丁江萍

摘 要：隨著社會的發(fā)展與時代的變革，教學環(huán)境已經不同以往，更加注重人性化與時代性，而高校學生管理工作作為教育工作中的基石，對學生的長遠發(fā)展有著不可替代的作用，便日益開始在其中彰顯特殊性和重要性。因此，對高校教師來說，如何在新興環(huán)境下進行高校學生的管理工作成為重中之重。

關鍵詞：大數據；高校學生；管理工作；挑戰(zhàn)與對策

一、引言

在這個高速發(fā)展的社會上，大數據時代通過不同以往的新途徑潛移默化地改變人們的行動和思維方式，不僅體現在我們工作生活的方方面面，更在日益滲透進入我們的教育環(huán)境中。在此種情況下，作為高職院校的教育工作者如何思考出一種適應時代變革，順應社會發(fā)展的新型教育管理的方法就顯得尤為重要。各大高校也基于此種社會背景對高校學生管理工作提出了相關要求，要求管理工作者們要正面挑戰(zhàn)，積極思考對策，努力跟上時代的步伐。

二、直面挑戰(zhàn)，點面剖析

高校管理工作作為高校各項教育工作展開的必要前提，其扮演的角色將會是極其重要的，優(yōu)秀的高校管理將會創(chuàng)造一個良好的校園環(huán)境，為學生營造一個良好的學習氛圍。然而隨著社會的發(fā)展，大數據時代已經悄然融入人們日常生活中，隨著網絡時代的快速發(fā)展，各類數據、各種信息開始充斥著高校學生的生活和學習，這在方面豐富了學生的生活和視野，但在另一方面也存在著威脅和隱患，要求管理者直面挑戰(zhàn)。

（一）數據復雜，真?zhèn)坞y辨

由于數據的復雜性和煩亂性，為數據的收錄和采集都帶來了較大的麻煩，而大數據時代下的高校環(huán)境更具有不確定性以及不穩(wěn)定性。由于數據煩亂復雜，其真假性難辨，而錯誤的數據在校園管理上將會帶來極為惡劣的后果，管理者在收集數據的過程中往往會產生疏漏數據或者錄入虛假數據的情況。因此，對高校的管理工作者來說，其工作重心將在于如何能夠在多變復雜的數據中辨別真實有效的數據，從而做到不會將錯誤的數據進行收錄使用。

（二）數據混雜，價值難分

高校師生管理系統(tǒng)的數據量多復雜，不僅其真實性需要進行考量，信息的有效性也需要偵察。在大量篩選出的真實數據下，往往只有部分數據有切實的意義和使用價值，應及時被高校管理者挖掘和發(fā)現，從而進行收納采集。但是其中也不乏毫無用處的“垃圾數據”，要求管理者及時進行摒棄，防止在“無用”或者“低用”的數據上耗費大量的時間和精力。

（三）人才不足，步伐落后

由于大數據時代屬于新興媒體社會的產物，因此要求管理者具有極高的敏銳性和感知力。但是現如今的管理人員大部分都屬于經驗有余、創(chuàng)新不足的老一輩管理者，他們往往難以接受新興產物，還是會選擇傳統(tǒng)的管理模式，從而造成資源配置上的浪費以及管理效率的低下?；诖耍咝９芾砉ぷ髡咝枰e極引進創(chuàng)新型、開放型的計算機人才協(xié)助高校管理工作。

三、開放思想，跟上步伐

教育與社會的聯(lián)系是密不可分的，其管理工作也應緊隨時代步伐，及時開放自己的視野和眼界，不應該抱著過去的管理經驗不放，要學會利用科技帶來的便捷，更有效地為學校和學生提供優(yōu)質的管理服務。而大數據便為我們提供了一個很好的平臺，通過收集多種多樣的數據，管理者可以通過建立數據庫的方式進行管理，既解決了傳統(tǒng)管理方式上的低能低效，又很好地解放了勞動力和生產力。因此，管理工作者要積極走向數據時代，開放自我思想。

但是數據作為社會的產物，跟隨著每個人的腳步，隨著時間的變化，數據自身也會產生變化，因此，“時效性”成為其最大的特點。對管理工作者來說，要進行實時有效的管理，建立一個完善的數據庫，及時收錄有效的數據信息，并且在收錄的過程中注重辨別信息的真?zhèn)味纫约袄枚?。只有進行有效合理的利用，才能將數據管理的優(yōu)勢發(fā)揮到極致。

四、引進人才，合理數據

由于新興的數據科技較為前沿，故而大眾普及度不高，導致其專業(yè)性較強?；诖朔N情況，要求管理者們積極走出校園努力吸收優(yōu)秀人才，使高新技術為我所用，為校所用，為生所用。如果管理者固步自封，拒絕引進人才，那么學校的管理工作也無法走在前沿。

因此，只有積極引進專業(yè)性人才和高新設備，建立一個合理完善、實施有效的數據庫，才能使高校的管理工作前沿化、社會化、時代化、高能化，才能為學校提供一個良好的管理環(huán)境，從而促進學校與學生的全面發(fā)展。

五、加強管理，防止泄露

數據作為與人們息息相關的必要信息，其安全性需要得到足夠的重視。作為管理工作者，在采集信息的時候要做到及時有效，在使用信息的時候要學會尋找價值，在維護信息的時候更要保護其隱私。高校所采集的信息最主要的包括學生和教師的姓名、聯(lián)系方式、家庭住址、興趣愛好等，如果這些信息被校方采集錄用，將會成為學校管理的一個媒介，也成為加深了解高校師生的一個平臺，將會大有益處?？墒?，如果相關信息被不法分子利用，那么信息泄露將會成為一個重大的問題，威脅著高校師生的生命財產安全。

因此，高校管理者在進行數據信息采集的時候，要注意數據信息的防護措施，防止數據在錄入系統(tǒng)的途中被心存不良之人所盜用。另一方面，在數據使用完畢時也要注意信息的保護，加強計算機系統(tǒng)的安全性能，防止信息被盜竊。

六、結束語

大數據時代已經成為了當今社會的必然趨勢，將會引領著我們社會走向一個高速發(fā)展的未來。高校的管理工作在此種背景下更需要以時代眼光對待高校管理工作的開展，既要善于利用大數據時代給我們帶來的便利，也要學會辨別信息的真?zhèn)味纫约澳苄Ф?。開放思想，引進高新科技人才和設備，將數據時代的優(yōu)勢發(fā)揮到極致，也要在其中注重保護數據的安全性，杜絕可能出現的一切安全隱患。

參考文獻

[1]王寧.大數據時代高校學生管理工作的挑戰(zhàn)與對策分析[J].時代教育，2018（9）：110-110.

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