龍美芳

摘 要：觀賞地理紀(jì)錄片，能以形象直觀的形式，感受不同區(qū)域的自然地理、人文地理特征，從地理的視角認(rèn)識(shí)和欣賞大家所生存的這個(gè)世界，從而提升生活品位和精神體驗(yàn)層次，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地理環(huán)境的理解力和適應(yīng)能力。文章作者結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)分析了如何通過(guò)觀賞地理紀(jì)錄片提升初中學(xué)生地理素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：紀(jì)錄片；地理素養(yǎng)；地理學(xué)科教學(xué)

中圖分類號(hào)：G633.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 收稿日期：2018-12-23 文章編號(hào)：1674-120X（2019）06-0083-01

網(wǎng)絡(luò)信息高速發(fā)展的時(shí)代，為我們提供了一種快速提高初中生地理素養(yǎng)的有效途徑——觀賞地理紀(jì)錄片。下面從地理紀(jì)錄片的選擇、布置觀賞方式和要求、實(shí)施注意事項(xiàng)三方面介紹通過(guò)觀賞地理紀(jì)錄片來(lái)提升初中生地理素養(yǎng)的方法。

一、地理紀(jì)錄片的選擇

地理紀(jì)錄片能形象直觀地展現(xiàn)真實(shí)的不同區(qū)域的自然地理、人文地理特征，觀賞紀(jì)錄能讓學(xué)生從地理的視角認(rèn)識(shí)和欣賞我們所生存的這個(gè)世界，從而提升生活品位和精神體驗(yàn)層次，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地理環(huán)境的理解力和適應(yīng)能力。怎樣選擇優(yōu)秀的地理紀(jì)錄片，既為地理學(xué)科教學(xué)服務(wù)，同時(shí)有效提高初中生綜合素養(yǎng)呢？

第一，關(guān)注地理學(xué)科特點(diǎn)。選擇地理紀(jì)錄片要遵循義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)“學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的，學(xué)習(xí)終身有用的地理”基本理念，有效地提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。例如，《航拍中國(guó)》《輝煌中國(guó)》《綠水青山看中國(guó)》《地球脈動(dòng)》《南太平洋》等紀(jì)錄片，都可以為地理學(xué)科教學(xué)服務(wù)。

第二，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)教材內(nèi)容。湘教版初中地理教材分為七年級(jí)、八年級(jí)各上下兩冊(cè)，共四本教材。七年級(jí)教材內(nèi)容主要是地圖、地球、世界地理知識(shí)，八年級(jí)地理主要為中國(guó)地理知識(shí)。針對(duì)七年級(jí)學(xué)生教材內(nèi)容，教師可以為學(xué)生選擇《南太平洋》《地球脈動(dòng)》等紀(jì)錄片；針對(duì)八年級(jí)學(xué)生教材內(nèi)容，可以為學(xué)生選擇《航拍中國(guó)》《綠水青山看中國(guó)》《輝煌中國(guó)》等紀(jì)錄片。學(xué)生具備相應(yīng)的地理基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備或者有相應(yīng)任務(wù)驅(qū)動(dòng)時(shí)，觀看地理紀(jì)錄片更容易引起思想共鳴，從而達(dá)到提高地理素養(yǎng)的目的。

二、布置觀賞方式和要求

第一，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，布置觀賞地理紀(jì)錄片的方式。家庭網(wǎng)絡(luò)條件較好的學(xué)生，家長(zhǎng)可以選擇電腦、手機(jī)、平板等設(shè)備在各種視頻APP中在線觀看，也可以選擇離線觀看；農(nóng)村家庭網(wǎng)絡(luò)條件較差但家長(zhǎng)有移動(dòng)智能終端設(shè)備的學(xué)生，可以由教師提供離線視頻給學(xué)生家長(zhǎng)，陪伴學(xué)生有計(jì)劃地觀看；針對(duì)農(nóng)村學(xué)校特色群體學(xué)生——寄宿生，教師每周可以安排特定的時(shí)間給學(xué)生觀看地理紀(jì)錄片，例如晚自習(xí)時(shí)間；利用電腦或者移動(dòng)設(shè)備端觀看地理紀(jì)錄片的學(xué)生，本人推薦用“央視影音”APP觀看。

第二，觀賞要求。學(xué)生觀看地理紀(jì)錄片之后，一定要留下痕跡。沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦加工的知識(shí)，學(xué)生很容易忘記。為了促使學(xué)生思考觀看過(guò)的紀(jì)錄片，教師可以安排特定的時(shí)間讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)觀影感受，也可以要求學(xué)生寫(xiě)觀影卡片。地理觀影卡片不要像語(yǔ)文觀后感那樣寫(xiě)成整段整篇的文字，否則，會(huì)打擊語(yǔ)文功底較差的學(xué)生觀看的積極性，反而達(dá)不到提高地理素養(yǎng)的目的。下面是本人的學(xué)生以《航拍中國(guó)》第一季第六集“上海”為例，寫(xiě)的觀看地理紀(jì)錄片的觀影卡片，以供參考。

三、實(shí)施注意事項(xiàng)

通過(guò)觀賞地理紀(jì)錄片來(lái)培養(yǎng)提升學(xué)生地理素養(yǎng)的初衷是非常好的，但是要注意不要適得其反。教師要先對(duì)學(xué)生家庭情況進(jìn)行摸底，再制定相應(yīng)的觀看方式。特殊情況還需要跟家長(zhǎng)聯(lián)系，并提一些建議。尤其是要杜絕個(gè)別學(xué)生借觀看地理紀(jì)錄片的由頭，沉迷于手機(jī)、電腦、電視。

地理紀(jì)錄片既給我們準(zhǔn)備了視覺(jué)盛宴，又給我們準(zhǔn)備了文化盛宴。實(shí)踐證明，認(rèn)真按要求觀看地理紀(jì)錄片的學(xué)生，不僅地理素養(yǎng)提高了，語(yǔ)文素養(yǎng)也得到了相應(yīng)的提高。

參考文獻(xiàn)：

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[2]張 坤.地理紀(jì)錄片教學(xué)淺析[J].科技經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊，2017（23）：186.