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        讓教育帶著溫度落地

        2020-06-23 03:30:10周雪征
        教育·校長參考 2020年6期
        關鍵詞:贊美家園家庭

        周雪征

        “學校啊,當我把我的孩子交給你,你將給他怎樣的教育?今天早晨,我交給你一個歡欣誠實又穎悟的小男孩,多年以后,你將還我一個怎樣的青年?”臺灣作家張曉風散文集《我交給你們一個孩子》中的這段話道出了天下父母的心聲。

        幼兒時期是兒童個性形成的重要時期,也是社會化逐步形成和發(fā)展的時期。每個孩子的成長都離不開學校與家庭的共同教育與通力合作。《幼兒園教育指導綱要》中明確指出:家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。陳鶴琴先生說過:“幼兒教育是一種很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面能單獨勝任的,必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。”因此,幼兒教育需要幼兒園與家庭的雙向互動才能共同促進兒童的身心發(fā)展。

        建立信任、尊重、支持的情感橋梁

        整合幼兒園和家庭的教育資源,形成家園教育合力,使家庭教育和幼兒園教育成為一個有機的整體,不僅表現(xiàn)在對幼兒培養(yǎng)目標上的一致,還表現(xiàn)在家庭全方位地支持幼兒園的教育工作、幼兒園盡全力幫助家長解決教育子女過程中遇到的各種問題上。因此,構建“暖心、走心、入心”的家園溝通模式就顯得尤為重要。

        家長“吐槽日”——共話成長,達成理念共識? “吐槽”是一種年輕的溝通方式,它讓人們在日常的交往中通過坦誠的態(tài)度與機智幽默的語言拉近彼此之間的距離,從而達成理解,彼此鼓舞。通過吐槽能夠達到用輕松樂觀的心態(tài)去面對問題、解決難題的目的。于是,我們將這種溝通方式應用于家園溝通,在每個月一天的家長“吐槽日”中,讓心存疑惑或不滿的前二十位報名的家長走進幼兒園,和園長進行面對面、心與心的交流。在交流中解除家長的疑惑,在交流中讓家園走得更近,在交流中讓彼此的心更緊密。

        “吐槽日”的溝通形式讓學校傾聽家長的教育需求,及時從家長的“吐槽”中獲取信息,及時回應,給予家長正確的教育策略指導;讓家長們通過“吐槽”平息心中的不滿情緒,解除疑惑。這樣的“吐槽”不單單是家園一對一、心與心的溝通,更是讓家長感受到幼兒園關注的是每一位家長的需求,關注的是每一個孩子的健康成長。每一位家長都很重要,因為他們是幼兒教育中的支持者、陪伴者;每一位孩子都很重要,需要家園合力,共同關注他們的成長。

        家長“贊美日”——一言一語,“美”要大聲說出來? 贊美是人類語言的獨特創(chuàng)意,它蘊藏著超乎尋常的力量:一句贊美,猶如久旱的甘露,滋潤著萎黃的草木;一句贊美,猶如初春的暖陽,消融著殘留的冰雪;一句贊美,猶如一座燈塔,會在你最迷茫的時刻點亮你搜尋的方向。在幼兒的成長階段,教師是最重要的陪伴者之一,家長的理解是教師最盼望的,家長的肯定是給予教師最高的贊譽。我園每月一次家長的“贊美日”,就是讓教師聽到家長的夸獎,發(fā)現(xiàn)老師們的“美”,夸夸老師們的“美”,實現(xiàn)心與心的交融,實現(xiàn)最“美”的家園共育。

        我們讓家長將自己看到的、感受到的點滴在“贊美日”當天大聲地說出來:“請接受一位家長的謝意,因為老師們辛苦的付出,還因為老師們給孩子們的愛”“孩子的點滴進步,都離不開老師們的辛勤培育,老師們對孩子的關心、耐心,讓我不知如何感激”……這些贊美的話語是對教師工作最大的認可,它如同三月的春風,溫暖著教師們的心,也讓教師在工作中備受鼓舞,更加干勁十足;這一句句贊美的話語如同催化劑,在給教師們帶去動力的同時,也成就了學生。

        利用家長資源,充分發(fā)揮家園合力

        家長講堂——一群人,一條心,為成長助力? 美國前第一夫人勞拉·布什說:“我們大家都有義務為我們的青年人投資,特別是家長們,一定要積極參與自己孩子的教育?!蔽覉@的家長講堂是一個特殊的講堂,家長與教師同心協(xié)力,為每一個孩子的成長助力。家長們發(fā)揮自己的專業(yè)特長,向幼兒園提出開講申請,在經(jīng)過幼兒園的調研和批復后,由教師與家長共同探討、共同備課,讓孩子們聽得懂并能積極地參與進來。

        家長課堂——一堂課,整世界,為幼兒添彩? 幼兒園會定期將各個領域的專家請進來,用專業(yè)化的理論和生動的事例感染家長,從教育、藝術、心理等多方面與家長產生共鳴。通過家長課堂把家長變成幼兒園的好朋友,為家庭教育指明方向、提供方法。帶給家長的雖是一堂課,但通過家園合力,帶給孩子們的將是整個世界。

        通過積極有效的家園溝通,幼兒園的各方面工作必將發(fā)揮到極致,這正是我們家園溝通新模式的出發(fā)點——使幼兒、家長、幼兒園三方面都受益。總之,要讓教育帶著溫度落地,因為有“溫度”的家園共育,有“溫度”的心與心溝通,才能讓每一個孩子做最好的自己,成為自己擅長領域中的佼佼者。只有幼兒園和家長成為尊重與合作的朋友,才能共同為孩子們走上理想的彼岸架起一座有溫度的橋梁。

        (作者單位: 北京市通州區(qū)新城東里幼兒園)

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