高明娟 劉英豪

在山東省平度市，實驗小學的少先隊員照顧五保戶姚奶奶的故事可謂家喻戶曉。隊員們對雷鋒精神的堅守與傳承，豐富著雷鋒精神的內(nèi)涵。

★數(shù)十年的堅守鑄就精神力量

1963年，平度市實驗小學的少先隊員積極響應(yīng)“向雷鋒同志學習”的號召，成立了“學雷鋒小組”，與東關(guān)村63歲的五保戶姚奶奶結(jié)成了幫扶“對子”，不間斷地照顧姚奶奶的起居生活，幫她做家務(wù)，陪她聊天，聽她講故事，和她一起過節(jié)，給她無微不至的關(guān)愛……幾代少先隊員接續(xù)照顧姚奶奶38年，一直到2001年101歲高齡的姚奶奶去世。

如今64歲的張海英，是第一批照顧姚奶奶的“學雷鋒小組”成員之一。上小學時，她和伙伴們一起照顧姚奶奶，知道姚奶奶在40多歲的時候就患了眼病，給生活帶來不便。長大后她考上了醫(yī)學院，學習了眼科知識，發(fā)現(xiàn)姚奶奶患的是白內(nèi)障，于是，她帶著姚奶奶做了手術(shù)，讓當時已80多歲的姚奶奶重見光明。

1983年，第二十屆“學雷鋒小組”的隊員們跟姚奶奶在一起

“學雷鋒的習慣影響了我的一生。在后來的從醫(yī)生涯中，我一直像雷鋒那樣幫助那些需要幫助的患者。”這是張海英的心里話，更是學雷鋒活動對一批又一批“學雷鋒小組”成員影響的縮影。

原中國少年先鋒隊工作學會顧問、中國青少年研究中心教授張先翱，曾專程到平度采訪過當年在學校幫助姚奶奶的隊員們。他們中既有如今的人大代表、政協(xié)委員，也有勞動模范。他們都說自己的優(yōu)秀品質(zhì)是在姚奶奶的小土屋里培養(yǎng)出來的。

隊員們堅持照顧姚奶奶38年的事跡感動了無數(shù)人，也讓人們更真切地理解了什么是雷鋒精神、如何傳承雷鋒精神、雷鋒精神就在自己身邊。

★傳承雷鋒精神一直在路上

38年一直照顧姚奶奶，是一種堅守；56年開展學雷鋒活動，是一種傳承。隨著時代的發(fā)展，平度市實驗小學少先隊不斷創(chuàng)新學雷鋒活動的形式，豐富雷鋒精神的內(nèi)涵。

“學雷鋒小組”的隊員們開展活動

學校少先隊定期組織隊員們到養(yǎng)老院慰問、看望老人，為老人包餃子、表演節(jié)目，為他們送去快樂和溫暖；帶領(lǐng)隊員們開展“續(xù)寫雷鋒日記”活動，弘揚雷鋒精神；號召全校師生從“微事”做起，集微成大，并開辟了“為身邊的好人好事點贊”專欄，傳遞正能量；定期組織隊員們到河岸、綠地等公共場所，撿拾垃圾、清理衛(wèi)生，為家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境建設(shè)貢獻力量……

★搭建新平臺幫扶貧困娃

如何讓學雷鋒活動長久地持續(xù)并產(chǎn)生更好的社會效益？如何在學雷鋒活動中培養(yǎng)少先隊員的感恩之心？平度市實驗小學現(xiàn)任校長張曉峰帶領(lǐng)全校師生認真探索，找到了新的突破口——搭建“小手拉大手，我和爸媽一起學雷鋒”活動平臺。

“小手拉大手，我和爸媽一起學雷鋒”活動啟動儀式

2018年2月4日，“小手拉大手，我和爸媽一起學雷鋒”活動啟動儀式舉行，師生和家長紛紛行動起來：至少3個家庭組成一個學雷鋒志愿服務(wù)團隊，至少3名教師組成一個教師學雷鋒服務(wù)團隊，根據(jù)共青團平度市委提供的貧困且需要幫助的學生名單，盡己所能為他們提供關(guān)愛和幫扶，直到他們的家庭脫貧。截至2018年10月，全校已有72個家庭、28名教師參與“小手拉大手，我和爸媽一起學雷鋒”活動，共幫扶貧困學生14人，捐款、捐物合計27萬多元。

每一次幫扶活動都是一個蕩滌心靈的過程。2018年2月，一（2）中隊的輔導員、家長和隊員們來到唐田小學隊員小李的家中，發(fā)現(xiàn)他和他的父母都是殘疾人，沒有勞動能力。接過大家送來的禮物和幫扶金，小李一家人的臉上淚光閃動?；顒雍?，小李的父親發(fā)來微信：“你們的關(guān)愛感動了我們?nèi)?！祝福你們！我一定讓孩子努力學習，將來回報大家，回報社會。”輔導員李曉峰感慨地說：“小手拉大手，意義非凡，讓我們也感受到了關(guān)愛的力量?！?/p>

對于“小手拉大手，我和爸媽一起學雷鋒”活動，校長張曉峰這樣詮釋：“這是實現(xiàn)新形勢下‘精準扶貧’的載體之一，是家校社三位一體進行品德教育的一個橋梁，也是新時代弘揚雷鋒精神的一面特色旗幟。這項活動貫穿我們的日常生活和教育之中，能讓學雷鋒的接力棒薪火相傳。”

新時代里，雷鋒精神正如和煦的春風，傳揚著人人向善、幫扶貧弱的好風氣；又如燦爛的陽光，在每一個寒冷的角落閃光，溫暖你我他。