王娜娜 姜楚華

“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，從中國到世界;自由、平等、公正、法治，越長久越堅持;愛國、敬業(yè)、誠信、友善，生長在我們心里……”大課間活動時間一到，孝感市財貿(mào)幼兒園內(nèi)便響起嘹亮的歌聲和優(yōu)美的旋律，孩子們高興地跳起手語操。

《社會主義核心價值觀幼兒手語操》是孝感市創(chuàng)新實施“起點閱讀”活動的一項重要成果。自2015年10月湖北省啟動幼兒園“起點閱讀·培育社會主義核心價值觀”活動以來，孝感市教育局積極行動，帶領(lǐng)全市園所探索以“起點閱讀”活動為載體的社會主義核心價值觀教育在幼兒園的特色化實施路徑。經(jīng)過近三年探索，孝感市幼兒園社會主義核心價值觀教育成果豐碩，營造了“一個孩子帶動一個家庭，一個家庭推動一個社會”的良好氛圍和局面。

試點：先行者的實踐探索

24字核心價值觀如何講給孩子聽？孩子能理解嗎？用什么方式讓孩子理解并接受？……“起點閱讀”試點園所——財貿(mào)幼兒園園長楊英蕾一直在思考這些問題。

“起點閱讀”活動雖然有一些規(guī)定動作，市教育局為幼兒園免費配發(fā)了《起點閱讀·社會主義核心價值觀幼兒繪本》，但是，教師如何組織繪本閱讀活動并沒有可以直接采用的范式，如何依托繪本對幼兒園的孩子進(jìn)行社會主義核心價值觀教育成為一道必答題。

“拿到這套繪本以后，我和園里的幾位骨干教師認(rèn)真研究了繪本，發(fā)現(xiàn)里面收錄了眾多中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化故事，圖文并茂，根據(jù)不同的年齡段，社會主義核心價值觀的12個關(guān)鍵詞都對應(yīng)了幾個相同內(nèi)涵和意義的故事?！适戮统闪死L本閱讀活動的切入點和中心。”耕耘幼教30多年的楊英蕾深知，教育要發(fā)生作用，必須以孩子能理解和接受的方式進(jìn)行，將社會主義核心價值觀融入幼兒在園一日生活，教師如何組織繪本閱讀活動就顯得格外重要。

在教育局的指導(dǎo)和教研員的幫助下，借鑒多年的養(yǎng)成教育實踐經(jīng)驗，楊英蕾帶領(lǐng)骨干教師成立了“起點閱讀工作室”，專門研究社會主義核心價值觀繪本閱讀活動的實施路徑，探索出 “八字教育法”，即賞、讀、講、演、畫、享、悟、行。賞——發(fā)揮環(huán)境育人作用，讓幼兒園的一墻（主題墻）一角（圖書角）一區(qū)（閱讀區(qū)）都充滿“故事”;讀——班級閱讀區(qū)和繪本館提供豐富的繪本，幼兒自由、自主選擇閱讀;講——老師、家長和孩子共講繪本故事，“用耳朵進(jìn)行閱讀”;演——以表演、游戲的方式呈現(xiàn)故事;畫——鼓勵幼兒自己創(chuàng)編故事，形成畫冊;享——同老師、家長、伙伴分享故事和感想;悟——體悟每一個故事的要義，啟發(fā)孩子思考;行——知行合一，踐行社會主義核心價值觀。

“八字教育法”為幼兒教師開展繪本閱讀活動提供了行動指南。在此基礎(chǔ)上，對標(biāo)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（簡稱《指南》）中五大領(lǐng)域的能力培養(yǎng)要求，結(jié)合社會主義核心價值觀幼兒繪本故事，融入“八字教育法”，財貿(mào)幼兒園分別編寫了小班、中班、大班的園本課程——《幼兒園起點閱讀課程》。

比如，大班“精忠報國”的愛國主題教育活動課程，詳細(xì)設(shè)計了每一步教學(xué)的活動內(nèi)容;提煉“精忠報國”的故事核心，對應(yīng)《指南》五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)，制定大班幼兒行為準(zhǔn)則。圍繞繪本中的傳統(tǒng)文化故事做文章，用故事的形式滲透社會主義核心價值觀理念。

繪本《我愛我家》對應(yīng)的詞是愛國。對于小班的孩子來說，他們不能深刻理解什么是愛國?；谶@種情況，幼兒園將“愛國”進(jìn)行解構(gòu)，細(xì)化為“愛家、愛幼兒園、愛身邊人”，從幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動、親子活動等方面浸潤愛國的內(nèi)涵。實施“起點閱讀”活動以來，楊園長收到不少家長的短信，“孩子今天竟然主動收拾屋子……”“萌萌今天跟我說辛苦了，還幫我捶背……”“佳佳今天主動幫我倒垃圾，第一次讓我感動……”

“24字核心價值觀的詞匯，對幼兒園孩子來說不能像大人那樣有直觀的感受和理解，必須通過豐富多彩的活動讓他們初步感知、體驗、習(xí)得核心價值觀的內(nèi)涵，然后在他們能做的范圍內(nèi)去踐行?！睏钣⒗僬f，核心價值觀教育落實到3-6歲的孩子身上，就是培養(yǎng)孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

有沒有方法讓孩子們記住這12個關(guān)鍵詞呢？在廣泛地查閱資料、收集信息的過程中，一則簡訊給了楊英蕾啟發(fā)，有人用手語動作輔助記憶24字核心價值觀。孩子天生愛蹦蹦跳跳，能不能將12個關(guān)鍵詞編成歌舞方便孩子記憶并且豐富大課間活動呢？財貿(mào)幼兒園一班人又開始了新一輪的探索，收集音樂素材、創(chuàng)編歌詞和手語動作……歷經(jīng)多次修改、實踐、再修改、再實踐，最終形成了《社會主義核心價值觀幼兒手語操》?，F(xiàn)在，幼兒手語操已經(jīng)成了孝感市的一道亮麗風(fēng)景。

2018年3月，湖北省委常委、宣傳部部長王艷玲在孝感調(diào)研時，觀看了財貿(mào)幼兒園師生的手語操，高度贊揚孝感“起點閱讀”工作做得有特色、形式新、切入點好，相關(guān)經(jīng)驗可以在全省總結(jié)推廣。

組織學(xué)習(xí)，推廣經(jīng)驗：特色化閱讀活動如火如荼

一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。

為調(diào)動孝感市各區(qū)縣幼兒園推廣“起點閱讀”活動，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，探索社會主義核心價值觀教育，孝感市教育局制定《孝感市起點閱讀提升推廣方案》，分步驟、分階段實施，組織各幼兒園到財貿(mào)幼兒園進(jìn)行“起點閱讀”活動觀摩、學(xué)習(xí)經(jīng)驗;普及幼兒手語操，在孝感市委宣傳部和孝感市教育局的指導(dǎo)下，財貿(mào)幼兒園錄制了手語操的分步驟教學(xué)視頻并上傳至網(wǎng)絡(luò)，供幼兒園教師學(xué)習(xí)，方便教學(xué);舉辦幼兒手語操比賽，以賽促學(xué);開展“起點閱讀”推廣座談會，組織教研活動……以《起點閱讀·社會主義核心價值觀幼兒繪本》為媒介，全市幼兒園掀起核心價值觀教育熱潮。

同在一個試點園學(xué)習(xí)，如何避免千園一面呢？幼兒園在學(xué)習(xí)借鑒財貿(mào)幼兒園經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合各自的園所教育特色，都在探索適合園所特色化發(fā)展的“起點閱讀”活動路徑。

孝昌縣鑫樂幼兒園是一家普惠民辦園，以戲劇表演的藝術(shù)特色立園，實施大角色戲劇課程，注重對孩子的品格教育。據(jù)業(yè)務(wù)園長羅倩倩介紹，收到教育局免費發(fā)放的繪本之后，幼兒園先組織教師學(xué)習(xí)故事，設(shè)計一系列活動如“繪本漂流”“親子閱讀打卡”，讓孩子和家長先熟悉繪本中的故事;第二步，組織教師將繪本故事進(jìn)行劇本創(chuàng)編，商討兒童劇的故事方案，融合大角色課程理念，結(jié)合五大領(lǐng)域能力要求策劃兒童劇。

“如何將‘起點閱讀和我們園所的藝術(shù)特色進(jìn)行融合，彰顯園所的特色文化，同時讓社會主義核心價值觀有效深入到孩子心中，最后落實到孩子的行為中，是我們一直在探索和思考的問題。我們的結(jié)合點就是兒童劇，把繪本里面適合改編成劇本的傳統(tǒng)文化故事進(jìn)行創(chuàng)編，讓孩子自己演繹故事。”鑫樂幼兒園園長湯素芳說，“幼兒園每個班都設(shè)置了一個小劇場，有服裝、道具等條件，可以進(jìn)行排練。比如，最近中班就在排練《狼來了》劇目，不同的教師對兒童進(jìn)行臺詞（語言）、動作、舞蹈等方面的指導(dǎo)、訓(xùn)練，從一個劇目最初的創(chuàng)設(shè)到最后完整地呈現(xiàn)，對照五大領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)，完成對孩子的品格教育?！?/p>

孝感市直屬機(jī)關(guān)幼兒園將“起點閱讀”活動與園所“孝·和文化”的主題內(nèi)涵相融合，構(gòu)建以德育為核心的“生活規(guī)則、閱讀能力、節(jié)日游戲”三位一體的園本課程。教師將36個繪本故事改編成了朗朗上口、淺顯易懂、充滿童趣的《起點閱讀童謠集游戲集錦》，并制作了36個繪本故事的教學(xué)PPT。將開展節(jié)日主題教育活動的案例、游戲、親子活動及主題墻等內(nèi)容整理匯編了《幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日課程集》，這些童謠、教學(xué)PPT及課程方案已作為幼兒園的園本課程在全園推廣使用。

……

學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗、進(jìn)行特色化探索，“起點閱讀”活動在各個幼兒園如火如荼地進(jìn)行。

輻射家庭，帶動社會：讓社會主義核心價值觀深入人心

“孩子除了在幼兒園，其他時間我都陪著他……”

“陪著不等于陪伴，家長要做到有效陪伴也要講究方式方法……”

這是財貿(mào)幼兒園梁英老師班上的親子課堂現(xiàn)場，這一期的主題是“如何陪伴孩子進(jìn)行親子閱讀”，采用論壇的形式，讓家長各抒己見，共同探討教育孩子的方法。

陳媛茜的媽媽在親子課堂上分享了她的故事：“以往，我下班回家吃完晚飯就拿著手機(jī)，孩子就看電視，互不打擾，看似和諧寧靜，實則我們?nèi)狈贤ㄅc互動。幼兒園的起點閱讀活動改變了我們，我放下了手機(jī)，孩子不再沉迷電視，每天吃完飯后，做完家務(wù)就想著今天我們要看哪些繪本，可以做哪些表演……我和孩子在書本里共同學(xué)習(xí)，在書本里共同成長，也給我們搭建了親子互動的橋梁……”

自從“起點閱讀”活動啟動以來，像這樣的親子課堂在孝感市諸多幼兒園以不同的形式開展，讓家長深度參與讀繪本、講故事、養(yǎng)習(xí)慣。

除了親子閱讀，孩子們和家長還一起創(chuàng)編完成“我的第一本（社會主義核心價值觀）小書”，比如“我的第一本愛國小書”“我的第一本文明小書”“我的第一本友善小書”“我的第一本和諧小書”……圖文并茂，生動有趣。而朗朗上口、簡單易學(xué)的手語操更是迅速席卷了孝感的每一個角落。一位家長在班級家長群里寫道：“自從老師教了手語操就天天在那兒又唱又跳的，雖然不太熟練，但樂在其中。為了孩子能夠盡快學(xué)會，我將老師發(fā)的視頻下載下來，每天跟他一起學(xué)，現(xiàn)在我也會唱了?！?/p>

2018年11月3日，在2018中華孝文化旅游節(jié)上，一群可愛的孩子在孝感東站廣場將手語操展演給廣大市民和游客，得到無數(shù)點贊，更有家長帶著孩子在臺下跟著一起唱跳，將活動推向高潮……此前，孝感市委宣傳部聯(lián)合孝感市教育局、孝感廣電傳媒集團(tuán)一起錄制了社會主義核心價值觀幼兒手語操MTV，將手語操在全市推廣。

孝感市教育局副局長張曉琴表示，希望以“起點閱讀”為載體，以培育和踐行社會主義核心價值觀為目標(biāo)，幫助孩子“扣好人生第一顆扣子”，讓孩子們從小知道真善美，養(yǎng)成良好的品質(zhì)。另一方面，充分發(fā)揮“小手牽大手”的作用，形成家園共育合力，讓社會主義核心價值觀在成千上萬個家庭傳誦開來，形成一股移風(fēng)化俗的強(qiáng)勁力量。

責(zé)任編輯/王娜娜