□ 胡慧（浙江省湖州市織里實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán) 浙江 湖州 313008）

引言

隨著國(guó)家對(duì)體育發(fā)展的倡導(dǎo)，除了提倡全民健身計(jì)劃以外，便是重視學(xué)生的體育教育。在初高中的體育教學(xué)中，由于學(xué)生的年齡以及對(duì)事物的認(rèn)知程度，初高中體育教育都有專門的體育教學(xué)內(nèi)容，并且體育教育安全隱患隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)都可以極大程度地規(guī)避。但是在小學(xué)體育教育中，由于小學(xué)生從身體到心理都尚未成熟，所以小學(xué)體育教育很難形成一套完整的體育教育方案，并且在體育課教學(xué)過程中，很容易發(fā)生安全隱患。這也使得我國(guó)許多小學(xué)體育教育無法進(jìn)行開展，并且為了避免發(fā)生安全事故，學(xué)校常常通過其他課程來取代體育課程。盡管這一做法可以避免發(fā)生學(xué)生安全事故，但是這種方式完全不符合當(dāng)下國(guó)家對(duì)體育事業(yè)發(fā)展所制定的發(fā)展計(jì)劃。

1、當(dāng)下小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀

要規(guī)避及應(yīng)對(duì)當(dāng)下小學(xué)體育教學(xué)中存在的安全隱患，首先要了解現(xiàn)階段一些小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀及存在的問題：

1.1、許多學(xué)校沒有體育教材及教學(xué)大綱

現(xiàn)階段還有大部分學(xué)校將體育課認(rèn)定為一門消遣課或者是為了避免發(fā)生安全事故而取消體育課，因此許多學(xué)校并沒有為學(xué)生發(fā)放相關(guān)體育教材。其次，由于不是學(xué)期末所要參加的考試科目，許多教師也沒有教學(xué)大綱。即使一些學(xué)校有體育課，但是在體育課上教師也只是讓學(xué)生自行活動(dòng)，而不引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些體育基礎(chǔ)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)。其次，還有一些學(xué)校直接將廣播體操定做為體育課教學(xué)內(nèi)容，并且學(xué)期末設(shè)立體育考試的內(nèi)容也是廣播體操。這種體育教學(xué)方法雖然可以避免發(fā)生安全隱患，但是教學(xué)廣播體操僅適用于低年級(jí)學(xué)生的體育課堂，高年級(jí)學(xué)生更應(yīng)該進(jìn)行學(xué)習(xí)一些體育知識(shí)，為初高中體育學(xué)校做好鋪墊。

1.2、小學(xué)體育教師專業(yè)水平較低

除了一些學(xué)校沒有體育教材外，還有許多學(xué)校的體育教師專業(yè)水平較低。其中普遍存在兩種情況，一種情況是體育教師自身的體育專業(yè)素質(zhì)高但是將體育知識(shí)結(jié)合教育的能力較差；另一種情況是，體育教師有優(yōu)秀的教學(xué)能力，但是自身的體育專業(yè)素質(zhì)較低。并且由于每個(gè)班所制定的體育課程較少，有時(shí)一名體育教師會(huì)跨年級(jí)去教學(xué)，甚至是一名體育教師同時(shí)為兩個(gè)班級(jí)上課。以上的種種教育現(xiàn)狀，都無一例外的表明了現(xiàn)階段仍有大部分小學(xué)對(duì)體育教學(xué)的重視程度還未提升上來。

2、小學(xué)體育教學(xué)中存在的安全隱患

現(xiàn)階段，盡管國(guó)家已經(jīng)著重發(fā)展體育事業(yè)，但是在小學(xué)教育階段仍未引起廣泛體育教師的重視，這也導(dǎo)致一些體育教師沒有關(guān)注小學(xué)體育教學(xué)中所存在的安全隱患，再加之一些外界因素所導(dǎo)致，小學(xué)體育教學(xué)中時(shí)常發(fā)生安全事故，下面將進(jìn)一步分析小學(xué)體育教學(xué)中所存在的安全隱患：

2.1、缺少安全意識(shí)及體育器材使用的教育

首先在小學(xué)體育教學(xué)中便缺少對(duì)學(xué)生安全意識(shí)的教育，在體育教學(xué)中，教師沒有嚴(yán)格地規(guī)范學(xué)生的行為，并且學(xué)生心里沒有安全意識(shí)。由于小學(xué)生的心里尚未成熟，對(duì)于一些事物的認(rèn)知程度仍處在懵懂階段，所以在體育課上進(jìn)行一些課上活動(dòng)沒有心中對(duì)所進(jìn)行的事物安全考慮，再加之小學(xué)生普遍具有好奇心，所以對(duì)于一些沒有接觸過的事物，都想先去嘗試一下，有的小學(xué)生甚至還只按照自己的認(rèn)知和想法進(jìn)行活動(dòng)。

其次便是一些體育課程中會(huì)使用體育器材進(jìn)行授課，但是在小學(xué)生使用過程中，并不懂得如何操作，或者操作不規(guī)范，因此時(shí)常發(fā)生小學(xué)生被體育器材砸傷碰傷的情況。并且一些學(xué)生為了嬉耍其他同學(xué)還常借助體育器材來做惡作劇。例如在使用腿部健身器材時(shí)，本應(yīng)該是雙腳各踩一個(gè)踏板，但是許多小學(xué)常常是雙腳踩一個(gè)踏板，因此造成身體失去平衡進(jìn)而發(fā)生摔傷的情況。或者一些小學(xué)生為了嬉耍其他同學(xué)，將踏板翻到器材最頂部再放下，使踏板像秋千一樣擺動(dòng)，進(jìn)而使得不注意的學(xué)生被踏板砸傷的現(xiàn)象。

2.2、體育器材較為陳舊并發(fā)生松動(dòng)的現(xiàn)象

除了一些由于學(xué)生安全意識(shí)差或者使用體育器材不規(guī)范而導(dǎo)致的安全事故發(fā)生外，還有因?yàn)轶w育教學(xué)中所要使用的體育器械發(fā)生的安全事故。由于小學(xué)階段小學(xué)生身體還沒有開發(fā)成熟，所以在低年級(jí)的體育教學(xué)中，教師通常是帶領(lǐng)學(xué)生使用體育器械來進(jìn)行教學(xué)。然而由于大部分體育器械都是裸漏在室外操場(chǎng)上，在經(jīng)受風(fēng)吹雨淋后，再加上使用時(shí)間過長(zhǎng)，導(dǎo)致一些器械已經(jīng)松動(dòng)老化。但由于體育教師并沒有在課前對(duì)器械進(jìn)行檢查，因此很容易發(fā)生安全事故。例如學(xué)生在使用單杠時(shí)，單杠常常是用螺絲或者焊接進(jìn)行固定，但是經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間雨水腐蝕后便送到，當(dāng)學(xué)生抓住單杠時(shí)，單杠會(huì)因?yàn)橥蝗婚g拉力過大而斷裂，從而導(dǎo)致學(xué)生摔傷的情況。

2.3、體育課對(duì)學(xué)生管理過于松懈

當(dāng)下除了體育教師由于管理松懈導(dǎo)致學(xué)生使用器械或者活動(dòng)不規(guī)范造成安全事故以外，還時(shí)常發(fā)生學(xué)生之間打架的現(xiàn)象。由于小學(xué)生心志還未成熟，并且一些學(xué)生的好勝心極強(qiáng)，在體育教學(xué)中常常進(jìn)行是具有競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng)，因此導(dǎo)致學(xué)生之間發(fā)生打架的行為也很普遍。盡管這是學(xué)生之間存在的安全隱患，但是這一現(xiàn)象的發(fā)生離不開教師對(duì)體育課管理過于松懈的責(zé)任，并且體育教師在布置活動(dòng)時(shí)，其活動(dòng)類型也有失水準(zhǔn)。

2.4、學(xué)生自身身體素質(zhì)情況

除了以上來自人為或者外界的體育教學(xué)中安全隱患的現(xiàn)象，還有一點(diǎn)便是學(xué)生自身的身體素質(zhì)情況。由于每個(gè)學(xué)生的生長(zhǎng)環(huán)節(jié)不同，或者一些學(xué)生可能先天性身體素質(zhì)稍差，因此在上體育課上如果進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，便會(huì)引起身體強(qiáng)烈的不適，甚至是發(fā)生更嚴(yán)重的后果。并且還有一些學(xué)生協(xié)調(diào)能力較弱，在學(xué)習(xí)一些體育活動(dòng)或者使用體育器材時(shí)常常會(huì)因?yàn)樽陨聿粎f(xié)調(diào)而發(fā)生危險(xiǎn)。

3、規(guī)避與應(yīng)對(duì)小學(xué)體育安全隱患的方法

3.1、培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)并指導(dǎo)學(xué)生使用體育期材

為了避免體育教學(xué)中發(fā)生安全事故，體育教師有必要對(duì)學(xué)生講解有關(guān)體育安全方面的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，并且這項(xiàng)教學(xué)工作務(wù)必在低年級(jí)開始進(jìn)行，由于剛?cè)雽W(xué)時(shí)的學(xué)生身體發(fā)育情況還是兒童特征，所以并不適合在室外進(jìn)行體育活動(dòng)，因此可以在體育課上對(duì)學(xué)生講解安全注意事項(xiàng)以及各種體育器材的使用方法，并且在課上可以借助多媒體通過視頻演示的方式展示給學(xué)生，為學(xué)生在高年級(jí)室外上體育課時(shí)做好安全鋪墊 （如圖1所示）。這一體育器械其中一個(gè)作用是用來鍛煉學(xué)生腰腹力量的，但許多學(xué)生不明白如何正確使用，其正確使用方法是將頭部沖向矮的一端平躺在器械上，再將雙腳放置到高端一側(cè)的圓柱體里側(cè)，進(jìn)行仰臥起坐，從而提升學(xué)生的腰腹力量。

圖1

3.2、對(duì)體育教師進(jìn)行安全培訓(xùn)

體育教師不僅負(fù)責(zé)在課上帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，還要具備有處理突發(fā)情況的能力，這項(xiàng)能力也是為學(xué)生的安全做出保障，只有當(dāng)體育教師都具備了這種能力以后，即使學(xué)生發(fā)生了安全事故，體育教師也可以通過自身能力先行解決突發(fā)事故，防止事故進(jìn)一步發(fā)展。并且擁有這項(xiàng)能力的體育教師可以預(yù)先考慮到學(xué)生進(jìn)行這項(xiàng)活動(dòng)時(shí)是否會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，并對(duì)活動(dòng)安全系數(shù)進(jìn)行評(píng)估。為了使教師擁有這項(xiàng)能力更加全面，學(xué)?？梢越M織教師進(jìn)行培訓(xùn)交流，在交流學(xué)習(xí)中完善自身處理突發(fā)事故的能力。

3.3、定期并課前對(duì)課上所要使用的體育器材進(jìn)行檢查

為了避免體育器材老化松動(dòng)導(dǎo)致學(xué)生在使用時(shí)發(fā)生安全事故，體育教師有責(zé)任定期檢查體育器材，針對(duì)每一個(gè)體育器材都要按照使用說明書的指導(dǎo)正確的進(jìn)行自身實(shí)驗(yàn)，如果體育器材能夠承載住教師的重量，那么對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來說這個(gè)體育器材都是安全的。在檢查時(shí)如果發(fā)現(xiàn)了老化松動(dòng)的體育器材，在不能維修的情況下，一定要將其摘除，并安裝新的期材。體育教師除了要定期對(duì)體育器材進(jìn)行檢查外，在每節(jié)課上課之前都要對(duì)課上所要使用到的體育器材進(jìn)行檢查，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的自身安全負(fù)責(zé)并起到保障（如圖2所示）。這一器械中安裝了攀爬網(wǎng)，攀爬網(wǎng)會(huì)因?yàn)槔K體的老化而斷裂，因此教師在課前需要通過拉扯等方式對(duì)攀爬網(wǎng)的牢固程度進(jìn)行檢查評(píng)估。

圖2

3.4、合理設(shè)置體育活動(dòng)

針對(duì)全班學(xué)生每個(gè)人身體素質(zhì)都大不相同的情況，體育教師有責(zé)任合理地設(shè)置體育活動(dòng)，要保證每一名學(xué)生在自身沒有極端特殊情況下都能正常參與，尤其是要考慮先天身體素質(zhì)較弱的學(xué)生，因?yàn)槿绻顒?dòng)的運(yùn)動(dòng)情況如果過于劇烈導(dǎo)致先天身體素質(zhì)較弱的學(xué)生無法參加，那么也將使得這些同學(xué)心理上承受壓力，而導(dǎo)致內(nèi)心不自信的情況。體育的宗旨就是要使得學(xué)生在強(qiáng)身健體的同時(shí)心里也得到健康發(fā)展。因此合適的體育活動(dòng)在符合體育發(fā)展要求的同時(shí)也防止了安全事故的發(fā)生。除此之外，要嚴(yán)格規(guī)定體育課堂的紀(jì)律，并且設(shè)置的活動(dòng)盡量避免其具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)性，防止學(xué)生之間發(fā)生打架的現(xiàn)象。

4、結(jié)束語

隨著國(guó)家對(duì)全民體育發(fā)展的重視，越來越多學(xué)校也開始積極響應(yīng)這一政策。在小學(xué)進(jìn)行體育教育不僅使學(xué)生強(qiáng)身健體，鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，還會(huì)為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)健康的成長(zhǎng)氛圍，因此體育教師有必要規(guī)避體育教學(xué)中的安全隱患，使學(xué)生有一個(gè)安全的上課環(huán)境。