張良金

神州楊柳萬千條，中華民族盡舜堯。

木秀于林自芬芳，雙子星座競風(fēng)流。

在燦若群星的中國民辦高校當(dāng)中，有一對雙子星熠熠閃光，分外醒目——它就是被評為“全國示范民辦高?！钡哪喜砉W(xué)院和譽為“以校企合作搭建培養(yǎng)高層次技術(shù)技能型人才橋梁”的海南科技職業(yè)學(xué)院。

它們的背后，是一對不忘初心、牢記使命的拓荒?！裥×?、楊秀英夫婦。

位卑未敢忘國憂

“我出生在一個普通的農(nóng)村家庭，母親是農(nóng)村小學(xué)教師，父親是水電局的技術(shù)員。從小我就深深感到貧困家庭要改變面朝黃土背朝天的命運， 必須從教育入手。農(nóng)村同樣藏龍臥虎，農(nóng)家子弟不應(yīng)該輸在起跑線上?！?邱小林談起辦學(xué)初衷，“應(yīng)該為更多的人，提供接受教育的機會。”

江西共大畢業(yè)之后， 邱小林在空軍航空機務(wù)教導(dǎo)部隊當(dāng)一名技術(shù)員。多年的軍營生涯，不僅練就了他強烈的愛國、衛(wèi)國、報國之心，而且造就了他善思敢闖的效國之行。

1986年，響應(yīng)部隊號召，邱小林率先“下?！?，自擔(dān)風(fēng)險辦起了航天文具廠。經(jīng)過十幾年的拼搏，“航天”科教儀器走向全國，昔日的小工廠迅速發(fā)展成為南昌航天科技集團。

“尊重知識、尊重人才”“大力提高全民族科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)”的社會導(dǎo)向，迅速推動著教育改革， 發(fā)揮社會辦學(xué)優(yōu)勢，促進精英教育向大眾教育普及。

善于捕捉機遇的邱小林，位卑未敢忘國憂。1999年5月8日，美機轟炸我駐南使館，神州內(nèi)外群情激憤?！奥浜缶鸵ご?！”邱小林幾乎徹夜難眠。他強烈地感受到，振興中華決不是一句空話，少年強則國強，教育強則少年強，我們每個有血性的中國人都有責(zé)任、有義務(wù)為科教興國、科技強國盡一份心力。于是，邱小林和愛人楊秀英召集一班人，經(jīng)過反復(fù)研究一致認(rèn)為，“教育是興國之本”。眼下投身民辦教育，正當(dāng)其時。借助改革開放“天時地利人和”，1999年5月，南昌航天科技集團拆資創(chuàng)辦了江西航天科技專修學(xué)院，開江西民企投資創(chuàng)辦民辦高校之先河。

匯聚精英興大業(yè)

開弓沒有回頭箭，一門心思謀大局。多年部隊鍛煉和市場摔打，邱小林悟出了一個基本道理：凡事都要善于做“加減乘除”，創(chuàng)業(yè)時要做加法，把事業(yè)做大;必要時要做減法，使項目做精;條件成熟后要做乘法，連鎖經(jīng)營，努力做強;到一定時候又要做除法，把事業(yè)做優(yōu)。大是基礎(chǔ)，精是保障，強是目標(biāo)，優(yōu)是宗旨。而辦學(xué)校和辦企業(yè)同理，凡事在人，關(guān)鍵在人。

邱小林清醒地認(rèn)識到，“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”，必須走專家治校之路。賢若渴、視才如寶的他，一次又一次三顧茅廬，一番又一番誠摯禮聘，終于為學(xué)校組建了一支專家領(lǐng)導(dǎo)團隊。王仲才教授、李賢瑜教授、周紹森博導(dǎo)，這三位來自江西大學(xué)、江西師大和南昌大學(xué)的原校長或黨委書記，成為南昌理工學(xué)院的“吉祥三寶”，帶領(lǐng)南昌理工學(xué)院步入發(fā)展快車道。

“用一賢人，賢人畢至”。在邱、楊兩位老總和以他們?yōu)槭椎膶W(xué)校理事會、行政、黨委三套班子的帶領(lǐng)下，學(xué)校迅速聚集了一大批精兵強將。學(xué)校聘請了中科院、工程院以及全國多所重點大學(xué)的學(xué)者和名師30多人作為學(xué)科帶頭人和名譽首席教授。在1300多名專職教師中，擁有副高以上職稱的500余人，既有實踐經(jīng)驗又有教學(xué)經(jīng)驗的雙師型教師和高級技師260余人。中科院王梓坤院士、工程院王子才院士被聘為學(xué)校學(xué)術(shù)顧問委員會主任、科技創(chuàng)新委員會主任， 探月工程首席專家歐陽自遠院士則擔(dān)任了南昌理工的名譽校長。正是匯聚了這樣一大批社會精英、鴻儒巨匠，南昌理工學(xué)院才得以創(chuàng)造了一個又一個奇跡。

20年來，南昌理工學(xué)院從小到大，從一個小小的專修學(xué)院到一個擁有66個本科專業(yè)、26000名學(xué)生、1800名教職工的綜合型民辦高校。學(xué)校設(shè)有計算機信息工程學(xué)院、機電工程學(xué)院、電子與信息學(xué)院、航天航空學(xué)院、國際飛行學(xué)院等20個專業(yè)學(xué)院和3個專業(yè)教學(xué)部。2009年4月，經(jīng)江西省人民政府學(xué)位委員會批準(zhǔn)為學(xué)士學(xué)位授予單位;2012年，學(xué)校順利通過教育部本科教學(xué)合格評估;2016年，學(xué)校與華東交通大學(xué)正式開始聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生;2018年11月，又順利通過了教育部本科教學(xué)工作審核評估。專家組一致認(rèn)為，南昌理工學(xué)院是全國示范民辦高校，國防教育特色鮮明，軍魂育人成效顯著。

南昌理工學(xué)院以適應(yīng)市場需求為導(dǎo)向的辦學(xué)實踐得到了社會的廣泛認(rèn)可和贊賞。近幾年招生工作異?；鸨瑹o論本科還是?？其浫【€都高出平均分不少，出現(xiàn)了爭先恐后趨之若鶩的景象。

校企合作產(chǎn)教融合譜新篇

作為南昌航天科技集團的總裁，楊秀英抓住機遇乘勢而上。一方面，以南昌理工學(xué)院為大本營，一步一層樓，一年一片天，直至躍升為全國五星級民辦高校。另一方面，楊秀英千里走單騎，2007年又擔(dān)綱創(chuàng)辦了海南科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院，親任院長，探索出了一條頗有特色的辦學(xué)路徑。海科院秉承“科學(xué)、務(wù)實、厚德、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，堅持“人才強校，質(zhì)量立校，特色興?！钡霓k學(xué)理念，以立德樹人為根本，以質(zhì)量為魂的航天文化作引領(lǐng)，致力于造就滿足國家發(fā)展戰(zhàn)略需要，適應(yīng)建設(shè)海南國際旅游島、海南自貿(mào)區(qū)（港）亟需的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，全身心為國家培養(yǎng)德、智、體、美、 勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

楊秀英認(rèn)為，校企合作是職業(yè)院校尤其是工科職業(yè)院校人才培養(yǎng)的必由之路，只有實現(xiàn)校企合作，才能更好地服務(wù)于海南12個重點產(chǎn)業(yè)。從建校到升本成功，8年來學(xué)校采取一院一策靈活多樣的校企合作機制，建有85家覆蓋33個專業(yè)的校企合作體系?！艾F(xiàn)代學(xué)徒制”“工學(xué)交替”“專業(yè)+ 公司”等形態(tài)應(yīng)運而生。校企合作、產(chǎn)教融合大大提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。2014年以來，?？圃簩W(xué)生獲得各類競賽獎257項，其中獲國家級大賽獎29項，成為海南省民辦職業(yè)院校中獲獎最多的院校。

從樸素的愛國激情出發(fā)，歷經(jīng)20年艱苦奮斗，不忘初心、牢記使命，邱小林、楊秀英闖出了一條民企辦高校、民校興高教的新路。如今，南昌航天集團旗下?lián)碛心喜砉W(xué)院、海南科技職業(yè)學(xué)院、共青職業(yè)學(xué)院、江西新能源科技職業(yè)學(xué)院等民辦高校，正在全力以赴打造一個廣納天下英才、造福千秋萬代的教育集團。