外學習陣地，通過參觀、教學、體驗等形式，在感受特色小鎮(zhèn)獨有的企業(yè)文化和發(fā)展歷程的同時，提高了實踐操作能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。

案例：

“紅領(lǐng)巾尋訪美麗鄉(xiāng)村”之“抹茶小鎮(zhèn)”行

紹興市越城區(qū)富盛鎮(zhèn)得天獨厚的氣候環(huán)境，催生出一個中國最大的抹茶種植加工基地——御茶村。我們帶領(lǐng)隊員們走進御茶村，在了解其獨特的自然環(huán)境，感受家鄉(xiāng)美的同時，完成指定活動項目的挑戰(zhàn)。

首先，由當?shù)貙W校的一名紅領(lǐng)巾小導游為隊員們介紹富盛“抹茶小鎮(zhèn)”的情況。然后，在工作人員的帶領(lǐng)下，隊員們參觀“抹茶小鎮(zhèn)”，學習如何采茶，并分小隊進行現(xiàn)場采茶體驗。最后，隊員們參觀抹茶加工車間，并學習使用機器加工茶葉、制作抹茶餅干。

這一活動不僅培養(yǎng)了隊員們的動手能力，而且以勞動成果作為獎品，讓他們體會到了收獲的快樂。

三、展示成果，促進交流

在紹興，許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校十分注重挖掘當?shù)氐泥l(xiāng)土文化，并通過少先隊社團活動展示特色，一些學校還建起了彰顯文化內(nèi)涵的博物館、展覽館、陳列室等，供大家參觀和交流。比如，“抹茶小鎮(zhèn)”所在的富盛鎮(zhèn)中心小學就把茶藝社團作為學校少先隊特色活動項目，不僅開設(shè)了茶藝活動室，專門配備了茶藝指導老師，還培訓了一批能進行茶藝和長嘴壺表演的隊員。于是，在“紅領(lǐng)巾尋訪美麗鄉(xiāng)村”活動中，我們邀請這些隊員為“紅領(lǐng)巾學院”的學員們進行表演，鼓勵他們相互學習，互動交流，一同了解茶文化，創(chuàng)新少先隊特色文化。

在活動中，我們還會為每位學員布置任務，鼓勵他們設(shè)計研學考察任務表、活動成果反饋表等，并通過小隊匯報交流、成果展示等方式，加強各小隊之間、學員之間的交流互動和學習。一系列豐富有趣的展示、交流，激發(fā)了他們主動學習的愿望，幫助他們提高了團隊合作、實踐探究等能力，更使他們深刻地理解了“紅領(lǐng)巾尋訪美麗鄉(xiāng)村”研學活動的意義。

隊員向指導老師學習茶葉知識

四、發(fā)現(xiàn)問題，及時解決

在開展“紅領(lǐng)巾尋訪美麗鄉(xiāng)村”研學活動時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題，并持續(xù)探索有效的解決辦法。

1.安全保障刻不容緩

“紅領(lǐng)巾尋訪美麗鄉(xiāng)村”研學活動是積極響應《教育部等部門關(guān)于推進中小學生研學旅行的意見》而推出的少先隊活動。但是，帶領(lǐng)隊員們走進社會、體驗生活，在安全保障上確實存在著一定的風險，令人擔憂。如何做到讓活動組織者大膽放手、管理者規(guī)范有序、參與者收獲滿滿，是我們正在深入探索的課題。

2.課程開發(fā)有待加強

紹興市有不少鄉(xiāng)村山美水美風景美，但如何讓隊員們在走進美麗鄉(xiāng)村的同時，也能擁有豐富的拓展性課程體驗呢？從現(xiàn)狀來看，許多鄉(xiāng)村缺乏適合少年兒童參與的研學實踐課程資源和進行課程開發(fā)實施的輔導員。這就需要我們在組織活動前認真策劃，深入了解情況，努力挖掘當?shù)氐娜宋臍v史等背景，借助當?shù)仄髽I(yè)特有的活動資源，依托當?shù)貙W校輔導員協(xié)助，共同開展好活動。

3.評價機制不斷完善

平時在學校里，輔導員可以對隊員們進行評選優(yōu)秀少先隊干部、星級少先隊員等激勵性的評價考核，但“紅領(lǐng)巾學院”的研學活動如何在短時間的活動中進行激勵評價呢？制定一套切實有效、操作性強的“紅領(lǐng)巾學院”研學活動評價激勵機制，已成為我們深入研究探索的又一重要課題。

俗話說：“讀萬卷書，行萬里路。”落實立德樹人的根本任務，幫助少先隊員了解國情、熱愛祖國、開拓眼界、增長知識，著力提高他們的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，是少先隊的工作任務。我們將進一步增強“紅領(lǐng)巾學院”的引領(lǐng)功能，在有效提高隊員實踐能力的同時，切實培養(yǎng)他們愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情懷。