■ 劉殿波

2019年9月10日教師節(jié)前一天，一部為新中國第35個教師節(jié)獻禮的影片上映，在教育界引起不小的反響。這部名為《一生只為一事來》的影片雖然從表現(xiàn)內(nèi)容到藝術(shù)形式都滿是槽點，但仍受到眾多教師的好評。究其原因，不僅因為整部電影反映了溫暖感人的教育生活，還因為根據(jù)“感動中國2016年度人物”支月英老師真實故事改編而來的這部電影，主人公支月英老師不但健康地活著，而且仍然快樂地工作在她長期堅守的那所大山深處的小學(xué)，一反長期以來銀幕上優(yōu)秀教師不是英年早逝就是苦不堪言的刻板形象。作為真實人物的支月英老師本人的故事，就足以打動每位教育工作者的心靈。

1980年，江西省奉新縣邊遠山村教師奇缺，時年只有19歲的城市姑娘支月英，不顧家人反對遠離家鄉(xiāng)，只身來到離家兩百多公里、距離鄉(xiāng)鎮(zhèn)也足足有45公里、海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué)，成了一名深山女教師。電影正是從支月英獨自一人背著行李來到山村小學(xué)開始，用不到兩個小時的電影語言，生動地刻畫了這位模范教師“一生只為一事來”，為鄉(xiāng)村教育奉獻一生的動人事跡。

影片另一個值得讓人稱道的地方，是編劇和導(dǎo)演并沒有按照我們傳統(tǒng)宣傳英模的方式，刻意將支月英老師描寫成一個完美無缺的偉大人物，而是從一開始就描寫了面對困難的支老師也經(jīng)常無所適從、手足無措。來到山村的第一個晚上，她就被鉆進蚊帳的蚊子咬得夜不能寐，然后又被滿地跑的老鼠嚇得上躥下跳，整宿未眠。第二天，她還不得不請小學(xué)生羅如意幫她補好蚊帳。

在教學(xué)上，支月英一開始也嘗到了失敗的滋味，甚至為此付出了沉重的代價。面對調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，支老師試圖嘗試新的教學(xué)方式，于是帶著孩子們來到小河邊，通過踩著石頭涉水過河體驗課文《小馬過河》當(dāng)中的情節(jié)?？墒菦]想到的是，從小怕水的劉燕失足掉進河里，她和劉燕都險些被湍急的河水沖走喪命……鄉(xiāng)親們擁堵到校門口，非要跟她和學(xué)校討個說法，多虧村委會董支書前來幫助解圍才暫時化解了一場風(fēng)波。

其實，雖然影片中沒有交代，我們也能猜測得到，支月英老師可能一開始也是想在山村學(xué)校干一兩年就離開的。當(dāng)面對著艱苦的條件、面對著難纏的學(xué)生，尤其是面對著村民們的質(zhì)疑和奚落，她開始猶豫、彷徨，最后甚至卷起鋪蓋卷打道回府。電影中她順著來時的山路一步一回頭離去的鏡頭，給我們留下深刻的印象。被調(diào)皮學(xué)生整蠱和被村民奚落，這些情節(jié)讓很多老師都感同身受，一個活生生的支月英老師的形象躍然銀幕。

是什么讓支月英老師這樣一個城市姑娘能留在大山深處的小學(xué)用一生去堅守？電影至此給了我們一個最好的答案。當(dāng)支月英老師在回城的山路上亦步亦趨，內(nèi)心無比失落的一刻，那些淳樸的山村學(xué)生突然追了上來，他們邊大汗淋漓地奔跑邊氣喘吁吁地喊著“支老師”?？粗切┐負淼阶约荷磉叺暮⒆樱г掠⒃僖惨种撇蛔?nèi)心的情感，淚流滿面。這一幕，也讓我們這些銀幕前的觀眾感同身受，被這濃濃的師生情感染，情不自禁地流下眼淚。是啊，有誰能夠狠心拋下這樣一群純真可愛的孩子？又有誰能夠面對這樣一群天真善良的孩子忍心離去？我想這肯定是支月英老師當(dāng)年能夠毅然留下來的主要原因。

讓支月英能夠長期留在大山教書的，還有影片中描寫的那位村委會董支書。正是這位董支書在支月英前來的時候，帶領(lǐng)著孩子們舉著“歡迎支老師”的橫幅到村口迎接她；也是在支月英因?qū)W生落入河里被村民質(zhì)疑的時候，及時站出來維護支老師的名譽，給老百姓宣講讓孩子們上學(xué)的重要意義。村支書發(fā)展山村教育、改變鄉(xiāng)村面貌的決心和愿望，更加堅定了支月英留在鄉(xiāng)村任教的勇氣和力量。

然而略感遺憾的是，影片后半段相比前半段卻要遜色得多。主要原因是影片通過功成名就的學(xué)生董大山回鄉(xiāng)看望支老師，力圖凸顯支老師的巨大貢獻，開始充滿一些說教的意味，缺少了影片前半部那種清新活潑的教育生活，未能完全反映支月英老師的教育智慧。真實的情況是，支老師在她整個38年的山區(qū)教學(xué)生涯中，并不只是傻干加苦干，而是每年都積極參加各類教育培訓(xùn)，不斷提高教育教學(xué)能力水平，創(chuàng)新教學(xué)方法，提升學(xué)習(xí)效率，總結(jié)出適合鄉(xiāng)村教學(xué)點的動靜搭配教學(xué)法，成為領(lǐng)導(dǎo)兩個鄉(xiāng)村教學(xué)點的優(yōu)秀校長。據(jù)說她循循善誘的教誨，像甘泉和雨露一樣滋潤著每一個深山孩子的心田。三十多年里，一個又一個學(xué)生走出大山，成為各行各業(yè)的骨干。而這些，本應(yīng)是電影后半部分應(yīng)該著力描寫的。

雖然電影有這樣或那樣的瑕疵和不足，但不管怎么說，能夠以一個仍然堅守在教學(xué)一線的優(yōu)秀教師為藍本創(chuàng)作一部電影，這本身對促進中國教育發(fā)展就有著巨大的現(xiàn)實意義。

一個城市教師在農(nóng)村支教一兩年也許并不難，但是安心在農(nóng)村教一輩子書卻不容易。一件有意義的事情，如果不能堅持，只是做事而已；堅持下去，才是做事業(yè)。支月英老師常說，“我們不是因為看到了希望才去堅持，而是我們堅持了才有希望?！闭且粋€個支月英老師在農(nóng)村學(xué)校的長期堅守，讓許多孩子走出大山、走出農(nóng)村，像影片中的董大山一樣有了自己的一片天地；也正是他們的堅持和堅守，讓許多農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校和教學(xué)點得以保留，為鄉(xiāng)村保留下文化的基因和文明的種子，不使鄉(xiāng)村因缺少文化而變得愚昧和落后，直接推動了農(nóng)村脫貧致富奔小康的步伐。

當(dāng)下，我們按照規(guī)定到農(nóng)村支教的老師并不在少數(shù)，但是能夠真正留下來的并不多。近年來，河北省為支持教師獻身農(nóng)村教育事業(yè)，出臺了多項優(yōu)惠政策，不但在工資上向農(nóng)村教師傾斜，而且從今年開始，凡在農(nóng)村學(xué)校工作滿25年的中小學(xué)教師均可以破格申報中小學(xué)高級教師職稱，這可以說是對長期堅守農(nóng)村教育教師的巨大肯定和鼓勵。

愿我們各級政府和村委會多關(guān)心支持農(nóng)村教師，愿有更多的支月英老師能夠堅守農(nóng)村教育，“一生只為一事來”，為農(nóng)村未來撐起一片希望的天空。