周綺文

創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)是廣大電子商務(wù)專業(yè)教師重點(diǎn)研究的教學(xué)思想，已經(jīng)有很多院校將這些思想融入到日常教學(xué)過程中，并取得了良好的教學(xué)效果。在很多電子商務(wù)專業(yè)課中也不斷融入創(chuàng)業(yè)教育模式，學(xué)生在潛移默化中加深了對電子商務(wù)的理解，并能夠形成相對較好的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，初步滿足創(chuàng)業(yè)企業(yè)的相關(guān)需求。尤其是在商品攝影和圖片處理課程中，學(xué)生通過分析商品賣點(diǎn)，能夠通過攝影的方式，引起顧客的購買欲望，同時(shí)也能了解創(chuàng)業(yè)型電商企業(yè)對商品攝影方面的相關(guān)要求。

一、創(chuàng)業(yè)教學(xué)以及商品攝影概述

創(chuàng)業(yè)教學(xué)能夠有效培養(yǎng)學(xué)生積極的工作心態(tài)，能夠讓學(xué)生掌握應(yīng)對市場變化的能力，同時(shí)也能讓學(xué)生識(shí)別機(jī)會(huì)的能力有所提升。通過觀察我們發(fā)現(xiàn)，敢于創(chuàng)業(yè)或者正在創(chuàng)業(yè)的人，往往具有強(qiáng)大的自信心。能夠成功創(chuàng)業(yè)的人，則具有較強(qiáng)的危機(jī)處理能力，并且敢于冒險(xiǎn)，也能不斷提出新的想法和方案。教師需要通過創(chuàng)業(yè)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力。

商品攝影則是一種以商品為主要拍攝對象的攝影方式，能夠清楚地反映出商品外觀、結(jié)構(gòu)、色彩等性質(zhì)，從而引起顧客的消費(fèi)欲望。在傳播商品信息方面，商品攝影是十分重要的方法。并且，通過分析目前的商品經(jīng)濟(jì)形勢，我們發(fā)現(xiàn)商品本身能夠起到映射現(xiàn)實(shí)生活的作用，所以在商品攝影中往往也需要融入適當(dāng)?shù)纳钤?，從而體現(xiàn)商品的用途、使用情景，起到推銷商品的作用[1]。

在商品攝影過程中，同樣需要使用到創(chuàng)業(yè)思想，需要攝影者能夠?qū)Ξa(chǎn)品以及自身產(chǎn)生足夠的自信心，并能夠根據(jù)產(chǎn)品性質(zhì)不斷提出新穎的想法和攝影方案，同時(shí)也要敢于嘗試新鮮的攝影方式，這樣才能真正體現(xiàn)出商品的特點(diǎn)。由此可見，在實(shí)際教學(xué)中融入創(chuàng)業(yè)教學(xué)理念，能夠有效提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)以及綜合素養(yǎng)，并提升其產(chǎn)品攝影水平。

二、“創(chuàng)業(yè)教學(xué)”在中職電子商務(wù)專業(yè)中的應(yīng)用

1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提升商品攝影作品美學(xué)水平

在電子商務(wù)中，商品攝影是必不可少的因素。隨著各大購物網(wǎng)站的不斷發(fā)展，我們發(fā)現(xiàn)單純清晰的圖片已經(jīng)很難引起購買者的消費(fèi)欲望，這就需要學(xué)生從攝影創(chuàng)新的角度入手，拍出構(gòu)圖具有美感，內(nèi)容表現(xiàn)形式新穎有趣的商業(yè)攝影作品。這一切都需要學(xué)生能夠掌握購買者的消費(fèi)心理以及產(chǎn)品相應(yīng)的屬性。在教學(xué)過程中，創(chuàng)業(yè)教學(xué)理念主要倡導(dǎo)明確消費(fèi)心理，制定針對性消費(fèi)計(jì)劃的電子商務(wù)理念。所以，在日常教學(xué)過程中，教師就可以列舉優(yōu)秀的商品攝影案例，對其背后運(yùn)用的消費(fèi)心理學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，從而讓學(xué)生了解商業(yè)攝影作品美學(xué)與電子商務(wù)之間的關(guān)系。教師也可以給學(xué)生創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)情景，讓學(xué)生扮演創(chuàng)業(yè)者，對教師提供的產(chǎn)品開展相應(yīng)的攝影工作，并對其攝影作品進(jìn)行評析，模擬消費(fèi)者對圖片進(jìn)行評價(jià)[2]。

2.提升學(xué)生對生活的感悟，加強(qiáng)學(xué)生聯(lián)系生活的能力

在創(chuàng)業(yè)教學(xué)過程中，教師需要培養(yǎng)學(xué)生將產(chǎn)品與生活實(shí)際聯(lián)系起來的能力，這種教學(xué)理念也可以融入到商品攝影教學(xué)中，讓學(xué)生能夠根據(jù)產(chǎn)品的性質(zhì)，拍攝出該產(chǎn)品在生活中的應(yīng)用場景，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生將商品與生活聯(lián)系在一起的能力。

另外，教師也需要讓學(xué)生能夠掌握夸張的表現(xiàn)手法。例如，某面巾紙具有韌性強(qiáng)、不易掉屑的優(yōu)點(diǎn)，這就需要學(xué)生聯(lián)系生活現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn)面巾紙擦汗時(shí)的表現(xiàn)，具體可以使用對比的手法，將某普通面巾紙擦汗掉屑的情況與自身產(chǎn)品擦汗不掉屑的情況通過攝影手法進(jìn)行比較，進(jìn)而體現(xiàn)產(chǎn)品的良好質(zhì)量。

3.鼓勵(lì)學(xué)生參與到創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中

創(chuàng)業(yè)實(shí)踐是最有效的創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)，所以教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生利用學(xué)校的現(xiàn)有資源開展相應(yīng)的電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，并通過實(shí)際的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)了解具體的電子商務(wù)運(yùn)作流程，在實(shí)踐中掌握與其他部門、其他員工的溝通技巧，明確產(chǎn)品攝影作品的應(yīng)用情景。同時(shí)也獲取最實(shí)際的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和商品攝影經(jīng)驗(yàn)。

教師還需要鼓勵(lì)學(xué)生利用自身專業(yè)知識(shí)建立電子商務(wù)平臺(tái)，明確電子商務(wù)平臺(tái)的建設(shè)流程，以及如何讓電子商務(wù)平臺(tái)更能吸引購買者。教師也可以讓學(xué)生模仿阿里巴巴、京東等成功電商平臺(tái)，并在制造過程中分析這些成功電商平臺(tái)的布局特點(diǎn)以及相應(yīng)的作用，明確電商平臺(tái)中商品的攝影要求。

4.做好作品分享，促進(jìn)學(xué)生之間的交流

在課堂上，教師也應(yīng)該秉持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教學(xué)思想，優(yōu)化課堂交流形式，模擬公司運(yùn)營過程中的經(jīng)驗(yàn)分享模式，讓學(xué)生能夠通過課堂分享活動(dòng)闡述自身作品的創(chuàng)作思想。同時(shí)也可以模擬創(chuàng)業(yè)者吸引投資所采用的“路演”的形式，讓學(xué)生總結(jié)自己所特有的創(chuàng)作風(fēng)格以及攝影理念，將這些理念分享給同學(xué)，并形成良好的交流氛圍，讓學(xué)生能夠充分感受到創(chuàng)業(yè)的有關(guān)環(huán)節(jié)，并展示自己，提升自身語言表述能力、邏輯思維能力，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的形成。

三、總結(jié)

商品攝影是電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)中重要的課程之一，在這一課程中融入創(chuàng)業(yè)教學(xué)對于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)來說有顯著的作用。并且在學(xué)生商品攝影方面，也能擴(kuò)寬學(xué)生的創(chuàng)作思路，讓學(xué)生能夠?qū)⑸唐窋z影與生活實(shí)際聯(lián)系起來，進(jìn)一步加強(qiáng)其商品攝影的專業(yè)水平。與此同時(shí)，教師也需要提升自身業(yè)務(wù)水平和創(chuàng)業(yè)能力，這樣才能為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)，并起到進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)模式的作用。