程振理 劉仟慧

江蘇省蘇州中學(xué)高一年級(jí)10名學(xué)生自編自導(dǎo)自演的舞臺(tái)話劇《道山求真——記蘇州中學(xué)校友錢偉長(zhǎng)》在2018年蘇州市“普通話、蘇州方言、英語(yǔ)口語(yǔ)”（簡(jiǎn)稱“三語(yǔ)”或“三話”）比賽中獲團(tuán)體特等獎(jiǎng)和主角個(gè)人總冠軍殊榮，蘇州市多家媒體爭(zhēng)相報(bào)道。

蘇州市“普通話、蘇州方言、英語(yǔ)口語(yǔ)”比賽，旨在“說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話面向全國(guó)，說(shuō)一口流利的英語(yǔ)走向世界，說(shuō)一口地道的方言熱愛家鄉(xiāng)”，迄今已舉辦了整整十屆。2018年9月，蘇州中學(xué)高一10位新生（周天意、曹書逸、談驊逸、徐嘉瀅、王思語(yǔ)、吳悅、胡亦玎、蘇崢豪、袁潤(rùn)熙、陸軼荻），經(jīng)班級(jí)推薦、年級(jí)選拔后脫穎而出，成為蘇州中學(xué)參賽團(tuán)隊(duì)代表。在語(yǔ)文教研組老師的指導(dǎo)下，學(xué)生原創(chuàng)劇本、優(yōu)選整合、修改完善，經(jīng)20余次反復(fù)排演、修改，先后經(jīng)初賽、復(fù)賽，最終在11月15日總決賽中奪冠。

舞臺(tái)話劇《道山求真》延續(xù)了蘇州中學(xué)《道山問道》《道山尋根》等系列選題，旨在挖掘蘇州府學(xué)千年文脈中的名賢逸事，以蘇州中學(xué)校園的歷史人文景點(diǎn)“道山”為軸心，將范仲淹、呂叔湘、陸文夫、錢偉長(zhǎng)等人在蘇州中學(xué)任教或求學(xué)經(jīng)歷中的精神風(fēng)貌呈現(xiàn)給世人，道出蘇州中學(xué)作為“千年府學(xué)、百年新學(xué)”一以貫之的“道山精神”，以激勵(lì)后學(xué)諸生發(fā)奮努力、求學(xué)報(bào)國(guó)。

——程振理

道山求真——記蘇州中學(xué)校友錢偉長(zhǎng)

江蘇省蘇州中學(xué)高一 周天意 王思語(yǔ) 主角——錢偉長(zhǎng)

配角——女同學(xué)，男同學(xué)，老師，同學(xué)1，同學(xué)2，吳有訓(xùn)，馮·卡門，同學(xué)3

第一幕 蘇州府學(xué)，道山腳下

（這一幕以蘇州話為主）

旁白：（普通話）又是一天清晨，日頭初升，道山腳下便書聲瑯瑯，這，就是滄浪十景之一的府學(xué)晨讀。

（三個(gè)學(xué)生或坐或站，誦讀古詩(shī)。）

女同學(xué)：（蘇州話）“君到姑蘇見，人家盡枕河。古宮閑地少，水港小橋多?！卑袷桥甲顨g喜格一首搭蘇州有關(guān)格古詩(shī)，水鄉(xiāng)格風(fēng)味幾或濃?。ㄟ@是我最喜歡的一首古詩(shī)，水鄉(xiāng)的味道多么濃。）

男同學(xué)：（蘇州話）偶最歡喜格是張繼格《楓橋夜泊》：“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！卑自?shī)格意境特別高?。ㄎ易钕矚g的是張繼的《楓橋夜泊》。這首詩(shī)的意境特別高。）

女同學(xué)：（蘇州話）錢偉長(zhǎng)，錢偉長(zhǎng)，倷是伲班級(jí)國(guó)文、歷史雙第一，僚呢？（錢偉長(zhǎng)，錢偉長(zhǎng)，你是我們班級(jí)國(guó)文、歷史雙第一，你呢？）

錢偉長(zhǎng)：（蘇州話）搭古詩(shī)相比，偶更加歡喜先賢范文正公的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。范公是伲蘇州人，偶都現(xiàn)在讀書學(xué)習(xí)的這個(gè)府學(xué)，也是俚當(dāng)年建的，是偶真正敬佩格人?。ǜ旁?shī)相比，我更喜歡先賢范文正公的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。范公是我們蘇州人，我們現(xiàn)在讀書學(xué)習(xí)的這個(gè)府學(xué)，也是他當(dāng)年建的，是我真正敬佩的人！）

男同學(xué)：（蘇州話）錢偉長(zhǎng)弗但國(guó)文好，歷史啊好。（錢偉長(zhǎng)不但國(guó)文好，歷史也好。）

錢偉長(zhǎng)：（不好意思地?fù)蠐项^）（蘇州話）誒呀，僚都看看偶格數(shù)理化……（哎呀，你們看看我的數(shù)理化……）

女同學(xué)：（蘇州話）錢偉長(zhǎng)，僚將來(lái)想去做撒個(gè)呢？（錢偉長(zhǎng)，你將來(lái)想去做什么呢？）

錢偉長(zhǎng)：（蘇州話）偶想要好好鉆研文史，以后做個(gè)文學(xué)家或者歷史專家，為祖國(guó)留拉更加多的文化資源！（我想要好好鉆研文史，以后做個(gè)文學(xué)家或者歷史專家，為祖國(guó)留住更多的文化資源！）

老師：（呼喊）（蘇州話）同學(xué)們，快滴歸去準(zhǔn)備上課吧?。ㄍ瑢W(xué)們，快點(diǎn)兒回去準(zhǔn)備上課吧?。?/p>

（男同學(xué)與女同學(xué)先行離開，老師走向錢偉長(zhǎng)。）

老師：（蘇州話）錢偉長(zhǎng)，僚都講格偶都聽見了，老師相信倷，將來(lái)一定可以考上清華。（錢偉長(zhǎng)，你們講的我都聽見了，老師相信你，將來(lái)一定可以考上清華。）

錢偉長(zhǎng)：（蘇州話）老師，偶會(huì)努力格！（老師，我會(huì)努力的。）

第二幕 清華大學(xué)

（以下為普通話）

（旁白：1931年，錢偉長(zhǎng)憑借語(yǔ)文歷史雙滿分的成績(jī)，如愿以償進(jìn)入清華大學(xué)歷史系，不料九一八事變爆發(fā)，烽煙四起。）

同學(xué)1：同學(xué)們，同學(xué)們，你們聽說(shuō)了嗎？9月18日，日本關(guān)東軍突襲沈陽(yáng)，東北淪陷，東北淪陷！

同學(xué)2：可氣，可氣！諸葛孔明出師興漢，岳武穆精忠報(bào)國(guó)，我真想去抗日前線，與日寇拼死一搏！

錢偉長(zhǎng)：（眉頭緊鎖）但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山！我不讀歷史系了，我要轉(zhuǎn)學(xué)物理，我要造飛機(jī)大炮，振興中國(guó)軍力！

（錢偉長(zhǎng)敲響吳有訓(xùn)辦公室門。）

錢偉長(zhǎng)：吳主任！

（錢偉長(zhǎng)剛進(jìn)來(lái)還未說(shuō)話，吳有訓(xùn)一看就不耐煩了。）

吳有訓(xùn)：（不耐煩狀）怎么又是你？我都說(shuō)了多少遍了，不行！

錢偉長(zhǎng)：為什么？

吳有訓(xùn)：（拿起一張紙）你看看你，你的入學(xué)考試數(shù)學(xué)和化學(xué)一共考了20分，物理才考了5分！這等成績(jī)，怎能讓你進(jìn)物理系？！

錢偉長(zhǎng)：學(xué)生向您保證，我一定會(huì)好好學(xué)物理的！

吳有訓(xùn)：你文史基礎(chǔ)如此之好，又有叔父錢穆這樣的大師可以指點(diǎn)你學(xué)業(yè)，何苦轉(zhuǎn)系學(xué)習(xí)物理呢？

錢偉長(zhǎng)：先生也聽聞《申報(bào)》上對(duì)東北九一八一事之報(bào)道了吧？日本侵占我東北，幾千萬(wàn)父老成了亡國(guó)奴。學(xué)生以為，中國(guó)處處被欺辱就是因?yàn)轱w機(jī)、大炮不如人家。我要進(jìn)物理系，我也要學(xué)造飛機(jī)大炮！

吳有訓(xùn)：好，后生勇氣可嘉！我且讓你試讀一年，如果物理、化學(xué)低于70分，不可再提轉(zhuǎn)系要求。

錢偉長(zhǎng)：學(xué)生定當(dāng)努力！

（旁白：一年后，錢偉長(zhǎng)物理、化學(xué)成績(jī)都超過80分。1935年，錢偉長(zhǎng)考取了物理系研究生，1940年還得到出國(guó)深造的機(jī)會(huì)。）

（臨行之時(shí)，港口上，錢偉長(zhǎng)面對(duì)故鄉(xiāng)。）

第三幕 美國(guó)馮·卡門辦公室

（以下以英語(yǔ)為主）

（旁白：In 1945， Qian got the news that China had won the war， he was really excited， and planned on going back to China.（1945年，錢偉長(zhǎng)收到了中國(guó)抗戰(zhàn)勝利的消息，他欣喜若狂并準(zhǔn)備回國(guó)。）

馮·卡門：Come in please.（請(qǐng)進(jìn)。）

錢偉長(zhǎng)：（拿著報(bào)紙，無(wú)比激動(dòng)）Sir，have you seen that？ My country has won the war！I think it's time for me to go back. Please do allow me.（先生，您看到了嗎？我的祖國(guó)贏得了戰(zhàn)爭(zhēng)勝利！我是時(shí)候回去了，請(qǐng)同意我這個(gè)請(qǐng)求。）

馮·卡門：（擺了擺手）Calm down，Mr.Qian. I suggest that you should think twice about it.Due to the complex political situation in China，I insist you stay in America.（冷靜一下，錢先生。我建議你三思而后行。因?yàn)橹袊?guó)的政治形勢(shì)很復(fù)雜，我堅(jiān)持你應(yīng)該留在美國(guó)。）

錢偉長(zhǎng)：But why？ All will be stable sooner or later. It's just the matter of time！I should go back！（但是為什么？局勢(shì)總會(huì)穩(wěn)定的，只是時(shí)間問題，我應(yīng)該回去！）

馮·卡門：So how about the technological facilities and the experimental environment in China？ You can do nothing without American resourses！（那么中國(guó)的技術(shù)設(shè)施和實(shí)驗(yàn)環(huán)境呢？沒有美國(guó)的資源你什么也做不了。）

（恰時(shí)同學(xué)3前來(lái)請(qǐng)教馮·卡門教授。）

錢偉長(zhǎng)：All right，I will talk to you after thinking again.（好吧，我再想想，到時(shí)候再給你答復(fù)。）

錢偉長(zhǎng)：（在辦公室外踱步）看來(lái)教授沒有讓我回國(guó)的意愿。不如我以回國(guó)探親為由安撫教授和美國(guó)政府，資料看來(lái)也沒機(jī)會(huì)帶回去了。

（回到馮·卡門辦公室。）

錢偉長(zhǎng)：Professor，I'd like to go back home to see my son. You know that we haven't seen each other for six years. You have my word that I shall be back to America.（教授，我想回國(guó)見見我的兒子。您知道我們已經(jīng)六年未見了。我保證我會(huì)回到美國(guó)的。）

馮·卡門：（嘆了口氣）Fine，1 wish you could come back soon so that we can carry on our project. Take care.（好吧，我希望你能盡早回來(lái)，以便我們展開后續(xù)課題研討。保重。）

（錢偉長(zhǎng)轉(zhuǎn)身離開，滿面春風(fēng)。）

錢偉長(zhǎng)：我要回來(lái)了！我的祖國(guó)！

全體：（全體演員次第返臺(tái)逐句念白）錢偉長(zhǎng)回國(guó)后，便投入國(guó)家建設(shè)中去。從義理到物理，從固體到流體，順逆交替，委屈不曲，榮辱數(shù)變，老而彌堅(jiān)，這就是他人生的完美力學(xué)，無(wú)名無(wú)利無(wú)悔，（齊）有情有意有祖國(guó)！ （謝幕）

（劇本根據(jù)《蘇州中學(xué)校史》等史料編寫）

傳承方言的優(yōu)美

江蘇省蘇州中學(xué)高一 徐嘉瀅

從9月第一次面試到11月決賽結(jié)束，兩個(gè)月時(shí)間我收獲了很多。

我飾演的是錢偉長(zhǎng)在蘇州中學(xué)時(shí)期的老師，臺(tái)詞不多，也就幾句話，只是這些臺(tái)詞要用蘇州話表現(xiàn)出來(lái)。

作為一個(gè)土生土長(zhǎng)的蘇州女孩，蘇州話從某方面來(lái)說(shuō)也是我的母語(yǔ)——說(shuō)起來(lái)，讀幼兒園之前我還真不怎么會(huì)說(shuō)普通話。但是上學(xué)以后就能說(shuō)一口流利的普通話了。久而久之，變成了爺爺奶奶用蘇州話問我，而我用普通話回答。爺爺奶奶也曾跟我說(shuō)：“在家多說(shuō)說(shuō)蘇州話，不然以后都不會(huì)說(shuō)了?！笨晌也灰詾橐?，覺得天天聽著怎么可能不會(huì)說(shuō)？！

這次比賽，學(xué)校請(qǐng)來(lái)了蘇州中學(xué)退休老教師朱九如指導(dǎo)我們蘇州話發(fā)音。我一直以為我的蘇州話沒問題，但讀著讀著很多問題就暴露出來(lái)了。比如“相信”一詞，現(xiàn)代漢語(yǔ)拼音里的“x”在蘇州話中通通讀作“s”。長(zhǎng)期說(shuō)普通話，這個(gè)小細(xì)節(jié)很容易被忽略。當(dāng)老師指出這個(gè)問題時(shí)，我還蒙了一會(huì)兒。 看來(lái)方言確實(shí)要經(jīng)常說(shuō)。這次比賽后，我在家就和家里人說(shuō)方言，希望能補(bǔ)上前幾年遺漏的內(nèi)容。我想，這次比賽給我?guī)?lái)的最大改變，或許就是對(duì)待傳統(tǒng)方言的態(tài)度吧。

除此之外，這次比賽還讓我明白了：就算是配角，在劇中也是不可缺少的。一部劇，即使主角表現(xiàn)再好、再出彩，配角要是出了差錯(cuò)，這部劇也是失敗的。排練時(shí)，我曾經(jīng)覺得自己臺(tái)詞少，隨意練習(xí)一下就可以了，但是復(fù)賽中的我表現(xiàn)并沒那么完美，小有遺憾。好在最后決賽中大家齊心協(xié)力，出色完成了這次演出。

我是旁白

江蘇省蘇州中學(xué)高一 吳悅

從9月28日到今天，所有的辛苦總算是收獲了回報(bào)——團(tuán)體特等獎(jiǎng)。

比賽結(jié)束，我開始回想“三語(yǔ)”比賽究竟帶給了我什么……

一 堅(jiān)持

我是旁白。

我一直以為，旁白是一個(gè)可有可無(wú)的角色。每每看舞臺(tái)劇表演，我目光的焦點(diǎn)總是在主角們身上，想著他們排練的辛苦，卻從未想過旁白也如此不易。

一個(gè)半月的不斷排練，一次次重復(fù)。

“qing晨，qing晨！qing，后鼻音！”

“旁白，你是旁白，不是其他人！說(shuō)話要慢！要有感情！”

我聽自己說(shuō)話，根本聽不出來(lái)音發(fā)到位了沒有，于是就把自己關(guān)在房間里，把臺(tái)詞錄下來(lái)，一遍又一遍比對(duì)，再一個(gè)字一個(gè)字地修正。

“qing，chen，jing……”

那些夜晚，房間里總傳來(lái)我一遍又一遍的練習(xí)聲。

不僅如此，為了體會(huì)錢偉長(zhǎng)的感情，我看了很多關(guān)于他的資料，試圖從中感受他曾經(jīng)經(jīng)歷過的故事，找到我應(yīng)該讀出的情感。

直到自己做了旁白，才終于明白，舞臺(tái)上的每個(gè)角色都不容易。

二 自豪

決賽那天，有個(gè)女孩子問我是哪所學(xué)校的。

我回答：“蘇高中?！?/p>

她看我的眼神里驀然多了些什么。

我知道，這一切都源于曾經(jīng)從這里走出的優(yōu)秀校友們！他們用自己的努力，換來(lái)了這所學(xué)校在蘇州人心中的地位，正如從這里走出的錢偉長(zhǎng)一樣。

我們也將從這里走出，沿著先輩的足跡努力。今天，我以學(xué)校為傲，希望將來(lái)的某天，學(xué)校以我們?yōu)榘粒?/p>

三 感謝

父親并不支持我參加這次比賽，他早早地告訴我排練一臺(tái)舞臺(tái)話劇需要耗費(fèi)我大量時(shí)間。我一開始并不以為意。

然而，當(dāng)我每天花一個(gè)多小時(shí)排練，而周圍的人都在學(xué)習(xí)時(shí)，我開始緊張起來(lái)，甚至有些后悔。

現(xiàn)在，如果我問自己：參加“三語(yǔ)”比賽真的有意義嗎？花那么多時(shí)間后悔嗎？

我的回答是：有！不后悔！

我感謝這次比賽。它讓初入學(xué)校的我找到了歸屬感，學(xué)會(huì)了如何平衡時(shí)間，明白了團(tuán)隊(duì)的力量，更讓我為學(xué)校貢獻(xiàn)了自己微薄的力量

一聲鄉(xiāng)音一生情

江蘇省蘇州中學(xué)高一 周天意

準(zhǔn)確地說(shuō)，我是蘇州斜塘人，我說(shuō)的蘇州話帶有濃重的斜塘口音。對(duì)于北方方言來(lái)說(shuō)，北京人與天津人正常交流無(wú)礙，黑龍江人也能聽明白;但是南方全然不同，光是姑蘇城內(nèi)外就有區(qū)別，若是江南江北就有交流障礙，出了省就更不用說(shuō)了。

“君到姑蘇見，人家盡枕河。古宮閑地少，水港小橋多。”承擔(dān)了說(shuō)蘇州話的角色，還是第一幕第一個(gè)出場(chǎng)，我既驕傲又興奮。

然而，很快我就發(fā)現(xiàn)，自己的蘇州話在幾個(gè)同學(xué)中算糟糕的，蘇州方言專家為我們指導(dǎo)時(shí)更讓人頭疼了。一遍遍糾正發(fā)音，我一度懷疑自己是否能勝任這個(gè)角色。為什么一定要學(xué)“城里的”蘇州話呢？我厭煩了，甚至想故意缺席培訓(xùn)和彩排。

那天吃完飯，我晃晃悠悠地溜達(dá)到辦公室，已不在乎是否遲到——我對(duì)“三語(yǔ)”比賽的熱情淡漠了。

就在我要推門而入時(shí)，房間里忽然傳出一陣悠揚(yáng)的唱詩(shī)聲——那聲音滄桑又悠揚(yáng)，余音繞梁，潺潺似流水。我呆立在門口靜靜聆聽著。“君到姑蘇家，人家盡枕河。古宮閑地少，水港小橋多……”那是我的臺(tái)詞，是我原本以為讀不好而計(jì)劃刪掉或讓給另一位同學(xué)的臺(tái)詞！

那一瞬間，我領(lǐng)略了鄉(xiāng)音之美。

聲音漸止，我才慢慢走進(jìn)去。朱九如老師對(duì)我們說(shuō)：“用蘇州話唱詩(shī)，樂律皆通，平仄如舊，抑揚(yáng)頓挫是極好聽的，這是鄉(xiāng)音，也是情懷，應(yīng)當(dāng)好好傳承?！?/p>

鄉(xiāng)音是最美的語(yǔ)言，是我們今生的情懷。

角色的體驗(yàn)

江蘇省蘇州中學(xué)高一 曹書逸等

我從上小學(xué)至今已三次參加“三語(yǔ)”比賽，每次的體驗(yàn)都不同。

上小學(xué)時(shí)，一切都跟著老師走，用老師的劇本，聽老師的指導(dǎo)，至于當(dāng)時(shí)演的是什么角色我已經(jīng)記不清了。初中時(shí)，我們也參與劇本的討論、排練細(xì)節(jié)，但更多地還是跟著老師的要求走。而這次，劇本是我們自己寫，走臺(tái)是自己琢磨，老師只是糾正一些錯(cuò)誤、給出一些意見，早已不是“導(dǎo)演”了。

這次的主題是“道山求真”，講述蘇中校友錢偉長(zhǎng)求學(xué)問道并心系祖國(guó)的故事。對(duì)我來(lái)說(shuō)，在比賽中演主角是從未有過的經(jīng)歷。從一開始老師挑選我擔(dān)任主角時(shí)的驚訝，到積極備戰(zhàn)時(shí)的疲憊和享受;從在臺(tái)上接受評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)提問時(shí)的不安與窘迫，到斬獲特等獎(jiǎng)時(shí)的興奮和激動(dòng);從排練時(shí)的談笑風(fēng)生，到正式表演時(shí)的熟練發(fā)揮——這一切都是我人生畫卷中閃光的軌跡，是我人生中寶貴的財(cái)富，也將是美麗而難忘的回憶。

——曹書逸

盡管小學(xué)與初中都參加過“三語(yǔ)”比賽，這次面試時(shí)，我還是有些緊張。我的普通話和英語(yǔ)自我感覺都不錯(cuò)，只擔(dān)心蘇州話不夠地道。

真是很有意思，負(fù)責(zé)比賽的老師看到我的名字以為我是個(gè)男孩，起初給我分配了馮·卡門這個(gè)角色，后來(lái)才又調(diào)整讓我扮演一位外國(guó)女學(xué)生。帶隊(duì)老師后來(lái)說(shuō)，原先分配角色是隨機(jī)的，可沒想到每個(gè)人都融入了角色，都演好了自己的角色，仿佛自己就應(yīng)該演這個(gè)，又仿佛自己原本就是這個(gè)人物。

“三語(yǔ)”比賽——要用一個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)形容你，我首先想到的就是“成長(zhǎng)”。你教會(huì)我擔(dān)任主角面對(duì)評(píng)委提問時(shí)要臨場(chǎng)不亂，也教會(huì)我如何完成一段清婉的昆曲表演，還教會(huì)我如何與團(tuán)隊(duì)配合，即使只有一句臺(tái)詞，也是一位不可或缺的演員。在今后的人生道路上，我會(huì)帶著你教會(huì)我的東西一路前行。感謝遇見你，我們有緣再會(huì)！

——淡驊逸

當(dāng)我們?cè)跊Q賽的舞臺(tái)上齊聲喊出最后一句“有情有義有祖國(guó)”時(shí)，我的內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)?；蛟S只有在舞臺(tái)上，在評(píng)委和觀眾面前，我們才能將心中所有的感情通過語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)出來(lái)，才能夠?qū)⒆约哼@么多天對(duì)角色的一次次深入的理解融入其中并詮釋出來(lái)。那樣的環(huán)境里和同伴們的拼盡全力，一直激勵(lì)著我們一定要做到最好。

經(jīng)過兩個(gè)月的排練，我們從互不熟悉變成了能夠完美配合的搭檔。開始，臺(tái)詞里還有讀不準(zhǔn)的字，但是經(jīng)過一次次磨合，我們都能準(zhǔn)確地知道什么時(shí)候上場(chǎng)、說(shuō)話的語(yǔ)氣和語(yǔ)速、怎樣控制演出時(shí)間——大部分同學(xué)跟我一樣演的是小角色，但如果沒有這些小角色，這場(chǎng)演出一定是不完整的，也是不完美的。

就這樣圓滿結(jié)束了？感覺意猶未盡，很想再演一次。難忘，一群既有趣又有才的同學(xué)，一段特殊又難忘的經(jīng)歷。

——胡亦玎

以前登臺(tái)都是和樂團(tuán)成員一起，人多了也就沒那么緊張了，這次卻是站在臺(tái)上表演一個(gè)角色，這對(duì)我來(lái)說(shuō)還是頭一次，新鮮、驚奇，又緊張。

記得第一次排練是對(duì)臺(tái)詞和走臺(tái)，當(dāng)時(shí)大家都是拿著稿子的，還不十分熟悉內(nèi)容。這種情況隨著排練次數(shù)的增多就慢慢消失了。我的蘇州話發(fā)音與標(biāo)準(zhǔn)的蘇州話相去甚遠(yuǎn)。學(xué)校為此請(qǐng)來(lái)退休老師培訓(xùn)我們，在大家的努力下，我們的蘇州話漸漸標(biāo)準(zhǔn)多了，直到后來(lái)幾近完美。

團(tuán)隊(duì)的魅力就在此，大家一起做成了一件曾經(jīng)認(rèn)為不可能完成的事，每個(gè)人都是最棒的！

——陸軼荻