張十豐

很早就拜讀過蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》，書中關于教育的那些真知灼見令人折服，使人受益。該書的作者瓦西里·亞歷山德羅維奇·蘇霍姆林斯基，是蘇聯(lián)著名的教育家，也是享譽世界的教育大師。他的《給教師的一百條建議》，已成為教育界公認的經典著作，一版再版，影響著一代又一代教育工作者。拿到鄭杰的《給教師的一百條新建議》，頗感意外，心存疑惑！這究竟是一個什么樣的人，能有如此的自信，甚至是狂妄，竟然敢把自己的書和偉大教育家蘇霍姆林斯基的名著相提并論？！帶著這樣的疑問，抱著懷疑的態(tài)度，開始讀這本書，想一探究竟。

鄭杰是上海市北郊中學的校長，也是上海市十佳青年校長。鄭杰在擔任北郊中學校長期間，嘗試建設現(xiàn)代學校文化的改革，取得了一定的成效并引起了教育界的廣泛關注。鄭杰是一位有思想的校長，對許多教育問題進行了有價值的思考和實踐。他的《給教師的一百條新建議》一書，雖然只是教育隨筆，并不是長篇大論，但是在本書中，他對于教師應該成為什么樣的人，如何成為優(yōu)秀的教育工作者，教師怎樣因這份職業(yè)而獲得真正的幸福等話題，給教師提出了寶貴的建議。這些建議，是他多年深入實踐和思考的結果，閃爍著智慧的光芒。鄭杰在本書的序言中說：“不妨一讀此書，這是一本無害的書！”這也是他給教師的第一條建議。讀完此書，我們才會發(fā)現(xiàn)，這豈止是“一本無害的書”，簡直是一本令人拍案叫絕、受益無窮的好書！雖然不知道這本書能否像蘇氏的《給教師的一百條建議》那樣成為經典，但這是一本有良心的大作。對于教師，能讀到這樣的作品，是一種幸福。這本書和蘇霍姆林斯基的作品一樣，值得我們一遍又一遍地重溫。這里我想摘出幾句來，與大家共享：

“愈是如此，教師堅守人類精神家園的責任愈是重大?！?/p>

“教師實在是一個很好的職業(yè)，因為你面對的孩子就是最美好的事物，他們有純真的心靈、誠實的態(tài)度、自然的感情、善良的愿望，如果不能捕捉到那些美，那你就辜負了造化的賜予！”

“而我們當教師的不先現(xiàn)代起來，怎么幫助孩子們創(chuàng)造屬于他們的未來。”

在教師《要學會敬畏》一文中，鄭杰說：“教師要敬畏真理;教師要敬畏權威;教師要敬畏生命。學會敬畏的人格外謙遜、格外知足，敬畏寫在‘敬畏者’的臉上。在不知敬畏的人的臉上，我們只能讀到放肆、邪惡、虛偽和魯莽。”

“也許，真要把學生的心留在學校，不盡快設法讓知識本身吸引孩子，還真不行?！?/p>

這樣的語句，在他的書中比比皆是。讀這樣的句子，給我們啟迪，給我們力量，給我們方向！

捧讀經典，才能與智者同行！