唐景麗

“育才造士，為國之本”。培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。習近平總書記在2018年全國教育大會旗幟鮮明指出“我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務，也是教育現(xiàn)代化的方向目標”。同時闡述了中國特色社會主義建設者和接班人的素質(zhì)規(guī)格。他強調(diào)：“要在堅定理想信念上下功夫。要在厚植愛國主義情懷上下功夫。要在加強品德修養(yǎng)上下功夫。要在增長知識見識上下功夫。要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫。要在增強綜合素質(zhì)上下功夫。要樹立健康第一的教育理念。要全面加強和改進學校美育。要在學生中弘揚勞動精神?！弊鳛橐幻逃龖?zhàn)線上的老兵，我被教育大會精神感召，結(jié)合自己的學校的發(fā)展深入思索，略有學習心得。

一、立德樹人，堅持正確的學校辦學方向

“才者，德之資也；德者，才之帥也。”“人才培養(yǎng)一定是育人和育才相統(tǒng)一的過程，而育人是本。人無德不立，育人的根本在于立德?！边@是總書記2018年5月在北大師生座談會的人才培養(yǎng)的辯證法。我校一直遵循這一辦學規(guī)律，以立德為根本，以樹人為核心，把立德樹人內(nèi)化到學校建設和管理各領(lǐng)域、各方面、各環(huán)節(jié)，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，做到明大德、守公德、嚴私德。

（一）沉淀辦學理念，明確育人目標

學校形成“面向全體學生，發(fā)展學生全面，為學生一生幸福奠基”的辦學理念和“道德為本原，知識極誠明”的辦學目標。它貫徹了國家方針，凝聚了全校共識，引領(lǐng)了辦學方向，指導了教育實踐。

（二）依據(jù)身心特點，形成德育課程

學校遵循初中學生的生理、心理成長和學業(yè)發(fā)展特點，根據(jù)品質(zhì)最佳發(fā)展期，形成了以禮儀教育貫穿始終具有十四中特色德育課程：首先是新生入學以校為榮的禮儀教育：平頭短發(fā)塑形象，校服胸卡明亮身份，鞠躬問好明禮儀；推車前行展修養(yǎng)，慢步輕聲顯文明，低頭學習賽素質(zhì)。其次是系列品質(zhì)發(fā)展期教育：七年級自我品質(zhì)教育、八年級交往教育、九年級理想責任教育。

“全國和諧校園先進?！边@一國家級榮譽稱號是對我校辦學方向的最高認可。學校先后培養(yǎng)了兩名全國團代會代表，一位“中國中學生正泰品學獎”，一位全國最美中學生……，這些是立德樹人的最好詮釋。

二、科學育人，構(gòu)建全面的人才培養(yǎng)體系

“鑿井者，起于三寸之坎，以就萬仞之深?！睂W生在學校里學什么、能學到什么、學得怎么樣與學校的人才培養(yǎng)體系密切相關(guān)。人才培養(yǎng)體系必須立足于培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人這個根本問題來構(gòu)建。

（一）以文化人

習近平總書記在十三屆全國人大第一次會議上向全體代表講過：“中國人民的特質(zhì)、稟賦不僅鑄就了綿延幾千年發(fā)展至今的中華文明，而且深刻影響著當代中國發(fā)展進步，深刻影響著當代中國人的精神世界?！边@種偉大精神是一代一代中華兒女創(chuàng)造和積淀出來的，也需要一代一代傳承下去。我校首先讓以愛國主義為核心內(nèi)容的社會主義核心價值觀教育與學校課程進行整合，引導學生樹立共產(chǎn)主義理想和社會主義的共同理想，讓愛國主義精神在學生心里扎根，立志聽黨話，跟黨走。其次堅持開展系列性“學語文，愛母語”校本系列課程。書法課、經(jīng)典誦讀課、“書中尋夢”系列讀書活動。通過系列課程讓學生積累知識，開闊視野，提升品位，升華思想，更傳承了民族文化。我校代表隊連續(xù)兩屆代表河北省在全國漢字聽寫大賽上的卓越戰(zhàn)績正是這一課程成果濃縮，更是十四中素質(zhì)教育的精彩注腳。

（二）以美育人

習總書記在全國教育大會上強調(diào)：要全面加強和改進學校美育，堅持以美育人提高學生審美素養(yǎng)”。我校一直堅持課程美育和生活美育相結(jié)合的課程設置方式。首先開足國家課程美術(shù)音樂課及其拓展修養(yǎng)課：茶藝、古箏、形體、書法、篆刻等；其次增設校本科技之美課：機器人、航模等校本課程。再次通過多個社團和社會實踐活動課，讓學生尋找生活之美：團員志愿者公益活動，假期游學活動等。

（三）以體強身

首先搞好融評價和鍛煉于一體的體育課。將體育評價實際融于學段考試和“三好學生”的評選標準之中，使其產(chǎn)生運動的動力和榮譽感。其次搞好校本女子足球課。校女子足球隊代表我市多次出戰(zhàn)河北省，穩(wěn)居前三名。多名隊員代表河北省參加全國校園足球夏令營，均被被選為最佳陣容。再次堅持校園學生晨掃，貫徹“一屋不掃，何以掃天下”的思想，培養(yǎng)孩子們的勞動精神。

培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞挠杏萌瞬牛纫逃龑W生心無旁騖求知問學，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進；又要教育引導學生培養(yǎng)綜合能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。從堅持以文化人，以美育人，提高學生審美和人文素養(yǎng)，到幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，再到弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，是全面育人的實踐抓手?！昂颖笔∷刭|(zhì)教育示范?！边@一殊榮更加堅定了我們繼續(xù)完善全面的人才培養(yǎng)體系，為更多的孩子埋下興趣的種子。

三、專業(yè)強師，打造高素質(zhì)教師隊伍

“教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。“這是習近平總書記對廣大教師的贊譽，更是對教師職業(yè)提出的要求與期待。我校一直把教師的培養(yǎng)工作放在教育的關(guān)鍵位置，并已形成教師隊伍“按年齡和能力分層培訓發(fā)展”的梯式培養(yǎng)模式。教師的綜合能力有了長足的發(fā)展，我校先后有兩人獲市“十大杰出青年”稱號，三人獲市“十大杰出青年教師”稱號，三人獲“河北省模范教師”稱號，現(xiàn)有4名特級教師、10名省級骨干教師、30余名市級骨干教師，學校多位教師參加了河北省或全國組織學科的優(yōu)質(zhì)課比賽，全部獲獎。

教育發(fā)展無止境，學校創(chuàng)新是動力。健全立德樹人落實機制，扭轉(zhuǎn)不科學的教育評價導向，堅決克服唯分數(shù)、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，借國家教育發(fā)展之大勢，沿著總書記指明的教育發(fā)展方向，踏實辦學，讓百姓滿意。