□ 何孝丹（貴州師范大學(xué) 貴州 貴陽 550001）

1、前言

近年來，我國青少年身體素質(zhì)都比以前有所下降，近視率及肥胖率不斷增高，學(xué)生體質(zhì)狀況令人擔(dān)憂。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計近20年我國青少年學(xué)生部分體能素質(zhì)指標(biāo)持續(xù)下降，從生理機能看，學(xué)生的肺活量、力量、速度、耐力等指標(biāo)均大幅度下降，造成這一后果的癥結(jié)就在于學(xué)生缺乏運動。乒乓球運動對場地要求不高，資金的投入相對較少，適合各類人群，具有較高的鍛煉價值。且乒乓球運動集健身，競技，娛樂為一體，具有球體小，速度快，變化多，設(shè)備簡單，趣味性強，不受參與人群年齡和性別限制的特點，經(jīng)常練習(xí)能有效調(diào)節(jié)和改善心血管系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的機能，發(fā)展靈敏，協(xié)調(diào)，速度，力量等身體素質(zhì)，培養(yǎng)機智，沉著，勇于拼搏的良好心理品質(zhì)。因此，乒乓球運動是有效增強學(xué)生身心健康的一項體育運動。而該校屬于二類示范性高中，對該校乒乓球運動的開展現(xiàn)狀及其對策的研究，對類似中學(xué)乒乓球運動開展具有一定的影響。

2、研究對象與方法

2.1、研究對象

貴陽市某中學(xué)乒乓球運動開展現(xiàn)狀。

2.2、研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法。

通過貴州師范大學(xué)圖書館、體育學(xué)院資料室、和貴州數(shù)字圖書館、中國知網(wǎng)收集有關(guān)中學(xué)乒乓球運動的研究資料及相關(guān)理論書籍，為本文提供了理論依據(jù)。

（2）調(diào)查法。

本文主要運用訪談法、問卷調(diào)查法、實地考察法三種調(diào)查方法。

訪談法：對該校體育教師和學(xué)生直接訪談了解該校乒乓球開展現(xiàn)狀。

問卷調(diào)查法：在學(xué)校隨機發(fā)放學(xué)生問卷50份，問卷全部用現(xiàn)場發(fā)放回收方式，其中被調(diào)查的學(xué)生年齡為15-17歲。所調(diào)查的學(xué)生中，男生占46%，女生占54%。問卷回收率 100%，刪除 5份無效問卷，共45份有效問卷，有效問卷率90%。

表1 學(xué)生問卷回收統(tǒng)計表

實地考察法：實地考察該校乒乓球運動的開展情況、師資隊伍、場地器材等，獲取了相應(yīng)的原始材料。

（3）數(shù)理統(tǒng)計法。

對問卷材料進(jìn)行數(shù)據(jù)的整理和分析，得出數(shù)據(jù)并進(jìn)行檢驗。

3、結(jié)果和分析

3.1、乒乓球運動的場地和器材

實地考察得知，該校乒乓球場地主要在室外，室內(nèi)的已被用來做體操房，室外乒乓球場地離其他運動場地稍遠(yuǎn)，占地面積小，與教學(xué)樓層間隙小。球臺則只有室外乒乓球臺4張，室內(nèi)1張（現(xiàn)在沒有利用），乒乓球臺都是木質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)球臺，但因使用時間長，又在室外，維護(hù)不好，所以球臺彈性降低，球臺高度對現(xiàn)在的附中學(xué)生來說有些矮。提供的乒乓球拍及球情況只是課上提供給學(xué)生乒乓球拍及球，且質(zhì)量不是太好。乒乓球場地周末、節(jié)假日對學(xué)生開放情況是學(xué)校在周末及節(jié)假日對學(xué)生依然開放乒乓球場地，因為場地在室外。

綜上所述，乒乓球場地及球臺的情況不利于學(xué)生參與乒乓球運動，而質(zhì)量不是很好的乒乓球怕及球的是無法滿足乒乓球水平高的學(xué)生使用，但可以滿足初學(xué)者娛樂的需求。課余時間學(xué)校一般不提供球拍及球，從一定角度下，增加學(xué)生的麻煩，影響了學(xué)生的積極性。

3.2、學(xué)生在體育課上過的項目情況及教師情況

通過調(diào)查顯示，該校體育課上乒乓球開設(shè)比例不大，其中有91.1%的學(xué)生在體育課中學(xué)過籃球，73.3%的學(xué)生學(xué)過羽毛球，60%的學(xué)生學(xué)過田徑，46.7%的學(xué)生學(xué)過體操，42.2%的學(xué)生學(xué)過健美操，而只有37.8%的學(xué)生學(xué)過乒乓球。說明該校體育課的課程主要開設(shè)的是籃球、羽毛球、田徑、體操、健美操、而乒乓球所占比例不大，其主要原因可能是因為該校體育教師情況引起即體育教師的專業(yè)，對各項體育項目的了解掌握情況。但總體可知乒乓球運動在該校開展情況不是很好。

實地訪談得知，該校有10名體育老師，其中有8名男老師，2名女老師，總體上籃球?qū)I(yè)教師居多，少數(shù)的是武術(shù)、健美操、足球、而乒乓球?qū)I(yè)教師則為0，這使得體育教師在課上教授籃球內(nèi)容多，乒乓球的教授內(nèi)容存在嚴(yán)重不足。說明該校體育教師在項目教學(xué)上存在極度不平衡的狀態(tài)，這對乒乓球在該校的開展很不利。

3.3、學(xué)生比較喜歡的體育項目

學(xué)生比較喜歡的體育運動在前三位的分別是羽毛球、籃球、乒乓球，分別占62.2%、60%、51.1%。這說明乒乓球運動已成為該校學(xué)生最喜歡的體育運動項目之一，具有大力開展乒乓球運動的潛力。

為什么羽毛球及籃球比乒乓球更受學(xué)生喜歡，是因為羽毛球、籃球參與的人實力不在一個水平，而參與乒乓球的二人或四人實力若相差太大，那么實力弱的那個人就相當(dāng)于開啟了撿球模式，實力好的那個人就在等中度過；籃球相對乒乓球來說參與人數(shù)多變可一人也可多人一起，而乒乓球運動則最少二人最多四人一起。因此，在學(xué)生們有限的體育活動時間里，打乒乓球的時間受其它體育項目的巨大沖擊。

3.4、學(xué)生打乒乓球的時間、地點、和花費

通過調(diào)查顯示，每周打球次數(shù)在1-2次及以下的學(xué)生有69.4%，每周打球次數(shù)在3-4次的學(xué)生有27.8%，每周打球次數(shù)在5-6次的學(xué)生有2.8%，而在7次及以上的學(xué)生則為0。反映了學(xué)生們每周打球次數(shù)極少。

表2 學(xué)生每次打乒乓球的時間（N=36）

每周打乒乓球的次數(shù)也不能完全代表學(xué)生的打球時間，還應(yīng)知道學(xué)生每次打球大概的持續(xù)的時間。從表2可知，學(xué)生每次打乒乓球時間在半小時及以下的學(xué)生占58.3%，每次打乒乓球時間在1小時左右的學(xué)生占33.3%，每次打乒乓球時間1.5小時左右的學(xué)生占5.6%，每次打乒乓球時間在2小時及以上的學(xué)生只占2.8%。學(xué)生參與乒乓球運動的時間由參與次數(shù)及每次的時間構(gòu)成，綜上所述，學(xué)生參與乒乓球運動的次數(shù)及每次持續(xù)的時間都相當(dāng)?shù)纳?，根本沒有多大的作用，因此在課堂上體育教師應(yīng)多教授乒乓球運動相關(guān)技術(shù)內(nèi)容。

學(xué)生主要打乒乓球的時間段是體育課堂，其次是下午課外活動期間，這是因為學(xué)生高考壓力大，平時很少花時間在體育運動上，及參與了其他體育運動，該校每個班每周平均下來有二節(jié)體育課，一節(jié)體育課為45分鐘，做完準(zhǔn)備活動后剩余時間差不多半小時，而課外活動時間是5:30-6:30左右，因此就有了上述學(xué)生們乒乓球活動時間少的現(xiàn)狀。

86.1 %的學(xué)生每年在乒乓球運動的花費是50元及以下，8.3%的學(xué)生每年在乒乓球運動的花費是50-100元，而在100元以上的很少。青少年學(xué)生中打乒乓球主要是以玩耍及滿足個人興趣為主，不是以競技體育為主；而且一般的乒乓球拍及球不僅便宜還能滿足大多數(shù)人特別是學(xué)生的需要；上述數(shù)據(jù)從另一個角度反映出該校學(xué)生乒乓球水平總體不是很高，該校體育課中應(yīng)提高乒乓球運動教學(xué)環(huán)節(jié)。乒乓球運動對經(jīng)濟投入要求不高，很適合學(xué)生們玩耍。

3.5、學(xué)生對乒乓球相關(guān)知識的了解情況及途徑

表3 對乒乓球相關(guān)知識的了解情況（N=45）

從表3顯示，只有22.2%的學(xué)生對乒乓球相關(guān)知識表示了解，46.7%的學(xué)生表示了解情況一般，有31.1%的學(xué)生表示不了解，由此可以，知道學(xué)生對乒乓球相關(guān)知識知之甚少，還有很多人不知道。

學(xué)生了解乒乓球的途徑主要是看電視、電影和自己參與，只有33.3%學(xué)生是通過學(xué)校體育老師了解到的，中國乒乓球運動技術(shù)一直在世界的前列，不論大賽還是小賽我國都取得很好的成績，奧運會之類的比賽都會在電視上播出，因此學(xué)生大多是通過電視了解乒乓球運動實屬正常，而體育教師的職責(zé)是教授學(xué)生相關(guān)體育知識，所以，從學(xué)校體育老師處了解也是一種必然的途徑，我們可以明顯的知道，該校體育老師在乒乓球相關(guān)知識的傳授上存在不足。

4、結(jié)論與建議

4.1、結(jié)論

（1）場地器材相對不足、師資隊伍薄弱；

（2）體育課項目設(shè)置不合理。

該校高三年級一周只有一節(jié)體育課，更重視其文化成績，高二高一的大多開設(shè)的是籃球課，其次是排球，再次是田徑，而乒乓球開展得極少，使得學(xué)生對乒乓球運動的了解減少。

（3）學(xué)生參加乒乓球運動的時間受其它體育項目的沖擊。

學(xué)生可選擇的體育活動很多，學(xué)生比較喜歡籃球，羽毛球這些便利的體育活動，其次是乒乓球運動。因此，在學(xué)生們有限的體育活動時間里，參加乒乓球運動的時間受其它體育項目的巨大沖擊。

4.2、建議

（1）加強乒乓球運動設(shè)施建設(shè)，并落實到位。

在校醫(yī)前面的那塊空上安裝幾塊乒乓球臺，把舊的球臺及球拍換為新的，并把室內(nèi)的那塊球臺利用起來。學(xué)校應(yīng)考慮到乒乓球技術(shù)好的學(xué)生，提供一部分較好的球拍及球。

（2）加強師資隊伍建設(shè)、完善體育課項目設(shè)置。

學(xué)校應(yīng)提高對體育老師的要求，要求體育老師不僅只會教自己專項還要會教其他體育項目，且男女比例合理，新老教師比例適宜，教學(xué)方法新穎、多樣。在體育課中每個體育項目開設(shè)比列要合理恰當(dāng)，每個項目都要開設(shè)到，并有一定的教學(xué)計劃且按照教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué)。

（3）學(xué)校應(yīng)積極定期開展校內(nèi)乒乓球比賽。

學(xué)校積極在既定的時間開展校內(nèi)乒乓球活動或比賽，并大力的宣傳，將乒乓球運動作為學(xué)校的一種文化。

（4）大力加強乒乓球運動的宣傳，激發(fā)學(xué)生興趣。