劉玥

學校教室里的座位排列整齊，很多學生都想選到理想的座位，最好能更清楚地看到黑板，或能更清晰地聽到老師講課，或者和自己的好朋友坐一起。

座位就是一張桌子和一把椅子，可對于很多同學來說，學習成績的好壞以及在班里是否被老師重視都與座位有關(guān)。

為了盡量讓所有同學都滿意，我們班采取“乾坤大挪移之風水輪流轉(zhuǎn)”的辦法，即每一豎排的座位每個月都依次從教室左側(cè)移動到右側(cè)一次?？蛇@樣還是有很多同學不滿意，特別是正處于青春期的我們，個子長得快，坐在前排的同學個頭兒高了，就會擋住后面同學的視線。怎么辦呢？我們班又采取了“星星微微動”的辦法，即每學年都按學生身高調(diào)整座位。如個別同學還想調(diào)換位置，也可以，但必須征得被調(diào)換座位同學及后座同學的同意。

這樣一來，要求換座位的事情時常發(fā)生，以至于許多家長也加入座位“搶奪戰(zhàn)”中，讓老師、學生和家長都有點兒身心疲憊。而有些班級安排座位的方法我也不敢茍同，這些班級排座位以學生的學習成績?yōu)槲ㄒ灰罁?jù)，即每次大考后，成績好的同學先選座位。比較而言，我們班的排座位方法更加公平。

在我看來，座位的確是影響大家學習的因素，但并不是決定條件。學習成績的好壞主要和自己的努力程度有關(guān)。座位是否理想，大多是自己的心態(tài)在起作用。

教師點評

習作緊扣題目，敘述了小作者對排座位的看法，結(jié)尾段點出了如何正確看待排座位的主旨，照應了標題，觀點鮮明。

（付勝芳）