徐 芳,李 靜*,左嘉瑋,趙海劍,張曉雨
(1.江蘇省徐州醫(yī)科大學(xué)附屬淮安醫(yī)院胃腸外科,江蘇 淮安 223002; 2.云南省大理大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院,云南 大理 671000)
非計(jì)劃拔管是一種不良事件,因治療需要在體內(nèi)留置的導(dǎo)管不慎被拔除,引起損傷或造成并發(fā)癥,影響患者預(yù)后[1],據(jù)統(tǒng)計(jì)我國(guó)有5.4%~15.5%的拔管率為非計(jì)劃發(fā)生、91.7%為自行拔管、意外脫管占8.3%[2]。因此對(duì)患者的管道護(hù)理尤為重要。
PDCA循環(huán)反映質(zhì)量管理活動(dòng)的規(guī)律,是全面質(zhì)量管理應(yīng)遵循的科學(xué)程序[3]。胃腸外科2018年5月將PDCA應(yīng)用于胃腸道腫瘤術(shù)后管道護(hù)理中,現(xiàn)報(bào)道如下:
對(duì)照組50例,留置管道386根,男35例,女15例,年齡42-88歲,平均66.19歲;實(shí)驗(yàn)組50例,留置管道356根,男38例,女12例,年齡40-88歲,平均66.03歲,術(shù)后管道:胃管、中心靜脈置管、腹腔引流管等。兩組基本信息相比均P>0.05。
PDCA工具
1.2.1 計(jì)劃階段P(plan)
1.2.1.1現(xiàn)況分析
使用PDCA管理工具對(duì)對(duì)照組發(fā)生非預(yù)期拔管進(jìn)行剖析。對(duì)照組:留置管道386根,非計(jì)劃拔管21根,其中胃管18例,中心靜脈導(dǎo)管1例,保留導(dǎo)尿管2例,白天發(fā)生2例,夜班發(fā)生19例,非計(jì)劃拔管率為5.44%。導(dǎo)致非計(jì)劃拔管的原因匯總?cè)绫?。
表1 21根非計(jì)劃拔管原因調(diào)查表
1.2.1.2原因分析
據(jù)調(diào)查結(jié)果按照柏拉圖八二定律將未有效固定、宣教
不到位為整改內(nèi)容,護(hù)理人員通過(guò)頭腦風(fēng)暴,應(yīng)用魚骨圖從護(hù)士、患者、
管理、環(huán)境、物品5個(gè)方面進(jìn)行剖析(圖1)。
1.2.1.3找出主要原因
共9名護(hù)士對(duì)每個(gè)起因通過(guò)5,3,1打分,占比80%為要因,結(jié)果:管道固定方式欠妥、缺乏可能拔管的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估意識(shí)、固
1定材料質(zhì)量差無(wú)粘性、口頭宣教多、宣教工具單一、陪護(hù)人員不固定、患者不重視。
1.2.1.4目標(biāo)設(shè)定與對(duì)策擬定
據(jù)目標(biāo)值公式計(jì)算,擬定將非計(jì)劃拔管率下降至1.57%。護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)護(hù)理人員進(jìn)行頭腦風(fēng)暴,制定相關(guān)措施,并對(duì)每一個(gè)對(duì)策根據(jù)可行性、經(jīng)濟(jì)性、效應(yīng)性通過(guò)5、3、1打分,選出占比80%的項(xiàng)目設(shè)定負(fù)責(zé)人及執(zhí)行時(shí)間考核者。
1.2.2 實(shí)施階段D
①加強(qiáng)培訓(xùn):對(duì)護(hù)理人員就管道固定措施給予規(guī)范化培訓(xùn),學(xué)習(xí)多樣化、妥善、舒適的固定方式,如固定胃管采用0.5厘米寬盤帶將在出鼻孔處0.5-1厘米處打結(jié)固定,將其余盤帶在耳后打結(jié)進(jìn)行二次固定;各引流管統(tǒng)一使用“工”字型彈力膠布進(jìn)行高舉平臺(tái)法固定。提高護(hù)士對(duì)管道有效固定的關(guān)注度,加強(qiáng)培訓(xùn)護(hù)士正確使用“導(dǎo)管防滑脫風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)表”。
②加強(qiáng)宣教:利用晨晚間護(hù)理及交接班時(shí)間,向患者宣教管道重要性,講解管道拔除的危害。選定健康教育專員負(fù)責(zé)宣傳資料發(fā)放及針對(duì)性健康教育視頻播放,走廊墻面開辟大面積科室常見(jiàn)疾病健康教育專欄。
③加強(qiáng)交接班:建立管道交班本,交班時(shí)嚴(yán)格交接各種管道的固定、內(nèi)置或外漏刻度、管道的標(biāo)識(shí)及引流液色、質(zhì)、量的記錄。
④改進(jìn)約束工具:選擇使用球拍式約束工具,發(fā)現(xiàn)有拔管可能的患者予以妥善束縛,并在床頭一覽卡上標(biāo)記,班班交接。
⑤護(hù)理用具的改良:設(shè)計(jì)帶帽式及有口袋的病員服,患者下床活動(dòng)時(shí)將引流袋放入帽中,腹腔引流管及尿管放入口袋中,減少因牽拉引起意外脫管的風(fēng)險(xiǎn)。設(shè)計(jì)移動(dòng)輸液架,患者可將輸液瓶及引流袋掛在輸液架中。
1.2.3 檢查階段C
病區(qū)質(zhì)控護(hù)土對(duì)每一項(xiàng)護(hù)理措施進(jìn)行質(zhì)量控制,檢查完成情況,責(zé)任護(hù)士每日評(píng)估患者病情,及時(shí)反饋并記錄,護(hù)士長(zhǎng)不定期抽查措施落實(shí)及執(zhí)行情況,總結(jié)問(wèn)題,運(yùn)用PDCA質(zhì)量管理工具實(shí)施。
1.2.4 處理階段A
對(duì)管道管理形成標(biāo)準(zhǔn)化工作規(guī)范:①制定導(dǎo)管有效管理標(biāo)準(zhǔn)化流程。②制定導(dǎo)管管理操作規(guī)范,履行三級(jí)質(zhì)控。分別由責(zé)任組長(zhǎng)-質(zhì)控護(hù)士-護(hù)士長(zhǎng)督查,對(duì)不合格者重新參加科室組織的實(shí)訓(xùn)演練至合格。對(duì)質(zhì)控中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及不足之處組織討論,提出改進(jìn)計(jì)劃,跟蹤查看,將改進(jìn)付諸實(shí)踐。
采用SPSS19.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,采用t檢驗(yàn),計(jì)數(shù)資料采用x2檢驗(yàn),P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(表2)。
表2 實(shí)施前后非計(jì)劃拔管發(fā)生率比較(P<0.05)
運(yùn)用PDCA品質(zhì)管理工具,實(shí)驗(yàn)組發(fā)生非預(yù)期拔管例數(shù)小于對(duì)照組,P=0.003
目的是通過(guò)觀察引流液情況來(lái)判斷病情;其次能夠充分引流滲漏液體,預(yù)防感染。加強(qiáng)管道管理對(duì)患者順利康復(fù)至關(guān)重要。
護(hù)理人員根據(jù)臨床需求,恰當(dāng)使用PDCA工具,能夠?qū)εR床問(wèn)題的產(chǎn)生與解決進(jìn)行深層次研討,提高解決問(wèn)題的能力,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員間協(xié)作的能力,每一次的頭腦風(fēng)暴都讓成員獲取更多的智慧,使自我價(jià)值得到提高,預(yù)防并發(fā)癥的發(fā)生,減少患者醫(yī)療成本,同時(shí)也提高醫(yī)院的社會(huì)效益,使得醫(yī)院美譽(yù)度得到進(jìn)一步提升。
實(shí)用臨床護(hù)理學(xué)雜志(電子版)2019年39期