施杰

【摘 要】初中化學(xué)在中考成績中占據(jù)重要的比例，對(duì)提高學(xué)生的綜合能力也具有十分重要的意義。但是，當(dāng)前我國初中化學(xué)教學(xué)仍舊存在諸多問題，比如：教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味、教學(xué)方式缺乏多元化、教學(xué)模式落后以及教學(xué)觀念陳舊等。因此，面對(duì)這種情況，教師可以采取游戲化的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)效率、保證教學(xué)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】初中化學(xué)教學(xué)；游戲化教學(xué)

在新課改實(shí)施的背景下，對(duì)初中化學(xué)課程教學(xué)提出了越來越高的要求，傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教學(xué)模式已經(jīng)難以適應(yīng)當(dāng)前的發(fā)展需求。因此，面對(duì)這種情況，初中化學(xué)教師必須不斷創(chuàng)新教學(xué)方式和教學(xué)模式，采取游戲化教學(xué)法，提升教學(xué)質(zhì)量?；诖?，本文詳細(xì)分析在初中化學(xué)教學(xué)中實(shí)施游戲化教學(xué)的有效方法，以供大家參考。

一、精心設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)，加深學(xué)生的理解

在初中化學(xué)教學(xué)中，教師需要設(shè)計(jì)一些有趣味性和競(jìng)技性的游戲活動(dòng)，這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，而且可以加深學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解?？茖W(xué)地采用游戲方法進(jìn)行教學(xué)，可以加強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)賽意識(shí)，進(jìn)而讓學(xué)生形成正確的思想觀念，更好地生活和學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)提供有力的保障。在設(shè)計(jì)游戲時(shí)，可以采取問題搶答式的教學(xué)手段，也可借助辯論比賽等教學(xué)手段，最終的目的在于加深學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解程度，積極挖掘?qū)W生在化學(xué)方面的潛在能力。

比如：講解“鹽化學(xué)肥料”時(shí)，在學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，教師可以在教學(xué)中提出一些教學(xué)的重難點(diǎn)問題，以此使學(xué)生對(duì)知識(shí)有更深的了解。教師可以采取搶答的活動(dòng)方法，提出這些問題：“你們知道磷酸鈉的化學(xué)公式嗎？”“你們知道過濾的具體流程嗎？”對(duì)于回答問題又快又正確的學(xué)生，教師可以給他們加一分；對(duì)于回答錯(cuò)誤的學(xué)生，減去一分，最后由教師來統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。對(duì)于分?jǐn)?shù)最高的學(xué)生，教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)或精神鼓勵(lì)。

二、趣味游戲?yàn)榛瘜W(xué)教學(xué)添加色彩

化學(xué)教材中經(jīng)常存在一些貼近實(shí)際生活的趣味實(shí)驗(yàn)，教師可以結(jié)合趣味實(shí)踐進(jìn)行更深層次開發(fā)，形成一種游戲模式，進(jìn)而從根本上培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如：講解“燃燒與滅火”時(shí)，教師可以將本章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)和實(shí)際生活密切聯(lián)系，可以安排學(xué)生主動(dòng)參與“誰的火柴燃燒時(shí)間最長？”的活動(dòng)，這樣有利于誘發(fā)學(xué)生主要思考火柴向上燃燒和向下燃燒時(shí)間不一樣的原因。為了啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力，教師必須要向?qū)W生提出各種思考性問題，從而利于學(xué)生了解本章節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)：首先，教師可以嘗試向?qū)W生列舉一些燃燒的事例、認(rèn)真思考熄滅蠟燭的不同方法等；另外，為了加強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性，可以加入“燒不壞的船”的趣味性化學(xué)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)而使學(xué)生對(duì)化學(xué)產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情。在引入某個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以開展一些趣味性的游戲活動(dòng)，以此為化學(xué)教學(xué)添加色彩，同時(shí)也是激發(fā)學(xué)生求知欲的主要方法。

三、積極開展小組合作學(xué)習(xí)

要想教師迅速提升初中化學(xué)教學(xué)水平，必須在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中采取合作學(xué)習(xí)方式，在課堂上引入多媒體等教學(xué)設(shè)備，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適合的教學(xué)情境，向?qū)W生播放將與化學(xué)知識(shí)相關(guān)的圖片和視頻在課堂上，使學(xué)生進(jìn)入化學(xué)課堂學(xué)習(xí)情境中，從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

比如：講解“金剛石、石墨、C■”時(shí)，教師可以將學(xué)生以班級(jí)所有學(xué)生劃分若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，然后，引導(dǎo)每個(gè)學(xué)習(xí)小組查找與金剛石、石墨、C■相關(guān)的內(nèi)容。通過查找使學(xué)生更加熟練的掌握金剛石、石墨、C■之間的差異性，使各個(gè)學(xué)習(xí)小組在課堂整理已搜集的資料。最后，教師在課堂教學(xué)中開展有關(guān)金剛石、石墨、C■的知識(shí)競(jìng)賽，并要求每個(gè)學(xué)習(xí)小組派出一個(gè)代表上臺(tái)講述本小組搜集的材料，這不僅可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，而且能加深學(xué)生對(duì)該章節(jié)知識(shí)的理解。

四、開展各種實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，挖掘?qū)W生潛在的能力

化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性和活動(dòng)性較強(qiáng)的學(xué)科，因此，教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)內(nèi)容時(shí)，必須高度重視實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的開展，積極組織學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，在實(shí)驗(yàn)中進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶，形成一套完整的化學(xué)理論知識(shí)體系，挖掘?qū)W生潛在的化學(xué)學(xué)習(xí)能力。在初中化學(xué)學(xué)習(xí)中化學(xué)實(shí)驗(yàn)是非常重要的環(huán)節(jié)之一，教師將教材中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為實(shí)驗(yàn)教學(xué)。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師也可以在充分尊重學(xué)生個(gè)體差異的基礎(chǔ)上，將班級(jí)學(xué)生劃分成6個(gè)小組，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)游戲。同時(shí)，教師可以將實(shí)驗(yàn)流程變成學(xué)生耳熟能詳?shù)目谠E，比如：在實(shí)驗(yàn)室制氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟用“茶莊定點(diǎn)收利息”，然后要求學(xué)生根據(jù)各個(gè)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，學(xué)生就很容易記住了。在游戲化實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生可以增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的掌握，并且對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的各種變化進(jìn)行直觀的觀察，進(jìn)而感受到化學(xué)的魅力。又如：講解“有機(jī)合成材料”時(shí)，教師可以提前準(zhǔn)備一些課堂教學(xué)所需的材料，主要包括合成纖維、動(dòng)物毛發(fā)等。然后，教師可以積極組織學(xué)生通過燃燒合成纖維、動(dòng)物毛發(fā)以及人類毛發(fā)等物品，證明這些材料是否包含有機(jī)化合物。通過這種實(shí)驗(yàn)既可以營造活躍的課程學(xué)習(xí)環(huán)境，提高化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，又能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)求知欲、豐富學(xué)生的化學(xué)知識(shí)。

結(jié)語

言而總之，化學(xué)是初中課程中不可或缺的組成部分，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。因此，初中化學(xué)教師在教學(xué)中，必須結(jié)合初中生年齡特征以及教學(xué)內(nèi)容等多方面內(nèi)容，在課上積極開展游戲化教學(xué)，精心設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)，趣味游戲?yàn)榛瘜W(xué)教學(xué)添加色彩，開展各種實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，積極開展小組合作學(xué)習(xí)，進(jìn)而提升學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高初中教學(xué)水平。

【參考文獻(xiàn)】

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