馮加超

摘要：作為一名教師，有付出就有收獲，受學(xué)生，學(xué)生就會(huì)愛(ài)你，幸福就在我們的勞動(dòng)里，幸福就在我們的汗水里幸福就在我們的身邊。

關(guān)鍵詞：教師;愛(ài);學(xué)生;幸福

記得那是2005年大學(xué)畢業(yè)來(lái)到學(xué)校當(dāng)老師的時(shí)候，心里很忐忑也許因?yàn)樽约禾贻p，不能正領(lǐng)會(huì)“教書(shū)育人的真諦，沒(méi)有真正體會(huì)到教師這個(gè)職業(yè)的神圣，感到教師與自己想像的不太一樣，有種很迷茫的感覺(jué)。學(xué)校讓我教一年級(jí)數(shù)學(xué)，雖然心里有點(diǎn)不喜歡，但我還是積極認(rèn)真的工作，雖然工作很積極，但是班級(jí)還是不很理想，感覺(jué)很累，更沒(méi)幸福所言。

但是后來(lái)發(fā)生的一件事情，讓我徹底改變了看法。有一天，我突然感到牙疼得厲害，于是到市里的醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)這顆牙爛了，需要帶個(gè)牙套，要不然就會(huì)經(jīng)常疼，帶就帶吧！殊不知，帶牙套也很痛苦，隔幾天去復(fù)查不說(shuō)，嘴里又苦又澀，甚至有種焦味，讓人難以忍受。在我最后一次去復(fù)查的時(shí)候，碰上了一位家住醫(yī)院的學(xué)生。他叫李靖，是一個(gè)漂亮，可愛(ài)的小姑娘，看見(jiàn)我之后很自然的跟我打著招呼。當(dāng)他知道我是來(lái)治牙時(shí)，抬著頭眨了一下小眼睛很關(guān)切的問(wèn)：“疼不疼，會(huì)不會(huì)很難？”我點(diǎn)了一下頭。我跟她媽媽交談著，一轉(zhuǎn)眼就看不見(jiàn)他了，我以為他出去玩了?？蛇^(guò)了一會(huì)，他笑著，晃動(dòng)著小手飛快的跑回來(lái)，手里還攥著什么，走到我跟前就往我手里塞，老師你嘴里苦，吃塊糖就好了?！巴碌暮⒆?，我愣了一下，趕緊說(shuō)：”謝謝！”孩子純真熱切的的關(guān)心讓我猶然而生一種感動(dòng)，回家的路上，教師的幸福感滿滿當(dāng)當(dāng)，仿佛要溢出來(lái)了。

從那以后，我開(kāi)始喜歡上了教師這個(gè)職業(yè)，我更加努力的工作，享受教師的幸福。

望著一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉，想到生活中有他們陪伴，我的幸福感就猶然而生。課堂上，我看到的是一雙雙渴求知識(shí)的眼晴，在我的引導(dǎo)下學(xué)生讀懂了一個(gè)個(gè)問(wèn)題，我很幸福。

一個(gè)幸福的老師必須要面對(duì)全體學(xué)生，一視同仁，才會(huì)得到更多的幸福。在我的眼里沒(méi)有差生，倒數(shù)第一的學(xué)生所受的關(guān)愛(ài)，比第一名還要多。我們班的高海銘同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)低，同學(xué)們鄙視的目光讓他抬不起頭。美術(shù)老師告訴我，他特別喜歡美術(shù)課，就對(duì)畫(huà)畫(huà)感興趣。聽(tīng)到這個(gè)消息，我有意將教室后面的黑板報(bào)讓他畫(huà)，先讓他鼓起勇氣。在和他談心時(shí)，了解到他父母離異，跟著爺爺奶奶，同學(xué)就看不起他，所以一直很自卑。我對(duì)他說(shuō)：你既然喜歡美術(shù)，就從美術(shù)學(xué)科入手，來(lái)證明自己的實(shí)力，讓自己找回自信，好嗎？他欣然答應(yīng)了在以后教師黑板上成了他充分展示自己的舞臺(tái)，也博得同學(xué)們贊賞的掌聲，他的臉上也見(jiàn)到了久違的微笑，上課學(xué)習(xí)的積極性也高了，也敢舉手回答問(wèn)題了，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。

作為一名班主任，我比較注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，在與家長(zhǎng)的交流中，我了解到很多學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)不尊重，而且動(dòng)輒以離家出走相威脅。結(jié)合學(xué)校周一的班會(huì)時(shí)間，我準(zhǔn)備召開(kāi)一次以“關(guān)愛(ài)父母”為主題的班會(huì)。班會(huì)前我正好聽(tīng)到幾個(gè)女生圍在一起談?wù)撜f(shuō)：我前段時(shí)間感冒發(fā)燒，在我打針的時(shí)候，我沒(méi)有哭，可她媽媽哭了。班會(huì)開(kāi)始，我就以此入題：那打針的時(shí)候，感到疼嗎？（生：肯定疼）你媽媽為什么哭？（生：肯定是為我的痛而痛）。如果你們的媽媽切菜時(shí)手指被切了，你們會(huì)感到同樣的疼痛嗎？（生不語(yǔ)）是?。∥覀兠總€(gè)同學(xué)受傷都會(huì)感到疼痛，那么，別人受傷，你會(huì)感到疼痛嗎？知道自己的痛就要知道別人的痛，悲憫自己的苦難就要同情他人的苦難，關(guān)愛(ài)自己，同時(shí)要關(guān)愛(ài)他人。這就是孟子所說(shuō)的“老吾老以及人之老”。今天就以此為話題，討論一下如何處理親子關(guān)系。然后，我在屏幕上打出下列畫(huà)面和文字：故事一、撒哈拉沙漠中，母駱駝為了讓即將渴死的小駱駝喝到夠不著的深潭里的水，而縱身跳入潭中，讓水漲起來(lái)，以母死來(lái)?yè)Q取子生。故事二、一條鱔魚(yú)在油鍋中被煎時(shí)始終弓起身子是為了保護(hù)腹中的小鱔魚(yú)。故事三、在十幾層樓高的電梯上勞動(dòng)的一男一女兩個(gè)建筑工人，在電梯鐵鏈斷裂的瞬間同時(shí)抓住一根木條，而這根木條不能承受兩個(gè)人的重量，眼看就要斷裂，那女人對(duì)男人說(shuō)她是兩個(gè)孩子的母親，這個(gè)男人毅然松了手，用生命換取那位母親的存活。聽(tīng)完故事，讓學(xué)生談感想。這一節(jié)班會(huì)下來(lái)，學(xué)生的心靈受到了洗禮，靈魂得到了升華。我趁機(jī)倡議開(kāi)展幫家長(zhǎng)做家務(wù)活動(dòng)，以此來(lái)感謝父母的養(yǎng)育之恩。

記得那是去年春節(jié)，沒(méi)回老家，第一次在新泰過(guò)年。生活是方便了，但少了許多熱鬧，沒(méi)有了昔日的鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴的場(chǎng)景。一家人做的更多的就是看電視。初一在上剛吃過(guò)早飯，聽(tīng)到敲門(mén)聲，心里正在納悶，會(huì)是誰(shuí)呢？在這棟樓上很少有不回家過(guò)年的，再說(shuō)這里也沒(méi)有相互串門(mén)的習(xí)慣，打開(kāi)門(mén)我很驚訝，居然是我的學(xué)生一一高海銘。這個(gè)小伙子長(zhǎng)的很壯，也非常的董事，也不知道他聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)我在新泰過(guò)年便在奶奶陪伴下給老師拜年，見(jiàn)到我就說(shuō)：“老師，過(guò)年好！”我高興得讓他坐下，并給他拿糖，瓜子，葡萄干。他把幾塊糖裝在在兜里，同時(shí)也掏出了一張卡片遞給我。這時(shí)他奶奶說(shuō)："”海銘為了給你做這張卡片，花了一整天的時(shí)間。”我激動(dòng)地接過(guò)賀卡，仔細(xì)的欣賞著，賀卡上面寫(xiě)滿了祝福的話，展開(kāi)后，是一首獻(xiàn)給老師的詩(shī)一美麗的丁香花，自寫(xiě)得工整漂亮，詩(shī)的周?chē)椨忻利惖膱D案…多么有創(chuàng)意，又是多么讓人感動(dòng)的賀卡！

誰(shuí)又會(huì)相信這就是以前那個(gè)高海銘呢？真的，有時(shí)老師有時(shí)一個(gè)不經(jīng)意的眼神，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，就有可能改變孩子的一生。

作為一名教師，有付出就有收獲，你愛(ài)學(xué)生，學(xué)生就會(huì)愛(ài)你，幸福就在我們的勞動(dòng)里，幸福就在我們的汗水里，福就在我們的身邊…