另維

美國(guó)的大學(xué)錄取通知書(shū)大概是從高四那年的十二月開(kāi)始陸陸續(xù)續(xù)寄進(jìn)家門(mén)的，二月便大概都到期了。讀了那么多年高中，陳空最忙碌的時(shí)光竟是大學(xué)錄取通知書(shū)到手后的三個(gè)月。

和填報(bào)志愿一樣，美國(guó)大學(xué)需要學(xué)生主動(dòng)申請(qǐng)，步驟復(fù)雜，好處是數(shù)額沒(méi)有上限。因此，大多數(shù)畢業(yè)生都手握許多份錄取通知書(shū)。陳空就拿了七份，在抓耳撓腮、痛苦地七選一。

各個(gè)大學(xué)也在絞盡腦汁攻打生源爭(zhēng)奪戰(zhàn)。他們比賽般誘惑陳空：“歡迎你來(lái)參觀你未來(lái)的學(xué)校，我們?yōu)槟惆才帕藶槠谌斓暮廊A體驗(yàn)套餐?！薄白∷奚?，吃食堂，千萬(wàn)別帶錢，開(kāi)銷算我們的！”“你想坐什么航班？我們給你買機(jī)票！”“這里有一份各專業(yè)基礎(chǔ)課的課程表，歡迎你隨時(shí)進(jìn)去感受課堂……”

高中的最后半年，陳空的教室里有大片空桌，只因同學(xué)們都在去全國(guó)各地的大學(xué)里體驗(yàn)課程。每一段大學(xué)校園體驗(yàn)之旅都需要請(qǐng)假三到五天，每一個(gè)普通高中生在做最終決定之前，都會(huì)經(jīng)歷三到四次這樣的免費(fèi)旅行。

在西方人眼里，選擇一所大學(xué)和結(jié)婚一樣，除了講究客觀的排名和條件，更是在選擇未來(lái)的生活方式。這一切都需要切身體會(huì)，才能了解。

我越觀察越感覺(jué)到美國(guó)社會(huì)引導(dǎo)青少年探索自我的意識(shí)值得我們學(xué)習(xí)。

陳空的校園邀請(qǐng)游在四月左右結(jié)束，高四還剩下兩個(gè)月，他還有作業(yè)未完成。在我所在的大學(xué)里，學(xué)年快結(jié)束的時(shí)候，我的許多課堂，尤其是小課堂上，會(huì)突然多出些小孩。他們會(huì)在課間走上講堂，大大方方地介紹自己是附近××高中的學(xué)生，來(lái)做作業(yè)，感謝大家的配合。他們的作業(yè)是自行聯(lián)系一位大學(xué)教授，獲得他（她）的許可，去聽(tīng)一節(jié)課，然后采訪教授和學(xué)生，通過(guò)切身的考察和交流，進(jìn)一步了解自己未來(lái)想學(xué)的專業(yè)，再寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告。

我至今記得我第一次在教室里看到這些學(xué)生的情景。成本會(huì)計(jì)課，一個(gè)十七歲的金發(fā)男孩在講臺(tái)上大聲說(shuō)，他計(jì)劃讀會(huì)計(jì)專業(yè)，將來(lái)會(huì)做一名會(huì)計(jì)學(xué)教授，專攻成本會(huì)計(jì)。

西方人認(rèn)為找到自己的熱情所在比高考更重要，也比高考更難，因此需要更多時(shí)間和幫助，比如全世界的共同配合。

當(dāng)然，我不是在說(shuō)這一系列的高中生傳統(tǒng)完美無(wú)缺，適用于所有人。

青春太令人迷茫了，再先進(jìn)的理論，在正青春的人身上，都能被玩出五花八門(mén)的效果；再好的引導(dǎo)，也不是所有人的解藥。因此，“探索自我”這項(xiàng)功課并不會(huì)隨著高中畢業(yè)而結(jié)束。在大學(xué)里，換專業(yè)、雙學(xué)位、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)都是開(kāi)放的。有人統(tǒng)計(jì)過(guò)，美國(guó)的本科生平均每人換三十六個(gè)專業(yè)。好多人學(xué)分修完了，想法就變了，沒(méi)關(guān)系，再去修別的。

青春就是用來(lái)?yè)荛_(kāi)迷茫的霧，遇見(jiàn)真實(shí)的自己的。彎路誰(shuí)也不能替誰(shuí)走，探索自我本就是貫穿一生的話題。