張小華 蔣海蘭

“今天兩個(gè)班的同學(xué)都不約而同地選擇了‘世界首例免疫艾滋病基因編輯嬰兒這個(gè)話題。尤其是圖6和圖8的內(nèi)容，是我看到的最理性、最簡(jiǎn)潔、最深刻、最讓我感動(dòng)的評(píng)論。我真為自己的學(xué)生感到驕傲！”這是南寧市第三中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱南寧三中）教師張小華近日在微信朋友圈發(fā)的一段話。打開(kāi)張小華的微信朋友圈，經(jīng)常能看到她與學(xué)生互動(dòng)的內(nèi)容，她用心記錄著與學(xué)生相處的每一次小感動(dòng)，而且把它變成了自己的習(xí)慣。

從教25年，張小華心里始終裝著學(xué)生，用愛(ài)溫暖著每一個(gè)學(xué)生。在學(xué)生眼里，她不擺架子、平易近人、充滿智慧，是他們最信賴、最喜歡的“小華姐”。她用心帶好每一個(gè)班級(jí)，所帶班級(jí)很多都被評(píng)為自治區(qū)優(yōu)秀班集體、南寧市優(yōu)秀班集體、南寧三中優(yōu)秀班集體。

學(xué)生的“小華姐”

“她對(duì)我們特別好，從來(lái)不會(huì)板起面孔說(shuō)話，我們有什么心事都喜歡找她聊，我們不叫她張老師，都叫她小華姐?！爆F(xiàn)已是長(zhǎng)安大學(xué)大二學(xué)生的陶思妤，每每想起高中時(shí)候的語(yǔ)文老師張小華，心里總會(huì)涌起一股暖流。陶思妤上高三的時(shí)候，張小華已經(jīng)不是她的班主任了，但張小華依然很關(guān)心她的學(xué)習(xí)。高考第一天考完數(shù)學(xué)，陶思妤因?yàn)閼岩稍诳荚囍型垮e(cuò)答題卡而情緒低落，剛好被張小華察覺(jué)，于是張小華便給她做勸導(dǎo)工作，最終幫助陶思妤調(diào)整好了心態(tài)，讓她在第二天的考試中正常發(fā)揮。“如果不是小華姐，我肯定考砸了，真的非常感激她?！碧账兼フf(shuō)。

愛(ài)生如子，是所有認(rèn)識(shí)張小華的人對(duì)她最多的評(píng)價(jià)。她就像媽媽一樣關(guān)心著每一個(gè)學(xué)生。多年以來(lái)，凡是遇到比較重大的傳統(tǒng)節(jié)日，張小華都會(huì)在第一時(shí)間想到那些家在外地、不能回家的學(xué)生：元宵節(jié)的時(shí)候她給學(xué)生送湯圓，端午節(jié)的時(shí)候她給學(xué)生送粽子，中秋節(jié)的時(shí)候她給學(xué)生送月餅。她還經(jīng)常邀請(qǐng)那些住校的學(xué)生到家里一起包餃子，偷偷替經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生交班服費(fèi)，給營(yíng)養(yǎng)跟不上的學(xué)生塞營(yíng)養(yǎng)品，在學(xué)生生日時(shí)根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)發(fā)祝福短信，新年時(shí)給每個(gè)學(xué)生發(fā)祝福紅包……

南寧三中2014屆14班的學(xué)生們至今仍記得，張小華曾給他們買了整整一年的早餐。高三那一年，張小華觀察到該班學(xué)生學(xué)習(xí)非常用功，很多人都是早上7點(diǎn)前就到教室學(xué)習(xí)了，因?yàn)閬?lái)得太早，有些學(xué)生干脆就不吃早餐，或者隨便吃兩塊餅干了事，這讓張小華很是心疼，她心想：“高三是關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生的身體不應(yīng)該被虧待，如果營(yíng)養(yǎng)跟不上，怎么能扛過(guò)上午5個(gè)多小時(shí)的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)呢？”于是，她主動(dòng)擔(dān)負(fù)起為該班學(xué)生買早餐的任務(wù)，并且還會(huì)根據(jù)學(xué)生的需求買各種早餐，這項(xiàng)工作她堅(jiān)持了整整一年。如今，該班學(xué)生已畢業(yè)多年，但班級(jí)QQ群名稱仍叫做“老師這里還要面包”。

“小華姐讓我的高中生活

豐富多彩”

張小華認(rèn)為，高中三年學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力固然很大，但也不能只顧學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)，還有很多值得去做的事情?！拔蚁胱寣W(xué)生在緊張、快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活中，有一點(diǎn)輕松的時(shí)間，做到勞逸結(jié)合;也想讓他們以后在回想起高中生活的時(shí)候，能有更多美好的回憶?！彼f(shuō)。

為此，張小華組織學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng)，如組織開(kāi)展宿舍詩(shī)歌大賽、感動(dòng)班級(jí)人物評(píng)選、班級(jí)音樂(lè)會(huì)、外出踏青游學(xué)等。張小華教過(guò)的學(xué)生、現(xiàn)已是北京大學(xué)碩士研究生的劉斯敏，對(duì)班主任張小華組織過(guò)的活動(dòng)如數(shù)家珍。他尤其喜歡班級(jí)人物評(píng)選這個(gè)活動(dòng)，該活動(dòng)每周開(kāi)展一次，每次評(píng)出一名學(xué)生作為當(dāng)期的“感動(dòng)班級(jí)人物”。參評(píng)的學(xué)生可以是學(xué)習(xí)優(yōu)異、全面發(fā)展的“小超人”，也可以是默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的“螺絲釘”?！斑@個(gè)活動(dòng)最大的意義在于，能讓大家看到許多平時(shí)默默無(wú)聞的同學(xué)身上獨(dú)一無(wú)二的閃光點(diǎn)，感受到他們不一樣的魅力?！眲⑺姑粽f(shuō)。而高三時(shí)候的班級(jí)音樂(lè)會(huì)，同樣讓她印象深刻。這是一個(gè)類似畢業(yè)晚會(huì)的活動(dòng)，晚會(huì)上有唱歌、器樂(lè)演奏、朗誦等精彩節(jié)目，還有全班大合唱?！霸谶@樣一個(gè)舞臺(tái)上，同學(xué)們盡情展現(xiàn)才華，共同回味三年的學(xué)習(xí)生活、分享自己的進(jìn)步，這些都是高中生活最美好的回憶，真是讓人難忘。感謝小華姐，是她給了我們這些美好的回憶?！眲⑺姑粽f(shuō)。

張小華還特別注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，經(jīng)常組織開(kāi)展多種與感恩有關(guān)的活動(dòng)，比如組織學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)掙錢，購(gòu)買文具和生活用品捐贈(zèng)給田東縣豐馬小學(xué)、寧明縣東安鄉(xiāng)板桂小學(xué)、南寧市社會(huì)福利院等學(xué)校和機(jī)構(gòu)。她還組織學(xué)生到南寧市盲聾啞學(xué)校開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)聯(lián)誼賽，鼓勵(lì)學(xué)生和盲聾啞學(xué)生交朋友。每屆學(xué)生畢業(yè)后，她都會(huì)引導(dǎo)他們通過(guò)植紀(jì)念樹(shù)、給母校發(fā)展提建議、為參加學(xué)科競(jìng)賽的學(xué)弟學(xué)妹義務(wù)上課等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生成為一個(gè)懂感恩、有擔(dān)當(dāng)、會(huì)傳遞溫暖的人。

“小華姐就像太陽(yáng)一樣，對(duì)生活充滿熱情，常常給我們帶來(lái)溫暖，在她的引導(dǎo)下，我們懂得了感恩，努力成為一個(gè)能溫暖他人的人?！睂W(xué)生張峻皓說(shuō)。

“筑夢(mèng)班”的領(lǐng)路人

2017年10月，廣西教育基金扶貧會(huì)計(jì)劃在南寧三中成立南寧市第一個(gè)“筑夢(mèng)班”，這是在國(guó)家“精準(zhǔn)扶貧”思想指導(dǎo)下實(shí)施的教育扶貧項(xiàng)目，主要是為那些家境貧寒、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子搭建一個(gè)享受優(yōu)質(zhì)教育的平臺(tái)。鑒于張小華的工作能力，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)決定讓張小華擔(dān)任南寧三中“筑夢(mèng)班”的班主任。

在接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，張小華因?yàn)樯眢w原因還在住院治療。為了不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任，她邊治療邊工作。當(dāng)時(shí)她還擔(dān)任著新一屆高一另一個(gè)班的班主任，所以她必須一邊繼續(xù)著原來(lái)班主任的工作，一邊著手“筑夢(mèng)班”的管理工作。她先對(duì)“筑夢(mèng)班”的學(xué)生做了一番“摸底”調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的學(xué)生大多性格內(nèi)向、不夠自信，于是她建議學(xué)校為該班開(kāi)設(shè)藝術(shù)、演講、體育等課程，著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，提升該班學(xué)生的自信心。

張小華將“勇于擔(dān)當(dāng)，奮勇拼搏”確定為“筑夢(mèng)班”的班訓(xùn)，經(jīng)常帶領(lǐng)該班學(xué)生走出校園，開(kāi)闊視野，例如：元旦的時(shí)候帶領(lǐng)學(xué)生參觀南寧博物館，培養(yǎng)他們愛(ài)家鄉(xiāng)的意識(shí);國(guó)家公祭日時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生到昆侖關(guān)召開(kāi)以“緬懷先烈，愛(ài)我中華”為主題的班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷;組織學(xué)生到影城觀看《無(wú)問(wèn)西東》這部電影，對(duì)他們進(jìn)行理想教育;組織學(xué)生參加文藝匯演、演講比賽、體育比賽、志愿者活動(dòng)，幫助他們?cè)趯?shí)踐中提升自信。在張小華的精心管理下，短短半年多的時(shí)間，“筑夢(mèng)班”的學(xué)生逐漸變得自信開(kāi)朗起來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升。

“張老師愛(ài)生如子，用心關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，和學(xué)生打成一片，不僅學(xué)生對(duì)她非常愛(ài)戴，我們這些同事也對(duì)她很敬佩，在她身上我看到了一個(gè)教育者對(duì)教育的熱忱。受她的感染，我也立志成為一名像她一樣的好老師。”現(xiàn)已是南寧市三美學(xué)校高中部語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)的張欣欣，對(duì)曾經(jīng)的“師傅”張小華欽佩不已。

“被需要，能給予”是張小華從教20多年來(lái)慢慢品味到的職業(yè)幸福。“被學(xué)生需要，是一種信任;而我能給予，則是一種幸福。以前我總覺(jué)得教育是成就了別人，現(xiàn)在我越來(lái)越深刻地感受到，教育其實(shí)還成就了自己?！睆埿∪A如是說(shuō)。

（責(zé)編 歐金昌）