王巖

【中圖分類號(hào)】G62 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）09-0037-01

“天安門口香糖殘?jiān)录边@件事與我們學(xué)校所承接的國(guó)家級(jí)可持續(xù)發(fā)展（ESD）科研課題有著緊密的聯(lián)系。我抱著試試看的心理向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出了一個(gè)以“告別口香糖殘?jiān)?為主題的活動(dòng)設(shè)想，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)，也非常認(rèn)可將這一活動(dòng)列為研究子課題會(huì)有很高的研究?jī)r(jià)值。

第一階段：搜集并交流、展示有關(guān)“天安門口香糖事件”的資料。

五六年級(jí)的學(xué)生搜集到的跟“口香糖事件”有關(guān)資料：

全球宣戰(zhàn)“不文明口香糖”

新加坡：新加坡政府嚴(yán)格規(guī)定，走私口香糖的人將被處以一年的監(jiān)禁和最高達(dá)1萬美元的罰款，但少量的攜帶者不算在內(nèi)。

中國(guó)臺(tái)灣：在地鐵系統(tǒng)中，禁止食用口香糖和檳榔，違反者將一律處以新臺(tái)幣1500元（相當(dāng)于人民幣375元）以上、7500元（相當(dāng)于人民幣1875元）以下的罰款。

……

第二階段：街頭調(diào)查問卷

我校五六年級(jí)的部分學(xué)生于2018年10月13日在中山路百盛門口，搞了一次小型的街頭調(diào)查問卷。問卷內(nèi)容如下：

1.你經(jīng)常嚼口香糖嗎？

A.是 B.否

2.你嚼口香糖是為了何種原因？

A.習(xí)慣 B.減緩壓力 C.清潔牙齒 D.美容

3.以往你怎樣處理口香糖的殘?jiān)?/p>

A.隨口吐掉 B.放到包裝紙里，扔進(jìn)垃圾箱

C. 不一定，視周圍情況而定

學(xué)生街頭調(diào)查問卷后，回校通過自己計(jì)算，做出了統(tǒng)計(jì)：

第三階段：“走進(jìn)你身邊的口香糖”實(shí)踐活動(dòng)

一、請(qǐng)每一位同學(xué)咀嚼一塊口香糖，然后對(duì)吃完的口香糖殘?jiān)M(jìn)行討論，如何處理這些殘?jiān)?/p>

二、在教室里、樓道里、公共場(chǎng)所進(jìn)行觀察和清點(diǎn)，看一看各地方有多少塊口香糖殘?jiān)?/p>

三、討論。

（一）為什么在教室里、樓道里或街道上到處有口香糖有殘?jiān)?/p>

（二）自己家里是否有這么多的口香糖殘?jiān)繛槭裁矗?/p>

（三）口香糖在自然界是否容易被消化？解釋為什么一旦粘在地上會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間不能消除。

第四階段：社會(huì)實(shí)踐

10月13日上午8：00，五六年級(jí)120名學(xué)生帶著刀片、鏟子等工具來到了威海路步行街。地面上被人遺棄的口香糖殘?jiān)芏?。說干就干，大家都是一手拿著刀片或鏟子，蹲在地上?？粗孛鏉u漸地清潔起來，長(zhǎng)有“黑斑”的臉漸漸恢復(fù)了本來的面目，大家都有一股用不完的勁。

第五階段：向市民進(jìn)行口香糖殘?jiān)廴镜男麄鹘逃?，發(fā)起倡議，呼吁大家攜起手來，共同美化島城的環(huán)境。

尊敬的市民朋友：

你們好！

今天，正在這里開展的是我校舉辦的“告別口香糖殘?jiān)鄙鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)，希望大家都能踴躍地參入到我們的活動(dòng)中來。

首先，請(qǐng)您看一看這幾幅黑色幽默連環(huán)畫《口香糖的自白書》。

親愛的市民朋友，作為青島這座美麗的海濱城市中的一員，我們是不是也應(yīng)當(dāng)從自己做起，與“口香糖殘?jiān)备鎰e呢？行動(dòng)起來吧，讓我們共建一個(gè)文明、美麗的家園。

青島市北區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體少先隊(duì)員

2018年10月

緊跟著，我們?cè)谂_(tái)東利群商廈門口擺開了百米倡議書，舉辦了一場(chǎng)簽名會(huì)，標(biāo)語為“告別口香糖殘?jiān)薄⑴c簽名的人很是踴躍，看到這種情景，同學(xué)們都覺得剛才的汗沒有白流。

反思：在今后的教育教學(xué)中，我會(huì)十分注重環(huán)境教育和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)的培養(yǎng)，堅(jiān)持以人為本注重發(fā)展，大力開展綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)，提高師生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。希望我能通過自己的努力，探索出一條行之有效、適合中國(guó)環(huán)境教育的新路子。