陶晶瑩

孩子的健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)父母良好的教育。在我的教育觀念里，讓孩子擁有一顆感恩的心，是影響孩子一生的重要思想。

父母是孩子的第一任老師，父母的言行將會(huì)直接給孩子造成身心影響。當(dāng)我意識(shí)到這點(diǎn)的重要性后，我就開(kāi)始利用這種言傳身教的方式，讓孩子在父母的言語(yǔ)中，學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩。

在女兒四五歲的時(shí)候，我就開(kāi)始教她要學(xué)會(huì)感恩幫助過(guò)自己的人。于是，只要碰上教育的好機(jī)會(huì)，我就不放過(guò)。如在乘公交車(chē)時(shí)，因?yàn)榕畠旱玫絼e人的讓座，我會(huì)說(shuō)一聲“謝謝”，或是得到陌生人的舉手之勞的幫助，我也會(huì)微笑地對(duì)他們說(shuō)一聲“謝謝”。有時(shí)候說(shuō)多了，女兒就會(huì)好奇地問(wèn)：“媽媽，為什么你總喜歡說(shuō)‘謝謝’呢？”女兒的問(wèn)題讓我意識(shí)到，這是教女兒感恩的好機(jī)會(huì)。我順著她的話說(shuō)：“因?yàn)槲覀円獙W(xué)會(huì)感恩呀！‘謝謝’就是我們感恩的一種方式。就像坐公交，每個(gè)人都是花錢(qián)坐車(chē)的，沒(méi)有人有義務(wù)給誰(shuí)讓座。當(dāng)他們因?yàn)槟闳跣?，關(guān)心你，而把座位讓給你時(shí)，你要學(xué)會(huì)感謝他們，這是對(duì)他們最直接的回報(bào)，也是對(duì)他們的尊重。只有學(xué)會(huì)了感恩，我們?nèi)伺c人之間才能成為好朋友?！迸畠核贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。我心想：現(xiàn)在女兒還小，可能還不太能理解，但終有一天她能體會(huì)到。

從那之后，女兒也開(kāi)始習(xí)慣說(shuō)謝謝，不管是得到誰(shuí)的幫助，她的第一句話定是“謝謝”。作為母親的我，看到女兒開(kāi)始學(xué)會(huì)感恩，心中自然滿滿地高興了。

通過(guò)言傳身教，讓父母的言行去影響孩子，這是一種極佳的教育方式。我用自己禮貌的言行去教育孩子，讓孩子體會(huì)到了為什么要感恩及如何感恩。除了教會(huì)孩子去感恩他人，我還教孩子要學(xué)會(huì)付出，通過(guò)自己的付出去體會(huì)別人的辛勞，從而讓孩子更好地理解他人。

女兒長(zhǎng)大一點(diǎn)了，我便開(kāi)始教她學(xué)會(huì)付出自己的愛(ài)。之前老公就答應(yīng)女兒，說(shuō)這周末要帶她去公園玩。但計(jì)劃總趕不上變化。恰巧那天老公生病了，不能帶女兒去公園玩耍了。老公有些內(nèi)疚，認(rèn)為答應(yīng)了孩子的事沒(méi)做到有些不好。但我卻覺(jué)得這是一次教育女兒學(xué)會(huì)孝敬父母的好機(jī)會(huì)。我對(duì)女兒說(shuō)：“女兒，爸爸生病了，本來(lái)答應(yīng)要帶你去公園，現(xiàn)在去不了了?！迸畠簞偮?tīng)到去不了公園，心情就有些不愉快了。但我并沒(méi)有指責(zé)她，而又繼續(xù)耐心告訴她：“雖然不能去公園玩有些可惜，但爸爸生病了呀！平時(shí)你生病時(shí)，爸爸媽媽都關(guān)心照顧你，不管工作有多累，都想著要把你照顧好。現(xiàn)在爸爸生病了，你是不是也應(yīng)該要像爸爸媽媽照顧你一樣去照顧一下爸爸呢？”女兒聽(tīng)了我的話，若有所思，過(guò)了一會(huì)兒，女兒對(duì)我說(shuō)：“好的，媽媽。今天我們不去公園了，就留下來(lái)照顧爸爸，等爸爸病好了再去公園玩?！迸畠旱幕卮鹱屛腋惺艿剿L(zhǎng)大了。

于是，我一點(diǎn)點(diǎn)地教女兒如何照顧爸爸。教她怎么給爸爸喂藥，怎么喂爸爸吃飯，讓女兒感受到，平日里，她生病時(shí)，父母照顧她的辛苦，從中體會(huì)到父母的不易，學(xué)會(huì)體恤父母，尊重父母，孝敬父母。雖然看似小小的行為，卻帶給女兒深刻的影響。事后，女兒對(duì)我說(shuō)：“媽媽，原來(lái)照顧病人是那么辛苦，以后我要多鍛煉身體，少生病，這樣你和爸爸就不用辛苦地照顧我了?！蔽议_(kāi)心地點(diǎn)點(diǎn)頭。

孩子的心靈本就是純潔美好的，當(dāng)我們做家長(zhǎng)的在孩子心底播種感恩的種子時(shí)，等到孩子慢慢長(zhǎng)大成人，我們就能收獲到孩子開(kāi)出燦爛的感恩花來(lái)。