《牡丹》 常愛(ài)榮

孟子曰：“君子有終身之憂(yōu)?！睔v數(shù)書(shū)畫(huà)幾千載之演進(jìn)，墨法盡精微而具詩(shī)意，神妙能逸。學(xué)國(guó)畫(huà)的這幾年，我體會(huì)最深的是：詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印，四者合而為一，是一名畫(huà)者的終身追求，需有道盡意中之念的功力。四時(shí)朝暮，風(fēng)雨晦暝，說(shuō)到底是寫(xiě)心中之“意”。需將胸中丘壑、萬(wàn)卷藏書(shū)匯入腹中，于腕底毫間揮灑而出，才有可能意有所托、意有所寄、意有所露、意有所藏、意有所放、意有所收。

學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)的過(guò)程，是老老實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn)的過(guò)程。在老年大學(xué)學(xué)國(guó)畫(huà)，我是從零開(kāi)始的。基于此，我上課認(rèn)真聽(tīng)講，堅(jiān)持交作業(yè)，聆聽(tīng)老師的作畫(huà)經(jīng)驗(yàn)和建議。課余針對(duì)修改意見(jiàn)，一遍遍練習(xí)，直至達(dá)到老師的要求。

以學(xué)畫(huà)牡丹為例。牡丹素有百花之王的美譽(yù)，從唐代起，即有許多畫(huà)牡丹高手。畫(huà)牡丹有工筆和寫(xiě)意兩種形式，我選擇了寫(xiě)意畫(huà)法。在記清楚牡丹花的結(jié)構(gòu)后，先從畫(huà)花瓣學(xué)起。第一瓣、第二瓣，由內(nèi)到外，逐層展開(kāi)；色用清水調(diào)稀，將干凈的中號(hào)羊毫筆用水浸透，稍擠干飽蘸基本色，再以筆尖蘸少許，筆尖先落紙，筆腹、筆根依次跟進(jìn)，根據(jù)花瓣生長(zhǎng)的方向，活用逆鋒、中鋒、側(cè)鋒；牡丹的老枝干，需畫(huà)得虬曲、斑駁、蒼勁；新枝干則用藤黃加花青或淡墨，以中鋒用筆，使枝條之間相互穿插，畫(huà)好遮擋部位。花、葉、枝、干的組合，以及題款用印的布局，樣樣都來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。

每逢畫(huà)展，無(wú)論在市內(nèi)還是在市外，我都主動(dòng)邀請(qǐng)繪畫(huà)水平比自己高的任課老師、同學(xué)或好友同往，在觀展的過(guò)程中向他們請(qǐng)教。此外，外出見(jiàn)到有關(guān)國(guó)畫(huà)學(xué)習(xí)的書(shū)籍，只要對(duì)自己有所幫助的，我便買(mǎi)下來(lái)，回家仔細(xì)研習(xí)，苦練點(diǎn)、線、墨、整體構(gòu)架，以便更快提高自己的繪畫(huà)水平。得益于國(guó)畫(huà)老師的教誨，我的作品進(jìn)步很快。他經(jīng)常引用陸儼少講的“十分功夫”——四分讀書(shū)、三分寫(xiě)字、三分畫(huà)畫(huà)，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)讀書(shū)將畫(huà)家的作品氣象提升為文人畫(huà)，具有改革格局的意義。從老師那里，我懂得了沒(méi)有筆墨就談不上中國(guó)畫(huà)，就會(huì)缺少余音繞梁的魅力。筆墨必須通過(guò)經(jīng)年累月錘煉而得，不可能一蹴而就，能傳承久遠(yuǎn)的，必定是筆墨精到、入木三分的作品。

也許是出生、成長(zhǎng)在南方的緣故，我對(duì)雨、雪有一種天生的喜愛(ài)。雨雪天別人往室內(nèi)跑，我則是往室外走?？诖镅b上錄放機(jī)，一曲半山聽(tīng)雨，一首《沁園春.雪》，聽(tīng)得如醉如癡。瑞雪迷蒙中，遠(yuǎn)山更遠(yuǎn)。生活中遇到的酸甜苦辣，瞬間跑到九霄云外，大自然賜予的才是永恒。此刻，回到案前縱情筆墨，寧做俗人不羨仙！