遺忘，是人之本能。一鍋熱騰騰的湯，時間久了總會變涼。人也是這樣的，時間久了，總會遺忘一些事，一些人。然而，生命中總會有些人與事，是你忘不了也不能忘的。

我初一的班主任——黃老師，就是我忘不了的那個人。

我從小就是一個無憂無慮、自由散漫、不愛動腦筋的孩子。整個小學(xué)階段，老師對我的印象就是：活潑、機(jī)靈，但比較懶散，十分隨性，尤其是不愛寫作文……

進(jìn)入初中之后，我遇見了她，她領(lǐng)我進(jìn)入一個全新的領(lǐng)域，不僅讓我擺脫了懵懂，而且令我備受鼓舞，興奮不已。

那年夏天，有一天早晨，黃老師把我叫到辦公桌前，笑嘻嘻地對我說：“曹語桐呀，老師認(rèn)為你是一個很機(jī)靈、很有潛質(zhì)的孩子，想讓你報名參加全國創(chuàng)新作文大賽?！蔽乙汇叮R上推辭說：“老師，我不行的！再說，我最怕寫作文了?！秉S老師仍然笑著說，“你沒試過怎么就知道不行？接受挑戰(zhàn)才能錘煉人的勇氣和膽識。不要怕！老師會幫你的?！闭f完，她順手遞給我一些她早已準(zhǔn)備好的資料。當(dāng)時的我既驚慌又興奮。不知是因受到老師的“分派”而有一種被信任的喜悅，還是因好奇老師所說的“潛質(zhì)”是什么，我報了名。接下來便是一連串的閱讀、寫稿、修改、易稿、再修改的訓(xùn)練，我全身心地投入了進(jìn)去。

其實(shí)我對那次參賽并沒有多大底氣，對于獲獎更無奢望。只記得整個夏天我都浸泡在書卷里，黃老師也一直幫助指導(dǎo)著我……漸漸地，我好像領(lǐng)悟到了作文的窗戶正慢慢向我開啟，我的心中充滿了成就感。也就是在那年冬天的一個下午，黃老師高興地告訴我，我的參賽作文獲得了全國創(chuàng)新作文三等獎。但我心中裝滿了藏不住的喜悅！

第二年的“五一”勞動節(jié)，黃老師調(diào)到別的學(xué)校任教去了。歲月無法停留，我的學(xué)業(yè)還在繼續(xù)，每當(dāng)我翻閱書卷時，都會想起她來。她就是我的初一班主任黃老師，那個我不能遺忘的人。

點(diǎn)評

在少年的心底，始終流淌著記憶的涓涓小溪，與其說是教師對學(xué)生學(xué)業(yè)的傾心輔導(dǎo)，不如說是教育者用機(jī)敏與真情在叩啟學(xué)生的智慧之窗，激發(fā)起學(xué)生內(nèi)心的自信與上進(jìn)。小作者娓娓敘來，文思流暢，文筆細(xì)膩，個性活脫，情感真切，字里行間充溢著感念之美德！

（指導(dǎo)老師：吳義龍）