張燕

【摘 要】都說藝術來源于生活，來源于大自然，不論是寫作還是作畫要想更有靈氣，就離不開生活和大自然。在美術教學中，讓學生經(jīng)常接觸大自然和生活，可以讓學生在畫畫創(chuàng)作中將自由的物象轉變成富有魅力的藝術。在中職學院的美術教學中，風景寫生可以將學生的作畫技巧很好的和自然生活相結合，讓學生可以通過畫筆跟心靈、生活直接對話，讓自己的作品更有魅力。但是在現(xiàn)實教學中，風景寫生并沒有得到重視。本文對風景寫生的重要性進行了總結，希望中職美術學?？梢灾匾曪L景寫生的作用。

【關鍵詞】風景寫生；觀察力；控制力；塑造力

【中圖分類號】G710 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）02-0127-01

前言

寫生指的就是學生將物象通過直觀的觀看后，用描繪的手法進行畫圖的方法，在中西方繪圖中都對寫生極為的重視。學生通過對世界進行感知，采用觀看的方式對世界進行觀察，然后將物象畫出來，這使風景寫生更加的生動、極富魅力。風景寫生很好的將自然和自我聯(lián)系到了一起，然后跟學生的視覺藝術產(chǎn)生了關聯(lián)性，將視覺藝術展現(xiàn)的淋漓盡致。風景寫生對學生的各方面的能力都有提高的作用，例如可以提高他們的觀察力、繪畫能力和控制力、對空間的塑造力等，因此，中職美術學院應當加強對風景寫生的重視。

一、風景寫生教學中的“觀看法”

在風景寫生教學中，最基本的教學元素就是觀察、理解和表現(xiàn)，同時這三者也是不可或缺的重要方法。在風景寫生教學中，只有將這三個元素進行融合，才能夠讓學生的內(nèi)心建立一個主體架構，然后充分的物化出美學意識。學生要學會分辨，在進行風景寫生時要注意觀察到物體間差異性較為明顯的色調(diào)，并進行詳細的觀察。通過觀察后，再用藝術的角度將其表現(xiàn)出來。理解則是出現(xiàn)心像的過程，也是從客觀現(xiàn)實轉變?yōu)閯?chuàng)造性的精神建設中。風景寫生中，要學會用創(chuàng)造力的理解水平和思維對目標進行觀察，讓目標從客觀事物轉變成要展現(xiàn)的精神目標。同時還要注意色彩和個性的表現(xiàn)，要能夠掌握不同色彩感覺，在通過自我的方式形成自己獨特的藝術。

二、風景寫生可以培養(yǎng)學生的觀察力

在風景寫生中，觀察力是必不可少的。學生在進行繪畫的時候，需要拋棄掉傳統(tǒng)的臨摹方式，要用自己的方式將大自然中五顏六色、生機勃勃、變化萬千的世界描繪出來，并將其升華到可以在畫作中展現(xiàn)出來。而要想做到這一點，就要對自然中的色彩、自然中的景致進行詳細的觀察，不然光是靠課堂上教育是無法做到的。風景寫生可以有效的鍛煉學生們的眼力、觀察力以及對自然界中物質(zhì)的感受力。風景寫生課程跟一般的課堂教學是有一定的差異的，風景寫生更能夠激發(fā)出學生的創(chuàng)造性思維，可以擴大其想象能力，同時還能夠提高學生的觀察能力，然后在經(jīng)過經(jīng)驗和閱歷的累積后，就可以提高自己的審美。

三、風景寫生可以提高學生的繪畫技能和控制力

風景寫生的教學還可以提高學生們的繪畫技能以及對畫面的處理能力，同時可以鍛煉學生具體的繪畫技術。自然中的景色美如畫并不是一句空話，自然中的色彩也艷麗無雙，風景寫生可以讓學生對色彩的把握更加的準確，在進行繪畫時，作品更加的鮮活。在美術教學中有很多的繪畫技法可以在視頻或是范畫中找到，但是光是學會這些是沒用的，只有通過親身體驗才能真正知道其魅力。風景寫生就滿足了這一點，讓學生親身體驗，并能夠在實際繪畫中更快的掌握繪畫技能，然后將自然中的事物通過畫作展現(xiàn)出來。在繪畫創(chuàng)作中，靈感也是讓繪畫作品更有魅力的重要因素，但是光靠課堂教學，很那激發(fā)學生的靈感，而自然則可以很好的讓學生獲得創(chuàng)作靈感。

四、風景寫生可以讓學生更好地理解體積和空間的塑造

中職美術教學一般都是在課堂進行的，很多學生都是通過范畫為主進行臨摹或是復制，大部分學生在作畫時都沒有進行理解和創(chuàng)新，只是隨意的進行動手繪畫，在對體積和空間方面的理解能力更是薄弱，這就導致自己的繪畫作品在默畫階段處理不當。這種方式很容易讓學生在作畫過程中對繪畫喪失了學習興趣，缺乏激情，同時因為繪畫技能差，就導致繪畫作品不盡人意。而風景寫生則可以讓學生更加貼近自然，對體積和空間的理解更加透徹；讓學生在思維上有種豁然開朗之感；提高學生對空間和自然的理解，讓畫面更加完整。

五、風景寫生可以讓學生更恰當?shù)奶幚砗卯嬅嬷鞔侮P系

自然界中的景色很多，內(nèi)容更加的多元化，學生在風景寫生的時候，對畫面主次位置的把握就顯得尤為重要。風景寫生是需要很多的速寫進行積累的，在中職美術教學中采用的是對自然進行模仿和體驗的方式，這種方式可以讓學生在觀察生活、記錄生活、感受生活中，養(yǎng)成無意識的觀察和捕捉物象的敏銳力。學生在作畫的時候要把握好遠、中、近景間的關系，要抓住畫面的主體，將自然的美囊括其中。當學生能夠很好的把握住風景寫生中的主次關系時，課堂內(nèi)寫生和默畫訓練就顯得尤為容易。

小結

綜上所述，在中職美術教學中，風景寫生課程是必不可少的，風景寫生課程可以提高學生的觀察能力，讓學生的繪畫能力和對空間的處理能力更勝一籌。更重要的是，風景寫生可以讓學生的繪畫作品更加的鮮活，更富有魅力，然后在眾多的繪畫作品中別樹一幟。

參考文獻

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[2]陳洋，呂怡然.美術教學中風景寫生的重要性[J].藝術教育，2017（2）：148-149.