成樹(shù)明

物理圖像問(wèn)題體現(xiàn)了數(shù)形思想，是具體與抽象的結(jié)合。運(yùn)用幾何圖形、函數(shù)圖像對(duì)物理問(wèn)題進(jìn)行分析與表達(dá)，是高考大綱中對(duì)“應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題”的能力要求的具體體現(xiàn)。近年高考物理中對(duì)圖像問(wèn)題的考查頻率較高，本文將提供物理圖像問(wèn)題的提分方略，希望能幫助同學(xué)們?nèi)〉酶玫某煽?jī)。

【提分指導(dǎo)】有一些電子元件的電阻并不是固定不變的，它會(huì)隨元件的工作狀態(tài)（電壓、電流）的改變而改變，從而使得元件的電壓與電流（即伏安特性）不再成正比關(guān)系，這樣的元件稱(chēng)為非線性元件。在中學(xué)階段出現(xiàn)較多的是金屬熱電阻和半導(dǎo)體材料的熱敏電阻，解答此類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵在于利用圖像尋找“工作點(diǎn)”，即尋找該元件工作時(shí)的實(shí)際電壓和實(shí)際電流。

綜上所述，物理圖像能夠直觀、形象、簡(jiǎn)潔地呈現(xiàn)出兩個(gè)物理量之間的關(guān)系，清晰地展現(xiàn)物理過(guò)程，準(zhǔn)確地描述實(shí)驗(yàn)規(guī)律，因此同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)圖像問(wèn)題時(shí)要做到正確識(shí)圖、透徹析圖、準(zhǔn)確作圖，掌握并靈活運(yùn)用處理圖像問(wèn)題的基本方法和技巧，不斷提高分析和解決物理圖像問(wèn)題的能力。