姜浩峰
上期封面
本刊上期封面報(bào)道《學(xué)圍棋的孩子們》,引起周圍人的關(guān)注。作為參與此組報(bào)道的記者,我也看了同事們的文章,深有同感——如今學(xué)棋幼兒,往往到了小學(xué)階段,就要考慮是否放棄,原因是,如果選擇繼續(xù)學(xué)棋,必得花費(fèi)大量時(shí)間精力,這就有可能影響到語數(shù)外等主課學(xué)習(xí)。
那天我到幼兒園接娃,正好遇到孩子的同學(xué)。這個(gè)孩子也學(xué)圍棋,三個(gè)月里他連升三級(jí),還在幼兒園中班,就已經(jīng)達(dá)到業(yè)余6級(jí)了。而我家孩子因?yàn)樽罱鼪]有報(bào)名升級(jí)賽,還在原地踏步。如果僅以升級(jí)速度來看,恐怕我要焦慮了。
同學(xué)母親說:“計(jì)劃要讓他在念小學(xué)之前升段,起碼達(dá)到業(yè)余1段的水平。怕讀小學(xué)后就沒時(shí)間再學(xué)棋,學(xué)齡前能沖到多高就多高。”
我在采訪著名棋手江鑄久九段的時(shí)候,他對我說:“圍棋熱歸根結(jié)底還是國學(xué)熱的一種反映。當(dāng)前圍棋教育的整個(gè)勢頭不錯(cuò),如果可以增加一些文化的內(nèi)容,就會(huì)更好?!蔽幕膬?nèi)容,當(dāng)然也可以從幼兒園開始,但文化畢竟是個(gè)熏陶、浸淫的過程,甚至不是考級(jí)、升段之類指標(biāo)所能指引的。
在與孩子同學(xué)家長告別之際,我忽然想到,為何許多小朋友的家長希望孩子盡快升級(jí),卻又要在小學(xué)階段停止學(xué)棋呢?既然不想學(xué)棋下去,那又為何要盡快升級(jí)?說到底,高雅脫俗的圍棋,也未能逃過升學(xué)焦慮的攪擾,如果大家都不那么焦慮,讓棋如人生一般慢慢細(xì)品,或是正途……這么算來,孩子的升級(jí)速度也就不用過多考慮了。
美軍事人員進(jìn)駐臺(tái)灣?這戲演不久啦!
走馬觀花:這戲演不久了,有兩個(gè)含義:一、你已經(jīng)演很久了;二、你已經(jīng)演到頭了……
環(huán)衛(wèi)工配智能手環(huán):管理還是監(jiān)視?手環(huán)還是“鐐銬”?
羅導(dǎo):科技,更是雙刃劍。
寄生蟲進(jìn)腦子、會(huì)死人?還能不能好好吃沙拉了?
旅居燕山:后怕,天天都是冒著生命危險(xiǎn)吃吃吃。