許靜

【摘要】中職學校圖書館管理工作對于學生人員來說影響很大。但是現(xiàn)階段，中職學校圖書館管理工作依然存在很多問題，例如管理人員素質(zhì)較低，管理制度落后以及圖書館管理工作有效性執(zhí)行性低等。面對這些問題，需要采取進一步解決方案。

【關鍵詞】中職學校圖書館;管理工作;制度落后

一、中職學校圖書館管理工作存在的問題

（一）工作人員素質(zhì)有待提高

中職學校圖書館管理工作出現(xiàn)的一個大問題是圖書管理人員的素質(zhì)低。作為一個圖書館管理人員，除了要懂得為學生服務之外，還需要提高自身的一些綜合素質(zhì)，才能進一步地襯托圖書館的氣質(zhì)和氛圍。但是現(xiàn)階段，大部分中職學校的圖書館管理人員都是中職學校老師的家屬，其工作的目的就是為了能夠謀求一份輕松且穩(wěn)定的職位，并且能夠顧及家里。因此，在工作中自然就少了熱情，也不會主動提高自身的管理素質(zhì)。有的圖書館管理人員脾氣還不好，學生多咨詢幾句，可能就顯得不耐煩，更別提主動為學生服務，主動介紹圖書館的圖書資源等等。另一方面，圖書館管理人員素質(zhì)低下還體現(xiàn)在自身的文學素養(yǎng)或者書籍涵養(yǎng)不夠，不會主動去宣傳圖書館的書籍活動，也不會主動積極地引導學生閱讀的方向。在這方面，很多中職學校的圖書館管理人員都做得不夠。

（二）管理制度較為落后

中職學校的圖書館管理制度落后是導致中職學校圖書館管理工作存在問題的一大根源。只有好的制度才能推動好的工作進行?，F(xiàn)階段，中職學校的圖書館管理制度較為落后。圖書借閱制度，圖書閱覽室管理制度等等制度都是圖書館的管理制度。中職學校的圖書館管理制度落后首先體現(xiàn)在圖書借閱制度落后，目前中職學校圖書館借閱制度主要是現(xiàn)場借閱，現(xiàn)場登記或者在圖書館的電腦上借閱然后再歸還這種方式。但是現(xiàn)在的學生都是一群新時代新風尚的青年，這種傳統(tǒng)的圖書借閱制度已經(jīng)不適合現(xiàn)代的新時代學生了。一方面在圖書館登記借閱顯得太死板，另一方面圖書登記借閱會減少學生的積極性。中職學校的圖書館管理制度落后其次體現(xiàn)在圖書閱覽室管理制度落后，所謂圖書館閱覽室管理制度落后是指圖書館閱覽室的一系列條條框框規(guī)定導致閱覽室沒有起到真正的閱覽讀書的作用。

（三）圖書館管理工作有效性執(zhí)行性低

中職學校圖書館管理工作出現(xiàn)的一個大問題是圖書管理工作有效性執(zhí)行性低。有制度但是不執(zhí)行或者執(zhí)行效率低也是圖書館管理工作存在的一個大問題。所謂有效性執(zhí)行性低是指各項制度都沒有執(zhí)行到位。例如，學校給圖書館撥款經(jīng)費購買書籍，但是學校圖書館書籍的質(zhì)量依然很低，數(shù)量也并沒有增加。一方面是因為圖書館工作人員根本沒有了解學生需要閱讀什么樣的書籍，另一方面是本身管理圖書館的人員素質(zhì)也不是很高。再者，每個圖書館都有讀者反饋信息通道，但是很多中職學校只是設置了這樣一個通道，并沒有實際去改進這些意見或者建議。這些工作都沒有做好，也沒有重視，導致圖書館的管理工作并沒有得到很好的執(zhí)行，自然就不會產(chǎn)生良好的效果。

二、改進中職學校圖書館管理工作的政策建議

（一）加強工作人員的素質(zhì)

作為一個圖書館管理人員，除了要懂得為學生服務之外，還需要提高自身的一些綜合素質(zhì)，才能進一步地襯托圖書館的氣質(zhì)和氛圍。加強工作人員的素質(zhì)應當從三個方面去進行。首先，在招聘通道上應當收緊對圖書館管理人員的要求，除了學歷等因素，還應當考核其綜合素質(zhì)，使得其能夠勝任圖書館管理人員這個職位;其次，需要對圖書館管理人員進行培訓，除了相關的職業(yè)技能培訓，還應當組織讀書交流會等等，以提升圖書館管理人員的綜合素質(zhì);再次，對于做的好的工作人員，學校應當給予一定的獎勵，對于學生評價較差的圖書館管理人員，學校應當給予一定的批評教育，使得其能夠改正其工作態(tài)度。總之，只有提高圖書館管理人員的素質(zhì)，才能更好地讓其為學生服務，從而讓中職學校圖書館管理工作得到更好的發(fā)展。

（二）進一步完善管理制度

現(xiàn)階段，中職學校的圖書館管理制度較為落后。圖書借閱制度，圖書閱覽室管理制度等等制度都是圖書館的管理制度。針對較為落后的圖書館管理制度，我們需要從以下方面去進行改進。首先，對學生進行問卷調(diào)查，哪些制度存在問題，針對這些問題圖書館管理人員應當組織討論，怎么做會更加符合學生的期待;其次，需要與時俱進，圖書館管理制度應當和學生的需求相一致，例如開發(fā)圖書館APP，線上借閱和線下借閱相結合等等;推行圖書館書籍電子化等等以方便學生的借閱。只有好的制度才能推動好的工作進行，只有改變落后的管理制度才能更加貼合學生的需求，并且符合時代的發(fā)展，促進學校圖書館管理工作的進行。只有制度完善了，才能更好地推動工作的執(zhí)行，制度是工作的指引，也是工作的重要方向，良好的制度能夠推動工作的進行，讓工作往更好的方向發(fā)展。因此，完善管理制度對于改進中職學校圖書館管理工作有很大的指導意義。

（三）提高管理工作執(zhí)行效率

中職學校圖書館管理工作出現(xiàn)的一個大問題是圖書管理工作有效性執(zhí)行性低。中職學校圖書館管理有制度但是不執(zhí)行或者執(zhí)行效率低也是圖書館管理工作存在的一個大問題。有效性執(zhí)行性低是指各項制度都沒有執(zhí)行到位。想要制度執(zhí)行到位或者制度落實下去，那么考核是很有必要的。首先，書籍購買問題，除了需要得到上級領導的批準，還要經(jīng)過學生的檢驗，將購買書籍書目可以發(fā)給學生進行咨詢和訪談;其次，學生反饋問題，除了要上級去推動問題的進展情況，也可以咨詢學生是否得到執(zhí)行;再次，圖書館應當多多組織一些書籍活動，讓學生們對活動產(chǎn)生興趣，從而更好地推動圖書館工作的開展。

圖書館管理工作執(zhí)行不到位會直接影響學生的閱讀質(zhì)量，從而影響學生的綜合素質(zhì)。現(xiàn)階段，中職學校的圖書館管理工作依然存在如管理人員素質(zhì)低、管理制度落后以及執(zhí)行效率低的情況。針對以上問題，筆者認為可以加強圖書管理工作人員的素質(zhì)，進一步完善管理制度以及提高管理執(zhí)行效率等;以期為圖書館管理作出更好的改進。