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        漢語感知?jiǎng)釉~的語義延伸

        2019-04-11 09:43:50王姍
        文教資料 2019年3期

        王姍

        摘 要: 本文主要論述漢語感知?jiǎng)釉~的語義延伸。學(xué)界對(duì)于感知?jiǎng)釉~的研究主要集中在印歐語系,學(xué)者們所提出的理論或斷言都是基于西方語言的特點(diǎn)。漢語感知?jiǎng)釉~的語義延伸有特性,不完全符合Viberg (2001) 和Sweester提出的理論斷言。對(duì)Viberg和Sweester理論斷言的驗(yàn)證有利于促進(jìn)理論的發(fā)展,進(jìn)一步豐富詞匯類型學(xué)。此外,本研究還有益于漢語感知?jiǎng)釉~的一語及二語習(xí)得。

        關(guān)鍵詞: 漢語感官動(dòng)詞 語義延伸 語義等級(jí) 認(rèn)知義

        1.引言

        對(duì)于感知?jiǎng)釉~而言,最重要的五個(gè)感官形態(tài)是視覺、聽覺、觸覺、味覺和嗅覺,最重要的一般組成部分稱為活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)和聯(lián)系(Viberg,1984:122)。學(xué)界對(duì)于感知?jiǎng)釉~的研究主要有三種傳統(tǒng)。第一個(gè)研究傳統(tǒng)主要涉及語義場(chǎng)內(nèi)的感知謂詞跨感知形態(tài)的詞匯化模式的類型學(xué)研究。Viberg(1981,2001)發(fā)現(xiàn)了跨感官語義延伸的單向路徑,從視覺向下延伸。Viberg(2001)基于感知?jiǎng)釉~領(lǐng)域中已被證實(shí)的語義擴(kuò)展和多義現(xiàn)象,建立了感知?jiǎng)釉~情態(tài)層次結(jié)構(gòu):由視覺感知義可以延伸出聽覺感知義,再到觸覺、味覺和嗅覺感知義。第二個(gè)研究傳統(tǒng)采用認(rèn)知語言學(xué)方法(Sweester,1990)。Sweester(1990)明確提出了視覺作為知識(shí)和思想隱喻的感官形態(tài)具有首要性的斷言,視覺感知?jiǎng)釉~會(huì)優(yōu)先延伸出認(rèn)知意義,對(duì)于視覺動(dòng)詞而言,其意義發(fā)展為“知道”的用法是十分新奇的,而這種用法對(duì)于表示“看”或“見”的動(dòng)詞來說是很常見的。第三個(gè)研究傳統(tǒng)是感知?jiǎng)釉~的人類學(xué)研究,強(qiáng)調(diào)不同的文化對(duì)感知形態(tài)的相對(duì)重要性重視程度不同。

        在中國,感知?jiǎng)釉~的研究主要有兩種視角。第一個(gè)視角是語義視角,比如王文斌和周慈波(2004)對(duì)“看”類動(dòng)詞進(jìn)行詞匯語義的對(duì)比研究;曾石飛(2011)運(yùn)用語義場(chǎng)理論對(duì)中古漢語感官感知類動(dòng)詞進(jìn)行研究。羅斌(2012)從歷時(shí)角度探討感知?jiǎng)釉~的語義演變。學(xué)者們從認(rèn)知的角度展開研究。林正軍(2007)從認(rèn)知的角度闡述感知?jiǎng)釉~的多義性。覃修桂(2009)對(duì)比分析英漢兩種語言的隱喻聽覺范圍,驗(yàn)證前人的說法。

        2.研究設(shè)計(jì)

        本文的研究語料主要來自幾本詞典:《辭?!罚?979)、《說文解字》(2004)、《王力古漢語字典》(2002)、《學(xué)生古漢語詞典》(2013)、《漢語大詞典》(1993)、《現(xiàn)代漢語詞典》(1983)。本文主要回答以下兩個(gè)研究問題:(1)在感知?jiǎng)釉~域內(nèi),漢語感知?jiǎng)釉~的語義關(guān)系是否符合Viberg提出的語義等級(jí)的延伸順序?(2)就感知義向認(rèn)知義延伸而言,漢語感知?jiǎng)釉~是否呈現(xiàn)出印歐語的跨域映射模式,“看”擁有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)映射至認(rèn)知義?

        3.漢語感知?jiǎng)釉~的語義延伸

        3.1視覺感知?jiǎng)釉~

        對(duì)于視覺感知?jiǎng)釉~而言,“看”代表視覺感知的活動(dòng),“見”表示視覺感知的體驗(yàn)。

        首先,“看”的基本意義是“看、瞧、觀察、觀看”。從這個(gè)意義上說,“看”是一個(gè)典型的視覺感知?jiǎng)釉~表示活動(dòng)。由下面的例子可以表明“看”的基本語義。

        (1)老翁逾墻走,老婦出門看。(《石壕吏》)

        (2)卻看妻子愁何在。(《聞官軍收河南河北》)

        (3)帝微服往看。(《世說新語》)

        然后,“看”由基本義擴(kuò)展到“拜訪”義。

        (4)出門看伙伴,火伴皆驚忙。(《木蘭詩》)

        (5)荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾。(《世說新語》)

        以上五個(gè)例子的意義擴(kuò)展都發(fā)生在視覺感知?jiǎng)釉~領(lǐng)域內(nèi)。視覺動(dòng)詞“看”可以衍生出聽覺義,比如例(6)中,“試說與君看”中的“看”就是“聽”的意思。

        (6)南岳后,累任作祠官,試說與君看。(《最高樓》)

        此外,“看”的意義還可以延伸到其他領(lǐng)域。

        例子(7)和(8)中“看”有認(rèn)知意義的解讀。

        (7)你看這個(gè)計(jì)劃行不行?

        (8)這個(gè)問題你怎么看?

        通過對(duì)例子的分析發(fā)現(xiàn),“看”經(jīng)歷了從視覺感知義擴(kuò)展聽覺和認(rèn)知感知義。

        “見”是一個(gè)視覺感知?jiǎng)釉~表示體驗(yàn)?!耙姟钡幕疽饬x是“看見”、“看到”,它顯示了某人或某事的結(jié)果。

        (9)見兩小兒辯日。(《列子》)

        (10)兒童相見不相識(shí)。(《回鄉(xiāng)偶書》)

        “見”可以指“拜見”、“會(huì)見”。

        (11)愿得將軍之首以獻(xiàn)秦,秦王必喜而善見臣。(《荊軻刺秦王》)

        (12)曹劌請(qǐng)見。(《曹劌論戰(zhàn)》)

        “見”的另一個(gè)非常常見的擴(kuò)展義是“聽見”,例(13)表明了“見”從視覺到聽覺的意義延伸。

        (13)君不見高陽酒徒起草中,東揖山東隆準(zhǔn)公。(《梁甫吟》)

        “見”也有“知道”的意思。這一意義外延屬于意義場(chǎng)間的外延,感知范圍從視覺體驗(yàn)到認(rèn)知。

        (14)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。(《孫權(quán)勸學(xué)》)

        (15)道在不可見。(《韓非子》)

        “見”可以作為輔助詞出現(xiàn)。下面的例子展示了“見”作為輔助詞的用法,從一個(gè)詞匯詞變成一個(gè)功能詞,這種用法是語法化的結(jié)果。

        (16)吾非置于子之門,則怠矣,吾常見笑于大方之家。(《秋水》)

        (17)誠恐見欺。(《史記》)

        (18)岳父見教的是。(《范進(jìn)中舉》)

        3.2聽覺感知?jiǎng)釉~

        據(jù)《王力古漢語字典》(2002)載,“聽”主要是指聽覺感知的行為,而“聞”表示聽覺感知的結(jié)果?!奥牎敝赣枚浣邮章曇?。

        (19)聽婦前致辭。(《石壕吏》)

        (20)夜闌臥聽風(fēng)吹雨。(《十一月四日風(fēng)雨大作》)

        (21)聽取蛙聲一片。(《西江月》)

        “聽”還可以擴(kuò)展語義至“注意”和“服從”。

        (22)不聽寡人。(《戰(zhàn)國策》)

        (23)秦王乃拜斯為長史,聽其言。(《史記》)

        “聞”的基本意義是“聽到”。例子如下:

        (24)夜聞漢軍四面皆楚歌。(《史記》)

        (25)聞舟中夜彈琵琶者,聽其音,錚錚然有京都聲。(《琵琶行》)

        “聽”延伸出“被告知”的含義。

        (26)妾聞志士不飲盜泉之水。(《后漢書》)

        (27)聞君行仁政。(《孟子》)

        (28)予弟子由,適在濟(jì)南,聞而賦之。(《超然臺(tái)記》)

        “聞”也可以表達(dá)“被他人知曉”的意義。

        (29)聞名天下。(《史記》)

        (30)不求聞達(dá)于諸侯。(《出師表》)

        (31)以義聞?dòng)跂|南。(《書博雞者事》)

        以上意義延伸都發(fā)生在聽覺感知領(lǐng)域?!奥劇边€可以把它的意義擴(kuò)展嗅覺,表示“用鼻子嗅”。

        (32)與善人居,如入芝蘭之室,久而不聞其香,即與之化矣。(《孔子家語》)

        (33)羅襦襟解,微聞薌澤。(《史記》)

        “聞”也可以指“知道”,特別是當(dāng)與“道”(真理)一起使用時(shí)。這一意義的擴(kuò)展范圍從感知領(lǐng)域跨越到認(rèn)知領(lǐng)域。

        (34)朝聞道,夕可死矣。(《論語》)

        (35)聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻,如是而已。(《師說》)

        (36)吾父子償亦聞道于此,雖萬里可也。(《卓吾論略》)

        “聞”可以用作名詞,意思是“故事、報(bào)告、名譽(yù)、榮耀、新聞”,從中可以擴(kuò)展出“知識(shí)”的意義,例如,“博聞強(qiáng)識(shí)”(有百科全書式的知識(shí))。

        3.3觸覺動(dòng)詞

        觸覺動(dòng)詞主要由“摸”和“覺”表示,這兩個(gè)詞沒有視覺和聽覺動(dòng)詞那么多的意義延伸。

        “摸”的基本含義是通過手觸摸。

        (37)以讀曹娥碑,能手摸其文讀之。(《后漢書》)

        (38)在黑暗中摸索。

        就接觸的體驗(yàn)而言,“覺”是“感覺”的意思。

        (39)我一點(diǎn)也不覺得累。

        “探測(cè)”和“感知”也是“覺”常見的意思。

        (40)大家都覺察出了他形跡可疑。

        “覺”還有“注意(到)”的認(rèn)知意義。

        (41)覺今是而昨非。(《歸去來兮辭》)

        (42)予將以斯道覺斯民也。(《孟子·萬章上》)

        3.4嗅覺和味覺動(dòng)詞

        我們把嗅覺和味覺動(dòng)詞放在一起討論。嗅覺感知的活動(dòng)用“嘗”表示,味覺感知的活動(dòng)用“嗅”表示。

        “嘗”的根本意義是“伸平舌頭接納食物”,表明吃的行為。

        (43)丘未達(dá),不敢嘗。(《論語》)

        (44)小人有母,皆嘗小人之食矣,未嘗君之羹。(《左傳》)

        “嘗”有“嘗試”或“選擇”的意義。

        (45)及驟嘗焉,而阻力猝來,頹然喪矣。(《論毅力》)

        (46)我雖不敏,請(qǐng)嘗之。(《齊桓晉文之事》)

        “嘗”到后來被語法化為一個(gè)副詞,意為“曾經(jīng)”。

        (47)羊子嘗行路,得遺金一餅。(《樂羊子妻》)

        (48)仲永生五年,未嘗識(shí)書具,忽啼求之。(《傷仲永》)

        “嗅”最根本的含義是“用鼻子感知,辨別氣味”,表示嗅覺感知的動(dòng)作。

        (49)小狗在他腿上嗅來嗅去。

        (50)三嗅而作。(《論語》)

        4.結(jié)語

        感知?jiǎng)釉~領(lǐng)域內(nèi)的語義擴(kuò)展與Viberg關(guān)于感知?jiǎng)釉~詞匯化的普遍程度的觀點(diǎn)密切相關(guān)。漢語感知?jiǎng)釉~遵循Viberg提出的語義層次,因?yàn)樗鼈兊囊饬x外延與Viberg所持的觀點(diǎn)一致。視覺感知?jiǎng)釉~“看”和“見”可以將它們的本意擴(kuò)展至“聽”。聽覺感知?jiǎng)釉~“聞”涵蓋嗅覺感知“聞氣味”的意義。視覺和聽覺感知?jiǎng)釉~都具有延伸的認(rèn)知意義。此外,對(duì)漢語感知?jiǎng)釉~的分析還表明,層次較高的詞將其意義延伸至層次較低的詞,層次越高的感知?jiǎng)釉~越有可能將其意義延伸至認(rèn)知意義。

        與印歐語系感知?jiǎng)釉~語義擴(kuò)展不同的是,漢語的聽覺感知?jiǎng)釉~“聞”能擴(kuò)招至認(rèn)知意義“知道”,表示知識(shí)。這與Sweester的說法不一致。漢語的視覺和聽覺感知?jiǎng)釉~都能衍生出認(rèn)知義。當(dāng)聽覺感知的經(jīng)驗(yàn)動(dòng)詞“聞”和“道”(真理)用在一起時(shí),相應(yīng)的認(rèn)知意義是“知道”。“聞”用作名詞時(shí),意為“知識(shí)”。我們認(rèn)為“看見即相信/理解/知道”(Seeing is believing/understanding/knowing)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)應(yīng)該延伸為“感知即相信/理解/知道”(Perception is believing/understanding/knowing)。

        參考文獻(xiàn):

        [1]Sweester, E.. From Etymology to Pragmatics: Metaphorical and Cultural Aspects of Semantic Structure[M]. Cambridge: Cambridge University Press,1990.

        [2]Viberg,.. The verbs of perception: A typological study[J]. Linguistics, 1984(21):123-162.

        [3]林正軍.英語感知?jiǎng)釉~多義性的認(rèn)知研究[D].長春:東北師范大學(xué),2007.

        [4]王文斌,周慈波.英漢“看”類動(dòng)詞語義及詞話對(duì)比分析[J].外語教學(xué)與研究,2004(6):412-419.

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