嫣文

豐子愷先生可能對(duì)很多的朋友來(lái)講就像一個(gè)熟悉的陌生人。因?yàn)槲覀兌伎催^(guò)他的畫，讀過(guò)他的文章，但是他似乎又很陌生。他的藝術(shù)觀點(diǎn)、思想精神到底是什么，他給這座城市又留下了怎樣寶貴的遺產(chǎn)？

演講人：宋雪君 （豐子愷先生之外孫）

豐先生去世的時(shí)候，我已經(jīng)27歲了，我跟他在一起過(guò)了27年，但是主要的時(shí)間還是在童年，要說(shuō)我的外公就是兩個(gè)字——和藹。

豐先生在1921年23歲的時(shí)候到日本去，去了十個(gè)月，這十個(gè)月你說(shuō)去留學(xué)，時(shí)間又短了點(diǎn)，說(shuō)旅游，時(shí)間又長(zhǎng)了點(diǎn)，他就叫游學(xué)。在那邊前五個(gè)月學(xué)習(xí)繪畫和韻律，后五個(gè)月，下午拉小提琴，晚上學(xué)英語(yǔ)。他充分利用這十個(gè)月，用他的話說(shuō)就是我只能在這十個(gè)月里面充分的呼吸東京的藝術(shù)空氣。

豐先生童年很早就開始學(xué)習(xí)繪畫，然后有一段時(shí)間是到日本去學(xué)習(xí)繪畫，我相信那段時(shí)間日本的文化對(duì)他帶來(lái)了很大的影響。在1921年的時(shí)候，日本的文化比中國(guó)要先進(jìn)一點(diǎn)，就是和西方的比起來(lái)更先進(jìn)一點(diǎn)。他到了那里參加各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，也經(jīng)常逃課，有時(shí)候到圖書館、博物館，聽歌劇、聽音樂會(huì)，淘舊書店，甚至逛地?cái)偂?/p>

在日本的風(fēng)貌，雖然只有短短十個(gè)月，但是這大大影響了豐老先生的視野，最重要的是他遇到了竹久夢(mèng)二，他是日本一位著名的畫家。豐先生說(shuō)竹久夢(mèng)二的畫，我一看就被迷住了。為什么呢？他的畫構(gòu)圖是西洋畫，而他的畫序是東洋畫，他的形體是西洋畫，又是東洋畫，最主要的是竹久夢(mèng)二的漫畫里面有詩(shī)意。他說(shuō)了這樣一句話：竹久夢(mèng)二漫畫的形體感動(dòng)了我的言，他的詩(shī)意感動(dòng)了我的心。從此以后，他就開始學(xué)習(xí)中國(guó)的漫畫。

此后的豐子愷，就開始了自己的漫畫生涯。但是他這個(gè)漫畫還只是在一個(gè)小房間里面，不是很大的空間。在哪里呢？在春暉中學(xué)白馬湖邊的小洋樓里面，畫了很多漫畫。第一批粉絲還只是一些和他一起在春暉中學(xué)教學(xué)的老師。那些先生蠻有意思的，他們住在學(xué)校里面，晚上喝酒，喝完酒以后最開心的事情就是把豐子愷先生的漫畫拿出來(lái)一張一張欣賞，一張一張點(diǎn)評(píng)，有時(shí)候哈哈大笑。

但是終于有一天，1924年的7月，春暉中學(xué)有一個(gè)雜志，在上海發(fā)表了一幅豐子愷的漫畫，叫《人散后，一鉤新月天如水》。這張漫畫在春暉中學(xué)的?？习l(fā)表以后，被《文學(xué)周報(bào)》的主編鄭振鐸看見了，他一下子就被迷住了。他不是覺得這幅畫很有趣，也不是覺得這幅畫很有詩(shī)意，他是說(shuō)這幅畫是詩(shī)意的先進(jìn)，進(jìn)入先進(jìn)了，一下子迷住了。過(guò)了不到一年，第二年，就是1925年5月，他們《文學(xué)周報(bào)》開始刊登豐子愷的漫畫，他的周報(bào)不固定的。就在這個(gè)時(shí)候他做了一件非常好的好事，在畫的邊上寫上四個(gè)字——子愷漫畫。以前中國(guó)是沒有漫畫的，把子愷漫畫幾個(gè)字在公開的刊物上發(fā)表就是從這里開始，子愷漫畫進(jìn)入大家的視野也就是這時(shí)候開始。

演講人：鄭辛遙（漫畫家）

豐老曾經(jīng)這么講，他說(shuō)兒童是身心全部公開的真人。所以豐老他自己說(shuō)，他說(shuō)我是兒童的崇拜者。接下來(lái)大家可以看一下畫。這幅畫，其實(shí)它是畫豐老的長(zhǎng)子，非常生動(dòng)，小孩子在豐富中可以模仿各種各樣的，很簡(jiǎn)約，兩把蒲扇，前后一交叉，就是一輛車。像這個(gè)畫，我覺得就是畫家要有發(fā)現(xiàn)的眼光，小朋友在玩，但是在豐老的眼中就是一幅漫畫。

《爸爸回來(lái)了》這幅畫我在看的時(shí)候，我覺得每個(gè)小朋友，無(wú)論是男孩還是女孩，我估計(jì)在家里肯定把你爸爸媽媽的衣服、鞋子拿出來(lái)穿，所以這個(gè)我覺得也是來(lái)源于生活?！度√O果》這幅畫就是漫畫家把小朋友聰明伶俐的這面反映出來(lái)了。上海人有一句話，皮小孩很聰明。因?yàn)樗ぞ蛣?dòng)腦筋，我覺得這幅畫看了之后非常生動(dòng)有趣。

我們講第二句話。豐老說(shuō)：我希望畫中含有意義——人生情味或社會(huì)問(wèn)題。我現(xiàn)在給大家賞析這類題材。

作品《某種教育》描述的是這樣一個(gè)場(chǎng)景：好多學(xué)校考試，都是一個(gè)模子里出來(lái)，寫作文，分析文章，老師說(shuō)123就是123，你絕對(duì)不會(huì)列兩條，也不會(huì)列4條。所以我覺得豐老當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)的這個(gè)社會(huì)現(xiàn)象，到現(xiàn)在這個(gè)現(xiàn)象還存在。豐先生經(jīng)常拿民間題材作畫，我認(rèn)為豐老他的視角其實(shí)很關(guān)鍵，我覺得就是現(xiàn)實(shí)。

第三句話，豐老他說(shuō)：最喜小中能見大，還求弦外有余音。這個(gè)觀點(diǎn)，就是豐老區(qū)別于其他人的。他的畫，包括我們前面看的畫，你看上去很生活化、很平常，但是你慢慢地琢磨，就會(huì)琢磨出一點(diǎn)東西。老早有一種講法，看豐子愷的畫，很平淡，但是很有味道。

演講人：豐羽

（豐子愷先生的孫子豐羽先生）

在我半歲的時(shí)候，我爺爺給我畫了一幅肖像，這張肖像是他在日月樓的案幾上畫的，在桌上放了很多年，直到后來(lái)有我的一幅更活潑的照片取代了這個(gè)肖像，這個(gè)肖像現(xiàn)在在我這里。他為什么畫這個(gè)肖像呢？我理解他喜歡我的爸爸，很愛他的幼子豐新枚，所以愛屋及烏，我的名字也是他給我定的，所以給我畫了這樣的肖像，承載了他很多的愛，所以我也是感到自己有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)，需要把他的這些藝術(shù)向社會(huì)大眾更多地展現(xiàn)。

爺爺有一只箱子，里面的畫大多數(shù)是精品畫，尺寸不大，大致是一九二幾年畫的作品。但是在日本人轟炸的時(shí)候都?xì)牧恕乃与y開始，一直到1948年他到杭州創(chuàng)作出來(lái)這樣一批畫。他把每個(gè)題材選最好的留下來(lái)，別人喜歡來(lái)跟他求畫，他都會(huì)另外畫。那么箱子里面就保存了這批精品畫。這只箱子幾乎跨越了大半個(gè)中國(guó)，經(jīng)歷的風(fēng)險(xiǎn)也不少。

接下來(lái)，上海文聯(lián)展廳將展覽這批畫作，我作為這批畫的暫時(shí)保管者，覺得自己是有責(zé)任的。我堂姐，她是我大伯父豐華瞻的長(zhǎng)女，她收藏了很多的印，有我爺爺自己刻的，也有別人送給他的，他們一家在美國(guó)。她告訴我說(shuō)這些印保存的完好，一定會(huì)有機(jī)會(huì)讓廣大的藝術(shù)愛好者欣賞到。

編輯：沈海晨? mapwowo@163.com