◆文題呈現(xiàn)◆

閱讀下面的材料，按要求作文。

[材料一]“禤靐龘”，如果不加拼音xuān bìng dá，相信很少有人可以念出這三個字形復(fù)雜的漢字。大家的第一反應(yīng)可能會猜測這個晦澀難懂的詞語出自哪本古舊典籍，其實，這是香港一名初中生的姓名。這名學(xué)生坦言，父母因迷信而請算命師傅起的這個名字，給他帶來了很大的困擾，難認、難讀、難寫，老師會尷尬叫錯，同學(xué)也取笑他。

[材料二]形形色色的名字，有的仿佛在講述自己的故事，有的代表一種人生信念，抑或是一種人生況味，有的則是一種情感宣言……總之，好的名字不但賞心悅目，而且散發(fā)著一種獨特的韻味。

關(guān)于名字的來歷、名字的故事、名字的意義等，你有什么想法或看法？請寫一篇不少于600字的作文。

名字里的希冀

◎陳 果

。。迎著“東陽”，倚著“麥垛”，享受“有余”的每一年，回歸純樸，更希冀年年“祥和”。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

。。上世紀的人們，有著充滿希冀的名字，這些名字陪伴著人們在希冀中成長。①。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

。。東升的太陽，帶著光輝，帶著熱情，將萬物照亮。它的到來意味著大地?zé)òl(fā)生機，意味著新的一天的開始。東陽帶給人們希望，給黑夜里的人予以等待的意義。上世紀初，在列強的鐵蹄下，在世界的不認可中，在探索的失敗里，人們沒有放棄希望，他們給孩子取名“東陽”，希望孩子為國家?guī)砉饷鳎屝垭u蘇醒和啼叫。人們盼來了新中國，東陽又被賦予新的希望。。國家富強，百姓安康。改革的東陽冉冉升起，再一次給中國帶來光明?！皷|陽”照亮了企盼改變的人們的心，是企盼改變的人們的希冀。②。。。。。。。。。。。。。。

。。田野上的麥垛，是豐收的證明，是勤勞的獎?wù)?。一個個麥垛散發(fā)著鄉(xiāng)土的氣息，透過麥垛，看到的是滿倉的糧食，是農(nóng)民的笑臉。麥秸成肥，又給來年以希望。上世紀六十年代，饑荒中的人們沒有放棄希望，“麥垛”蘊含著人們對豐收的企盼，溫暖了饑餓的人們的心，是饑餓中人們的希冀。③。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

。。有余，是豐衣足食的象征。吃飽穿好還有余，是富起來的前奏。改革開放以來，人們解決了吃飯問題，但腳步?jīng)]有停下，眼睛始終向前看，“奔小康”的口號喊起來了?！坝杏唷碧顫M了解決溫飽問題后的農(nóng)民的心，是奔走在小康路上的農(nóng)民的希冀。④。。。。。。。。

。。純樸，代表著堅守本心的希望，也代表著和諧關(guān)系的希望。上世紀末，人們不滿足于物質(zhì)上的豐足，害怕在物質(zhì)中迷失，“樸初”便給人以精神上的希望，是真善美的延續(xù)，是不忘初心?！皹愠酢斌w現(xiàn)了人們對過往的反思，是精神上的追求。⑤。。。。。。。。。。。

。。祥和，是人民之幸、民族之幸、國家之幸、人類之幸，是物質(zhì)豐富后的人們的更高要求。他們希冀國家安定、沒有戰(zhàn)爭、沒有災(zāi)難，他們?yōu)槿蕴幵趹?zhàn)爭中的人們祈禱，希望這些人能早日脫離苦海。“祥和”代表著人類共同的訴求，是和平年代人們的希冀。⑥。。。。。

。。我們總是在追逐一些東西，特別是追逐一些美好的東西。中國人用名字承載希冀，用名字傳遞希冀，愿每個人都幸福?、?。。。。。

。。。。。。。。。。。。。。。。（湖南常德市鼎城區(qū)第一中學(xué)）

①第一、二段點題，同時也揭示了作文要表達的主旨。

②“東陽”是上世紀初出現(xiàn)比較多的名字。選取“東陽”這一名字并闡述其內(nèi)涵，講述人們?yōu)榇诉M行的不懈追求，具有代表性。

③“麥垛”是上世紀六十年代出現(xiàn)比較多的名字。選取這一名字，意在告訴讀者，名字代表著一個時期人們的希冀，體現(xiàn)了一個時期人們的心態(tài)。

④“有余”反映了改革開放以來，溫飽問題解決之后人們的希冀。與“麥垛”相比，這種希冀是更高層次的。

⑤如果說前幾個名字側(cè)重于人們物質(zhì)上的希冀與追求，那么“樸初”則反映了人們精神上的追求，人們希望回歸純樸。從物質(zhì)上的不懈追求到精神上的不懈追求，是一種質(zhì)的變化。

⑥如果說前幾個名字所表達的希冀側(cè)重于個人或自身，那么“祥和”所表達的希冀就上升為社會的層面了。從自身到社會，這又是一種質(zhì)的變化。

⑦結(jié)尾既是對前文內(nèi)容的呼應(yīng)，也是對全文內(nèi)容的總結(jié)，使全文渾然一體。