■ 賈文清

馮琳近照

如果說，一個(gè)人的宿命中帶有上蒼賦予的生存法則，那么，馮琳就是為音樂而生的。他的一生，是在歌聲、琴房、五線譜的旋律、舞臺上的綻放中度過的。如今，七十多歲了，他依然精神矍鑠、神采奕奕，每天創(chuàng)作、吟唱，指揮樂隊(duì)、輔導(dǎo)學(xué)生。還經(jīng)常出去采風(fēng)、收集民歌，他有一個(gè)宏大的心愿，他想把流行于山野田間的民歌小調(diào)、青?！盎▋骸备木幊擅褡骞芟覙泛洼p音樂。

他對音樂的摯愛，已經(jīng)融入到血脈中了。

與藝術(shù)家在一起

說起來，這與他的家世有關(guān)。馮琳出生于一個(gè)充滿藝術(shù)氛圍的家庭。家里六個(gè)孩子，有三個(gè)是專業(yè)搞音樂的。他的姐姐是鋼琴家，西安音樂學(xué)院鋼琴教授。一個(gè)哥哥專攻小提琴，是陜西省歌舞劇院第一小提琴手。而他們的父親，則是一名出色的京胡演奏藝術(shù)家。父親雖然從事著和音樂無關(guān)的工作，但他對音樂藝術(shù)的癡迷與熱愛，深深地感染著馮琳和他的兄弟姐妹。

馮琳11 歲時(shí)，有一天，他的一位同學(xué)來找他，說陜西省戲曲學(xué)校門口貼出布告，招收新學(xué)員，他想去報(bào)考，讓馮琳陪他一同去。本來就對音樂戲曲充滿濃厚興趣的馮琳也想去看看熱鬧，他愉快地陪著同學(xué)去參加考試。

同學(xué)考的是秦腔班。秦腔是陜西最具代表性的劇種，有著深厚的群眾基礎(chǔ)，所以，招收秦腔學(xué)員也很嚴(yán)格，對學(xué)員的體能、形態(tài)、嗓音、聽力，以至身材、長相都有一套嚴(yán)格細(xì)致的標(biāo)準(zhǔn)。僅以演員的臉型而言，寧要日通田，不要“甲由申”，是說“日”字型臉適合扮演旦角，“同”字型臉適合扮演生角，而“天”字型臉天庭飽滿、鼻直口方，最適合花臉。馮琳陪著同學(xué)來報(bào)考，他坐在一邊，安靜地看著老師們對來考試的同學(xué)進(jìn)行體能測試。

看著看著，馮琳突發(fā)奇想：戲曲學(xué)校，我也可以試試啊，萬一考上了，我就可以做一名秦腔演員，每天在弦竹管樂中排練，在舞臺上演出，也很不錯(cuò)。馮琳鼓足勇氣，站到了排隊(duì)參加考試的學(xué)生后面。

經(jīng)過了嚴(yán)格的體能測試，11 歲的馮琳被陜西省戲曲學(xué)校錄取了。三榜公布后，他將這個(gè)消息告訴了自己的父母。母親不同意，她知道，學(xué)戲太苦，不論唱念做打，都要經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練，要冬練三九夏練三伏?！芭_上一分鐘，臺下三年功”。不經(jīng)過傷筋動骨的嚴(yán)酷訓(xùn)練，成為不了一名好演員。她心疼自己的兒子，不想讓他吃那么大的苦。他的父親卻很支持，這位一生摯愛音樂藝術(shù)的父親，覺得兒子考上藝校，做一名戲曲演員，是把祖國的藝術(shù)事業(yè)發(fā)揚(yáng)光大，是將自己的藝術(shù)生命得以延續(xù)。他鼓勵馮琳好好學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練，爭取成為秦腔名角。馮琳也很喜歡，在父母兄長的陶冶中，他從小就對音樂有著敏銳的感悟力，他一直幻想著沉浸在音樂的海洋里，成為像哥哥姐姐那樣的音樂家。即使成不了音樂家，成為一名優(yōu)秀的秦腔演員，也能實(shí)現(xiàn)自己的藝術(shù)夢想。馮琳說服了母親，背起行囊，來到了陜西省戲曲學(xué)校。

報(bào)到后，馮琳才知道這所學(xué)校的待遇有多么優(yōu)厚。學(xué)員不但不用交學(xué)費(fèi)，而且吃飯穿衣全部由學(xué)校負(fù)擔(dān)，并且，每個(gè)月給發(fā)兩元零用錢。那一年是1960 年，正是國家遭受三年困難時(shí)期，兩元錢對一個(gè)學(xué)生來說，可以保證一個(gè)月的生活用度。馮琳暗暗下定決心，我一定不辜負(fù)國家的培養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)戲，刻苦訓(xùn)練，打好基礎(chǔ)，將來在舞臺上為人民演出更多更好的秦腔戲劇。

如自己所愿，馮琳學(xué)的是秦腔專業(yè)。學(xué)校根據(jù)他的臉型特點(diǎn)，讓他學(xué)袍帶戲，專攻花臉。

在陜西省戲曲學(xué)院的五年，馮琳實(shí)實(shí)在在地學(xué)習(xí)了秦腔劇種的表演藝術(shù)。從唱腔的板路和彩腔、音域的寬音和苦音，到表演中的“四功五法”“四梁四柱”。每天天不亮便起床練功，到月亮東升時(shí)還在渭河岸邊吊嗓子。

在學(xué)好自己專業(yè)的同時(shí)，馮琳對秦腔曲目的伴奏也產(chǎn)生了濃厚的興趣，不論是文場的胡琴，還是武場的板鼓，他都細(xì)心揣摩，用心領(lǐng)會。到后來，不管排練還是演出，只要開場鼓點(diǎn)一敲，他就知道是什么戲的哪一出唱腔，從無差錯(cuò)。連排戲的老師都說，馮琳不但對各個(gè)劇目理解深刻，對秦腔曲牌也是了如指掌啊。

專業(yè)的學(xué)習(xí)和刻苦的訓(xùn)練，馮琳扎下了堅(jiān)實(shí)的藝術(shù)功底。他對藝術(shù)的了解、感悟也由感性認(rèn)識上升到了理論認(rèn)識，他成為了一名優(yōu)秀的秦腔演員。

1965 年，在戲曲學(xué)校的學(xué)業(yè)完成了，馮琳響應(yīng)“扎根到人民群眾中”的號召，服從分配，和另外25 名同學(xué)來到了青海，他被分配到西寧市秦劇團(tuán)。

雖然同為西北，但西安是繁華大都市，西寧就相對落后很多。尤其20 世紀(jì)60 年代的西寧，山嶺光禿，城市黯淡，幾乎沒有像樣的樓房，只有一些低矮的建筑。街上車輛行人也很少，和一個(gè)省會城市相去甚遠(yuǎn)。

只是，馮琳還未看到西寧城的荒涼落后，卻一下子感受到了這里熱情似火的民間藝術(shù)。下了火車，來接站的老鄉(xiāng)把他們的行李放在馬拉的勒勒車上，安頓他們坐好后，就趕著馬兒慢悠悠地走。一路上，他不停地唱“花兒”：“上去高山望平川，平川里有一朵牡丹……”16 歲的馮琳第一次聽到如此大氣磅礴的山野民歌，一下子被震撼了。他以為，偏遠(yuǎn)落后的西寧城不會有音樂，不會有藝術(shù)。沒想到，這里有著非常濃厚的民間音樂、普世藝術(shù)。難怪30 年代的王洛賓、王云階到青海后，能創(chuàng)作出膾炙人口的名曲《在那遙遠(yuǎn)的地方》。馮琳隱約感覺到，這里才是民間音樂的富礦，是他扎根音樂、發(fā)揚(yáng)光大秦腔戲曲的豐富土壤。他來青海，是正確的選擇。

馮琳的預(yù)感沒有錯(cuò)，青海不僅有著豐富多彩的民間音樂，戲曲、歌舞也是這里普通民眾喜聞樂見的民間藝術(shù)。西寧市秦劇團(tuán)成立于1949 年，和新中國同齡，也和馮琳同齡，可見秦腔在這里的群眾基礎(chǔ)有多深厚。在青海，尤其是農(nóng)村，有的人不會說一句陜西話，卻能完整地唱下來一出秦腔折子戲；有的人不認(rèn)得一個(gè)字，卻能記住整本的秦腔戲詞。五六十年代，秦腔在民間非常受歡迎，秦腔劇團(tuán)走到哪里，哪里都是人山人海，觀者如潮。

馮琳和他的同伴們安頓好行李，馬上投入了演出。

那個(gè)時(shí)候，秦劇團(tuán)的演出有兩個(gè)旺季，每年的正月，就是群眾文化活動達(dá)到高潮的時(shí)候，正月的社火、秧歌、花燈、百戲在村村寨寨展演。秦劇團(tuán)來到農(nóng)村，來到最偏僻的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，冒著嚴(yán)寒為鄉(xiāng)親們演出。而鄉(xiāng)親們噓寒問暖的接待、如影隨形的追捧，又常常使他們熱血沸騰、激情洋溢，用更加精湛的演出來回報(bào)鄉(xiāng)親們。

每年的夏秋季，收割之前，又是一個(gè)農(nóng)閑空隙。秦劇團(tuán)再一次深入到農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，來到田間地頭，為拔草放羊的鄉(xiāng)親們演出。馮琳是最受觀眾喜愛的演員之一，他唱的花臉，唱腔優(yōu)美蒼涼，韻味十足。同時(shí)，他又在裝扮上做了改進(jìn)。他以為，花旦寧媚勿美，花臉寧美勿媚，他在勾臉的時(shí)候?qū)⑷宋锏男愿裉卣魅谌氲侥樧V當(dāng)中，使人物更加鮮明、親切，更能博得觀眾的欣賞和認(rèn)同。

不過，那會兒秦劇團(tuán)和青海廣大農(nóng)村悠久深厚的秦腔群眾基礎(chǔ)還是有差距的。主要是觀眾需求大，演出市場豐厚，而秦劇團(tuán)的力量相對薄弱，演員、設(shè)備、演出經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀劇目都跟不上激情火熱的演出市場。為了更好地排演優(yōu)秀劇目，滿足廣大的城鄉(xiāng)觀眾和眾多秦腔戲迷，團(tuán)里調(diào)整人員、重新組合，安排馮琳到樂隊(duì)，改行學(xué)音樂，吹笛子。

馮琳在秦劇團(tuán)就是多面手，他除了會唱花臉，對別的角色、對樂隊(duì)的伴奏也多有研究。他尤其喜歡吹笛子，在父親的指導(dǎo)下，從小就練習(xí)，有童子功。馮琳知道，劇團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)安排他改行到樂隊(duì)，也是為了更好地發(fā)揮他的專長。馮琳服從安排，愉快地來到了樂隊(duì)，吹起了長笛。

年輕的馮琳對戲曲藝術(shù)總有一種執(zhí)著的求知欲望。來到樂隊(duì)后，他又投入到秦腔曲牌的研究創(chuàng)作中，熟悉了唱腔中經(jīng)常出新的小開門、柳生芽、朝天子、步步高等曲牌后，他又挖掘出一些秦腔曲牌，并把它們?nèi)诤系絼≈腥宋?，達(dá)到情景交融的結(jié)果。例如折子戲《昭君出塞》中，在王昭君懷抱琵琶邊彈邊唱的表演中，他加入悠悠的長笛伴奏，更加突出了邊塞大漠、長空皓月的意象，加深了人物刻畫。因而那個(gè)時(shí)候，馮琳的文場戲長笛伴奏，是所有演出劇目中的點(diǎn)睛之筆。

在對秦腔曲牌不斷改進(jìn)創(chuàng)新的過程中，馮琳由衷地喜歡上了音樂。他自學(xué)作曲、配器、音樂制作，并把學(xué)到的知識運(yùn)用到日常演出中。經(jīng)他包裝改良后的秦腔現(xiàn)代戲，在演出中常常特別出彩，深受觀眾歡迎。

機(jī)會從來都是留給有準(zhǔn)備的人。1981 年，陜西省藝術(shù)學(xué)院舉辦為期一年的“秦腔作曲進(jìn)修班”，西寧市秦劇團(tuán)鑒于馮琳在秦腔伴奏中的優(yōu)秀表現(xiàn)，全團(tuán)上下一致推薦他去學(xué)習(xí)。

馮琳開始從專業(yè)的角度學(xué)習(xí)音樂了。更令他驚喜的是，給他們講課的老師是趙季平。趙季平曾經(jīng)給一百多部影視劇創(chuàng)作過音樂作品，大家耳熟能詳?shù)摹毒斩埂贰都t高粱》《大紅燈籠高高掛》等等都出自他手，他是當(dāng)時(shí)家喻戶曉的著名音樂作曲家。能在趙季平老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)音樂，他感到非常榮幸，特別珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會。

趙季平老師開的課有好幾門，主要講和聲、作曲、編曲和譜曲。這時(shí)候，馮琳才感覺自己由一個(gè)門外漢一腳踏進(jìn)了門里，他看到了音樂殿堂里五光十色的絢麗色彩。在一年的學(xué)習(xí)時(shí)間里，他如饑似渴地學(xué)習(xí)，既學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)知識，又學(xué)習(xí)秦腔傳統(tǒng)曲牌的表現(xiàn)手法。他的身影不是在圖書館，就是在琴房里，他用刻苦和勤奮為自己打下了扎實(shí)的音樂基礎(chǔ)。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，馮琳掌握了音樂創(chuàng)作的理論知識，但是若要運(yùn)用到實(shí)踐中去，并且達(dá)到精益求精的標(biāo)準(zhǔn)，還需要掌握更多的樂理知識。作曲班結(jié)業(yè)時(shí)，老師趙季平對他說：“回去后要一頭扎進(jìn)民歌的海洋里?！边@句話，對他觸動很深。

“知識越多，越發(fā)現(xiàn)自己的欠缺和不足。就像一塊好肉，掌握了做肉的基本方法，要想烹制出更加精細(xì)的美味，還得要學(xué)做肉的各種方法。要想成為像老師那樣的作曲家，還得再加深學(xué)習(xí)?！庇谑牵驁F(tuán)里提出了申請，表達(dá)了想再進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造的想法。秦劇團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)也知道馮琳癡迷音樂創(chuàng)作，是一個(gè)不可多得的音樂人才，非常支持他繼續(xù)學(xué)習(xí)。

就這樣，馮琳又打起行裝，來到校園，開啟了學(xué)習(xí)模式。

這一次的學(xué)習(xí)是奔著專業(yè)而來的，西安音樂學(xué)院，作曲系，學(xué)制兩年。

最初的喜悅過去后，馮琳隨即埋頭于艱苦的學(xué)習(xí)過程。作曲系的課程一般需要五年才能學(xué)完，馮琳是在職學(xué)習(xí)，團(tuán)里有很重要的工作在等著他，他必須要在兩年之內(nèi)完成所有的課程。

不過，馮琳很感激命運(yùn)的安排，他又遇上了一位好老師。這位老師是他的老師的老師，我國著名的音樂教育家饒余燕。饒余燕老師造詣非凡，對學(xué)生的要求也非常嚴(yán)格，他開的課程不論是和聲、輔調(diào)、音樂配器，還是音樂寫作，都有大量的作業(yè)要完成。

學(xué)習(xí)這件事沒有捷徑可走。馮琳只有跟著老師的腳步，每天踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真地完成作業(yè)。那會兒的西安音樂學(xué)院條件相對簡陋，學(xué)生都是三個(gè)人共用一架鋼琴，而且每天晚上10 點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)熄燈。熄燈后就沒法再彈鋼琴了。

天道酬勤。馮琳的刻苦勤勉感動了冥冥之中的神靈，為他的學(xué)習(xí)之路打開了一扇方便之門。馮琳的姐姐是西安音樂學(xué)院的教授，有自己的琴房。馮琳就從姐姐手中要過鑰匙，每到夜深人靜時(shí)，在姐姐的琴房中完成自己的課業(yè)。

那兩年，馮琳基本上都是在琴房和課堂中度過的，每天下課后，馮琳到學(xué)校門口買一包蠟燭，再到姐姐的琴房中譜曲彈琴寫作業(yè)。10 點(diǎn)熄燈以后，他就在鋼琴的兩側(cè)、中間各點(diǎn)一支蠟燭。有三支蠟燭照明，馮琳也可以勉強(qiáng)能完成作業(yè)。每天學(xué)到深夜一兩點(diǎn)，有時(shí)候是三四點(diǎn)，直到完成當(dāng)天所有的作業(yè)，再到寢室打個(gè)盹。第二天早上7 點(diǎn)，又準(zhǔn)時(shí)起床去上課。

上課的第一件事，就是老師批改昨天的作業(yè)。老師坐在鋼琴前，一個(gè)一個(gè)地檢查。五年制的學(xué)生，學(xué)完一門課再開一門，因而人家只有一門課的作業(yè)。馮琳是五門課同時(shí)開，所以他的作業(yè)就是別人的五倍。即便這樣，馮琳從來沒有少做過一次，而且做得要比別人好得多。有時(shí)候，太累了，馮琳也從心里打過退堂鼓?？墒?，他太喜歡音樂了，而且，機(jī)會如此難得，西寧市秦劇團(tuán)專門給他時(shí)間，讓他帶薪上學(xué)，又遇上了國內(nèi)頂尖級的老師教授課程，他有什么理由不好好學(xué)呢？所以，每當(dāng)學(xué)到身體極度疲憊時(shí)，馮琳就用涼水洗一把臉，清醒一下后，接著學(xué)習(xí)。

兩年后，馮琳完成了所有的學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績畢業(yè)了。他回到了西寧市秦劇團(tuán)，負(fù)責(zé)秦腔音樂創(chuàng)作。

馮琳學(xué)成歸來的時(shí)候，正是80 年代初改革開放的時(shí)期，文藝界也沐浴著改革的陽光雨露，百花齊放、生機(jī)盎然。馮琳慶幸自己趕上了好時(shí)候，他一心撲在工作上，改編了許多秦腔劇。第二年，鑒于他的才華和工作能力，馮琳被提拔為西寧市秦劇團(tuán)的副團(tuán)長。

當(dāng)了副團(tuán)長的他更加刻苦和勤勉了。除了做好團(tuán)里日常的行政工作，他的絕大部分時(shí)間和精力，還是放在秦腔戲的創(chuàng)作上。

他每天伏案疾書，或者擊節(jié)吟唱，為心愛的音樂創(chuàng)作嘔心瀝血。從1980 年到1992年，他改編創(chuàng)作了三十多部秦腔劇。這些戲有傳統(tǒng)戲、有新編歷史戲，還有現(xiàn)代戲，經(jīng)過他的加工再創(chuàng)作，都在舞臺上大放異彩。那些年，西寧市秦劇團(tuán)憑著這些經(jīng)典好戲而聲名遠(yuǎn)播。當(dāng)時(shí)的秦劇團(tuán)陣容強(qiáng)大，實(shí)力雄厚，馮琳改編的秦腔戲如《五典坡》《將相和》《赤桑鎮(zhèn)》，還有現(xiàn)代戲《母親》《祝?！贰朵宜椤返鹊?，經(jīng)過團(tuán)里眾多優(yōu)秀演員的演繹，成為血肉豐滿的舞臺形象，深受城鄉(xiāng)觀眾歡迎。

到了1992 年，上級領(lǐng)導(dǎo)考慮到他的專業(yè)水準(zhǔn)和優(yōu)異成績，將馮琳調(diào)入到西寧市歌劇團(tuán)任團(tuán)長。馮琳服從組織安排，他期望在藝術(shù)氛圍濃厚的歌劇團(tuán)創(chuàng)作出更多的音樂作品。

只是，90 年代的音樂藝術(shù)團(tuán)體，已經(jīng)不是陽春白雪、曲高和寡的象牙塔了。那個(gè)時(shí)候流行下海經(jīng)商，各行各業(yè)的人們?yōu)榱烁淖冏约旱纳疃黠@其能。文藝單位尤其超前，紛紛加入到走穴演出掙大錢的行列中去了。

利用自己的優(yōu)勢改變生活狀況，這沒有錯(cuò)，但不能影響本職工作，影響正常的排練和演出。馮琳一上班，他首先整頓了歌劇團(tuán)渙散的面貌，他規(guī)定，在排練新戲、演出的時(shí)候，所有職工一律不準(zhǔn)請假走穴。

那個(gè)時(shí)候流行跳交誼舞，于是，各種各樣大大小小的舞廳，就如雨后草原上的蘑菇，紛紛冒了出來。跳舞要有樂隊(duì)伴奏，自然而然地，各個(gè)舞廳的老板就瞄上了有著專業(yè)設(shè)備和專業(yè)技能的西寧市歌劇團(tuán)。老板給出的報(bào)酬很豐厚，比上班要掙得多出好幾倍，歌劇團(tuán)的演職人員一下子把心思投入到走穴掙錢上了。團(tuán)長馮琳的紀(jì)律要求，他們表面上不敢反對，卻總是明里暗里地和他作對。往往到了排練的時(shí)候，吹圓號的有氣無力，吹大管的聲音喑啞。馮琳問他們?yōu)槭裁床慌浜蠘逢?duì)演奏，他們說大管的哨片壞了，圓號的鏈子斷了。他們以為，馮琳是專業(yè)作曲的，不懂樂器，他們也好順便捉弄一下這個(gè)新上任的團(tuán)長，讓他以后少管閑事。

馮琳要過他們手中的樂器，仔細(xì)檢查后，對他們說：不是哨片壞了，也不是琴鍵沒鏈好，是你們故意消極怠工糊弄我。如果連薩克斯管的哨片、圓號里的鍵子都管理不好，說明你們根本不懂樂器，完全是外行，你們有什么資格待在歌舞團(tuán)？馮琳又決定，現(xiàn)在，社會上鼓勵年輕人掙錢，用自己的聰明才智為自己爭取一個(gè)美好的生活，這沒有錯(cuò)。以后是節(jié)假日或者自己的公休假，都可以到舞廳伴奏。但是，團(tuán)里的組織紀(jì)律也不能有一絲一毫的破壞，團(tuán)有團(tuán)規(guī)，誰要碰觸紅線在演出排練期間出去，一律重罰，讓所有的走穴收入歸零。

與學(xué)生在一起

這樣一來，劇團(tuán)的人心收攏了。在馮琳的帶領(lǐng)下，西寧市歌劇團(tuán)紅紅火火，事業(yè)蒸蒸日上，出色地完成了各項(xiàng)演出任務(wù)。他們排演的歌舞劇《羯鼓謠》，成為當(dāng)時(shí)家喻戶曉的歌舞節(jié)目。

馮琳在管理好團(tuán)隊(duì)的同時(shí)，依舊埋頭于音樂創(chuàng)作之中。其間，他創(chuàng)作了歌劇《湟水謠》。

歌劇是所有音樂藝術(shù)類中最難創(chuàng)作的，一部戲，全程都在唱歌，但每首歌都不一樣，所以，一部歌劇需要創(chuàng)作幾十首歌曲。而且，根據(jù)人物的類型、背景的變化、劇情的跌宕起伏，要創(chuàng)作出符合人物身份、符合現(xiàn)場氛圍、符合劇情推進(jìn)的歌曲。寫作一部歌劇，無異于完成一部史詩級的作品。經(jīng)過多年的音樂浸潤，馮琳有信心寫好這部歌劇。果然，《湟水謠》受到各方面的一致好評，并且參加了第四屆全國藝術(shù)節(jié)，大獲贊賞。

后來，馮琳的職務(wù)發(fā)生了變化，他調(diào)到西寧市文化局工作。不論在什么崗位上，他摯愛音樂的心沒有變。他為西寧市秦劇團(tuán)創(chuàng)作了兩部秦腔戲——《湟水情》和《田青春》?！朵宜椤肥且晕鞑看箝_發(fā)為背景，描寫了處于社會變遷時(shí)期一些普通人的命運(yùn)和生活。用樸實(shí)、細(xì)膩的手法刻畫出他們的情感和思想。揭示出在西部大開發(fā)中西部人自己奮發(fā)向上，共同建設(shè)美好家園的情懷，展現(xiàn)了生活的美好，展示了人格的善良。

在《湟水情》的創(chuàng)作中，馮琳根據(jù)劇情大膽改革，推陳出新。他既保留了秦腔的傳統(tǒng)唱法，又糅進(jìn)了青海本土文化諸如“花兒”的音樂元素，同時(shí)又吸收了歌劇唱法的音樂手法。這樣一來，《湟水情》的音樂變得極其豐富又多姿多彩，給觀眾在視覺、聽覺上都留下了耳目一新的感覺。例如：主人公綠葉的一段唱腔設(shè)計(jì)，在旦角彩腔的歡音中又融入歌劇美聲的花腔女聲唱法，聽起來優(yōu)美、歡快，又緊扣主題。

在音樂配器中，馮琳在民樂的基礎(chǔ)上又添加了管弦樂。大提琴的低聲吟唱，銅管的嘹亮明快，還有板胡、揚(yáng)琴交相輝映，使得整場《湟水情》顯得音樂富有層次，錯(cuò)落有致，而且具有大氣磅礴的氣勢。觀眾看完后，交口稱贊，都說：《湟水情》新戲新唱，秦腔聽起來清新、自然、和諧、統(tǒng)一。被作曲家打磨得如此精致優(yōu)美的戲曲音樂，不僅豐富了我們的耳朵，更是陶冶了我們的心靈，是一場不可多得的視覺盛宴哪。

《湟水情》在民間的口碑如此好，它的創(chuàng)作勢必是非常成功的。2002 年，這部清新脫俗的新戲獲得了中國戲劇家協(xié)會、中國秦腔藝術(shù)節(jié)作曲一等獎，還獲得了中宣部“五個(gè)一”工程提名獎。

馮琳創(chuàng)作的另一部秦腔劇叫《田青春》。田青春在遙遠(yuǎn)的草原牧區(qū)做醫(yī)生，他幾十年如一日，風(fēng)風(fēng)雨雨為牧民群眾解除病痛，被稱為“草原上的好曼巴”，是全國勞動模范、全國總工會“五一勞動獎?wù)隆鲍@得者。

根據(jù)田青春的感人事跡改編創(chuàng)作的秦腔劇一經(jīng)演出，便大獲成功。人們才知道，在山高地闊、氣候惡劣的達(dá)日草原上，有一位馬背上的醫(yī)生怎樣穿越雪山草地，進(jìn)帳篷、趕草場，挽救了一個(gè)又一個(gè)的生命，直至獻(xiàn)出了自己的生命。悠長婉轉(zhuǎn)的唱腔、凝練高亢的配樂，把觀眾帶入到現(xiàn)實(shí)場景中，無不感動落淚。在蘇州演出時(shí)，一位觀眾說：我以為秦腔就是聲嘶力竭地吼，沒想到秦腔也有這么柔美、這么明凈的唱法。把草原醫(yī)生演得太好了。最終，秦腔劇《田青春》在長江流域戲劇節(jié)上獲得優(yōu)秀劇目獎、青海省委宣傳部“五個(gè)一”工程獎。

《湟水情》和《田青春》的成功，使馮琳在創(chuàng)作秦腔現(xiàn)代戲方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。2016 年春季，當(dāng)高原古城的南北兩山樹木繁盛、鮮花盛開之時(shí)，人們驀然想起，這一片郁郁蔥蔥的山林是已經(jīng)逝去的原副省長尕布龍主持綠化的。人們想起他的種種好處，無不緬懷人民的好省長尕布龍。馮琳在西寧生活了五十多年，自然知道尕布龍的事跡。他滿懷敬仰之情，全身心地投入到創(chuàng)作之中，飽蘸激情，創(chuàng)作出了又一部大型秦腔劇《尕布龍》。

在《尕布龍》創(chuàng)作中，馮琳同樣進(jìn)行了大膽的創(chuàng)新和藝術(shù)加工，他知道尕布龍出生于青海省海晏縣的蒙古族家庭，深受當(dāng)?shù)孛晒抛逋膼鄞?，便在秦腔劇中加入蒙古族音樂元素?！舵夭箭垺返膸锥纬?，都是用的蒙古長調(diào)，使得劇中人物更加鮮活豐滿。

秦腔現(xiàn)代戲《尕布龍》除了在本地上演，還到全國各地巡回演出。所到之處，無不受到廣大觀眾的熱烈歡迎。在新疆石河子市演出時(shí)，一位觀眾激動地說：秦腔現(xiàn)代戲非常好看啊，《尕布龍》以舞臺劇特有的藝術(shù)表現(xiàn)形式，給我們展示了一位青藏高原少數(shù)民族干部的堅(jiān)定信念、無私奉獻(xiàn)、廉潔自律、一心為民的光輝形象。

糅進(jìn)了蒙古長調(diào)的秦腔現(xiàn)代戲《尕布龍》深受觀眾的喜愛，最終，《尕布龍》成功入選2017 年國家藝術(shù)基金傳播交流推廣項(xiàng)目和由中宣部、文化部舉辦的全國基層院團(tuán)匯演名單。讓更多的觀眾看到了這部弘揚(yáng)正能量、高歌主旋律的好劇。

馮琳來到青海已經(jīng)54 年了。從走出火車站聽到馬車夫那一聲悠長的“花兒”開始，馮琳就深深地喜歡上了這片看似粗獷實(shí)則細(xì)膩溫柔的土地。在幾十年的創(chuàng)作生涯中，馮琳除了寫秦腔戲、歌劇、音樂劇外，他還把大量的時(shí)間和精力投入到青海本土民間音樂的改編和創(chuàng)作當(dāng)中。比如，他第一次聽到田間地頭的老農(nóng)唱出高亢蒼涼的“花兒”《下四川》，他被深深地震撼了，回去后，當(dāng)即奮筆疾書，將《下四川》改編成了氣勢恢宏的交響樂，演出效果非常好。這是他第一次改編青海“花兒”，就取得了很大的成功。觀眾在留言簿上說：打扮過的“花兒”，更加艷麗，更加芬芳，我們都喜歡。

1991 年，馮琳創(chuàng)作秦腔劇《無弋爰劍》。無弋爰劍是最早的羌人首領(lǐng)，第一次將文明之火播撒在這片蒼涼凝重的土地上。馮琳在寫這部劇時(shí)，眼前時(shí)時(shí)浮現(xiàn)出青藏高原上各民族優(yōu)秀而燦爛的民間文化。他決定將這些文化元素融進(jìn)秦腔劇中。他在寫到無弋爰劍和劓女成親的唱段時(shí)，用的是青海民間小調(diào)《五更曲》，表現(xiàn)了這對患難夫妻走過的艱難曲折的道路。他在寫到無弋爰劍教授羌人開墾土地、種植莊稼時(shí)，用的是青海民間“花兒”“綠綠兒山令”，表現(xiàn)了羌人從此改變了刀耕火種、狩獵為生的生存方式。在寫到羌人種出第一茬莊稼，慶祝豐收的場面時(shí)，他用的是青海民間小調(diào)《放風(fēng)箏》，用這種歡樂的曲調(diào)表現(xiàn)羌人內(nèi)心的喜悅。

一朵花有花的語言，一條河有河的語言，一個(gè)地方也有地方的語言，那么，青藏高原上獨(dú)特的民間音樂“花兒”，就是這個(gè)地方宛如天籟的美妙語言。馮琳努力掌握這種語言密碼，將它融進(jìn)自己寫出的旋律中。

2009 年，上海音樂學(xué)院教授何占豪帶領(lǐng)蘭州民族交響樂團(tuán)來西寧演出。何占豪就是創(chuàng)作出小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》的音樂家。他把中國傳統(tǒng)音樂和西方音樂完美結(jié)合，改編創(chuàng)作出婦孺皆知的經(jīng)典作品。所以，他對演出曲譜要求特別高，一定要把當(dāng)?shù)匾魳吩佤圻M(jìn)所演曲目之中。馮琳送上了兩首自己創(chuàng)作的曲子，一首是根據(jù)青海民歌《花兒與少年》改編的音樂劇《花兒·少年》，另一首是用弦戲的音樂元素寫的民族管弦樂《盛平弦韻》。何占豪把兩首曲子都留下了，在音樂會上演出。演出之后，何占豪還特意拉著馮琳的手，夸贊他的《盛平弦韻》寫得好，有當(dāng)?shù)孛褡濯?dú)特的韻味。

在青海本地民間音樂的改編創(chuàng)造中，馮琳值得自豪的是，他參與了大型“花兒”情景劇《六月六》的創(chuàng)作。《六月六》是香港回歸十周年之際，青海省委組織的大美青海赴香港考察推介時(shí)準(zhǔn)備的節(jié)目。其中唱段全部由青海“花兒”組成，有著濃郁的民族風(fēng)情和鮮明的地域特色。

經(jīng)過全體演職人員的精心打造，《六月六》按期完成，就等著赴港演出了。香港同胞也很期待這部青藏高原上神奇的“花兒”歌舞劇，先期來人觀看欣賞。看完后，他們對《六月六》大加贊賞，說堪稱“花兒”歌舞劇的經(jīng)典之作。然而，美中不足的是，這部歌劇全部用的是電聲樂隊(duì)伴奏。新世紀(jì)之初，電聲伴奏在青藏高原上很是流行。但香港同胞認(rèn)為，高亢優(yōu)美、充滿著泥土氣息的“花兒”配上電聲伴奏，會沖淡“花兒”本身的魅力。

擔(dān)任《六月六》作曲、配器、指揮的施觀林和馮琳當(dāng)即決定，將電聲伴奏改為民樂伴奏。這時(shí)候，離赴香港的日期，只有短短一個(gè)月的時(shí)間。而重新改編音樂伴奏，將《六月六》中的七十多首“花兒”曲調(diào)改為民樂伴奏，正常時(shí)間需要四五個(gè)月。

馮琳義無反顧，承擔(dān)起了修改工作，將《六月六》中的唱腔全部重新譜曲，重新配器，重新包裝。

他每天伏案工作。時(shí)而奮筆疾書，時(shí)而慷慨悲歌，沉浸在工作當(dāng)中。除了必要的吃飯休息外，他全部的時(shí)間都用在五線譜上寫曲子，每天要工作十幾個(gè)小時(shí)。

剛開始，他自己在曲譜紙上打格子，然后創(chuàng)作。但打格子太浪費(fèi)時(shí)間，肯定耽誤赴港演出。馮琳就和同樣擔(dān)負(fù)著繁重工作的施觀林商量，請他派人將每天所用的樂譜提前打好格子送過來。這樣，就能節(jié)省一多半的時(shí)間。馮琳只需在打好格子的樂譜紙上直接寫。寫完一張，抓過來一張?jiān)俳又鴮憽Ｖ钡揭粋€(gè)月后，馮琳抬起頭來，才發(fā)現(xiàn)寫滿蝌蚪文的譜曲紙已經(jīng)堆積起幾尺高。

這就是情景劇《六月六》全部七十多首“花兒”的民樂伴奏曲子，馮琳不到一個(gè)月就完成了。總算沒有耽誤大美青海赴香港演出的時(shí)間。馮琳如釋重負(fù)，這時(shí)候，他才感覺到胳膊酸痛，手指上磨出了厚厚的繭子。他長出一口氣，第一次睡了個(gè)安穩(wěn)覺。

《六月六》在香港演出大獲成功，香港同胞第一次領(lǐng)略到了來自青藏高原猶如天籟般的民歌。他們說：青海“花兒”有《詩經(jīng)》的韻味，有古歌的遺風(fēng)，是人間最美的情詩。聽了如此高亢明凈婉轉(zhuǎn)悠長的民歌，我們的心靈也受到了一次民間藝術(shù)的洗滌，如高原上的藍(lán)天般純凈。

馮琳在青海生活了五十多年，他對青海的感情遠(yuǎn)深于故鄉(xiāng)西安。在他的創(chuàng)作生涯中，有大量的曲子是根據(jù)青海民歌、青?！盎▋骸薄⑶嗪Ｃ耖g小調(diào)改編的。他譜寫的新歌《遙遠(yuǎn)的地方不遙遠(yuǎn)》，就吸收了王洛賓先生《在那遙遠(yuǎn)的地方》中的某些元素，使之成為這首經(jīng)典名歌的姊妹篇。遠(yuǎn)在新疆的王洛賓先生聽到這首歌后，十分激動，也十分欣慰，他認(rèn)為《遙遠(yuǎn)的地方不遙遠(yuǎn)》很好地詮釋了《在那遙遠(yuǎn)的地方》所要表達(dá)的情感世界。他親筆寫信給馮琳，夸贊《遙遠(yuǎn)的地方不遙遠(yuǎn)》寫得好，并說：一首歌延續(xù)了另一首歌，并且發(fā)揚(yáng)光大，這種形式很好，值得鼓勵。

得到王洛賓先生肯定的《遙遠(yuǎn)的地方不遙遠(yuǎn)》寫得非常優(yōu)美雋永，獲得歌唱青海優(yōu)秀音樂作品一等獎。

馮琳是那么癡情地?zé)釔圻@片土地，熱愛這片土地上流淌出來的音樂。山里放羊的老漢，田里勞作的農(nóng)婦，路上趕車的腳戶，他們從心底里唱出的如訴如泣的歌聲，就像掩藏在大山皺褶里的清泉，穿過歷史久遠(yuǎn)的歲月，噴涌而出。馮琳覺得自己有責(zé)任有義務(wù)用音樂來記錄下它們，并讓它們登上音樂圣殿、大雅之堂。馮琳現(xiàn)在是青海省戲劇藝術(shù)劇院特聘的管弦樂創(chuàng)作專家，他在堅(jiān)持自己的音樂創(chuàng)作同時(shí)，積極向青海省演藝集團(tuán)建議，成立一支專門演唱、傳承青海“花兒”的民族管弦樂隊(duì)。他現(xiàn)在最大的心愿，就是把青海“花兒”發(fā)揚(yáng)光大，讓外地人普遍知道“花兒”，并深深地喜歡上青海民間音樂。

奧地利著名指揮家赫伯特·馮·卡拉揚(yáng)曾經(jīng)說：任何能夠與音樂相伴終身的人都已經(jīng)得到了上帝所能給予的最大恩惠。生命只存在于使藝術(shù)成為可能或者創(chuàng)造藝術(shù)的過程中。馮琳把一生獻(xiàn)給了音樂創(chuàng)作，他也在美妙的音樂、華美的旋律、悠揚(yáng)的歌聲中得到了升華。