張恒語

孔子有云：“學而時習之，不亦說乎？”對于語文的學習，有些同學認為枯燥無味，有些同學卻認為生動有趣。我認為，語文的學習應該是充滿樂趣的。

所謂“學習”，就是一個獲取知識的過程。“學”就要勤學，“習”就要溫習。唯有勤學苦練，經(jīng)常溫習，才能從學習中找到真正的樂趣。

進行語文學習，可以像學習音樂一樣陶冶情操，可以像學習數(shù)學一樣自由探索，更可以像嬉戲游樂一樣快樂無邊。

但在開始學語文的時候，我也沒有找到語文學習的方法，更沒有從中感受到快樂。不過，自從背誦完諸葛亮的《出師表》后，我才真正理解語文的博大精深和豐富內(nèi)涵。

語文有溫度。讀著諸葛亮的“親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也……”我仿佛穿越千年，恭恭敬敬地站在諸葛亮的身前，聆聽著他對后主劉禪的諄諄教導，感受他對蜀漢的一片赤子之心。這一刻，我覺得語文學習不是高高在上的，而是觸手可及的，更是有溫度的。

語文有情懷。讀著諸葛亮的“若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也……”我仿佛又看到了諸葛孔明為了整個蜀漢日夜操勞，為報先帝劉備的知遇之恩一定要把阿斗培養(yǎng)成才的決心！

語文有悲壯。讀著諸葛亮的“今當遠離，臨表涕零，不知所言”，我仿佛看到了一個大廈將傾，獨木難支，明知不可為而為之，雖千萬人吾往矣的悲壯的諸葛亮。

在語文學習中，我能感受其溫度，體驗其情懷，感動其悲壯。所以我認為，這就是語文學習的真正樂趣之所在！

指導老師：杜斐

鄭州市文化路第一小學 張鑫鑫點評：

真正讓自己快樂的語文必將是一種有收獲的學習。開始拋出觀點，由學習過渡到語文，以《出師表》為線，歸納出語文的三個特點，非常有深度，發(fā)現(xiàn)了語文學習的樂趣。路漫漫其修遠兮，愿爾上下而求索。