黃舒琦

辛棄疾的夏是在稻花香中“聽取蛙聲一片”，曾幾的夏是在綠陰道上享那“黃鸝四五聲”，而我的夏在眼前，在耳畔，在書中。

夏日蓮葉無窮碧，荷花亦是別樣紅。不同的人筆下有著不同姿態(tài)的荷花，似仙女亭亭玉立，似姑娘含苞微笑，又似雅士出淤泥而不染。多少人贊它高潔，多少人羨它美麗。而我看到的卻是那寬大濃綠的葉。那葉在花的嬌艷中并不搶眼。但若仔細(xì)去看，你便會發(fā)現(xiàn)它別樣的美。翠綠又碩大的葉盤上露珠晶瑩，在陽光的照耀下璀璨奪目。它安詳恬靜地守護(hù)在荷花身邊，一點也沒有要與之爭美的意思，仿佛它生來就只為做這一件事——守護(hù)。所以它甘愿被游客冷落，甘愿被詩人畫家忽略，默默地恪守著上天賦予的使命。而我的夏就在這碩大濃綠的蓮葉上。

夏時家家雨，池塘處處蛙。夏天的雨猛烈突然，讓人猝不及防。上一刻還艷陽高照，下一刻便烏云密布，風(fēng)雨大作，為你奏響一曲激越的交響樂。當(dāng)風(fēng)雨過后，一切歸于平靜，夜晚來臨，田野間的青蛙接著上場，它們的節(jié)目是大合唱，那響亮歡快的蛙鳴聲連成一片，此起彼伏，給你歡樂，讓你聯(lián)想。我的夏便在這激越的雨聲和響亮的蛙聲里。

而真正的夏，我覺得應(yīng)該是在《水滸傳》中白勝所唱的“赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦”里。初看這一段時，只覺得作者好無聊，不就是夏天嘛，不就是太陽曬嘛，何苦費(fèi)事弄得這么文縐縐，還要編個唱詞。可再細(xì)細(xì)去讀，竟發(fā)現(xiàn)不這樣那便不是夏天了，不這樣那一桶酒就賣不出去了，不這樣就沒有“智取生辰綱”的英雄了。這么一想，再重讀“赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦”，只覺得冰淇淋解不了渴，空調(diào)也解不了熱。我的夏便在這書中的詩句里。

人們在春時誦春，夏時贊夏，秋時歌秋，冬時吟冬。可是我卻總喜歡在夏末初秋之際，憶這夏的光景，留戀它變幻莫測的天空，留戀它稍縱即逝的云彩，留戀它雨后絢爛的彩虹。

夏，是美的，也是獨(dú)特的。夏的美看不盡，無論夏在何處，無論夏如何變化，都是夏的樣子。

【模擬評分】53分

【得分理由】作文構(gòu)思巧妙，突破常規(guī)寫作思維，大膽創(chuàng)新，從視覺、聽覺和文學(xué)的角度對夏進(jìn)行描寫感知，每一個角度又鎖定最具特征的景，為人們所熟知，卻又富有新意。字里行間流露出作者對夏的熱愛與贊美之情，景中有情，情寓景中。

【失分理由】作文層次清晰，但詳略安排不當(dāng)。因為文中內(nèi)容之間為并列關(guān)系，并列關(guān)系的文段詳略安排應(yīng)當(dāng)是由詳?shù)铰?，不宜出現(xiàn)詳略詳?shù)那闆r，而文中寫“夏雨”和“蛙鳴”部分內(nèi)容明顯要簡略一些，卻安排在中間位置，緊跟著又來一段詳細(xì)內(nèi)容，整體上給人一種不勻稱之感。

（本版小作者均系北大新世紀(jì)溫州附屬學(xué)校）