摘要：實(shí)驗(yàn)室是教學(xué)、科研、技能運(yùn)行培訓(xùn)重要基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的重要場(chǎng)所。實(shí)驗(yàn)室管理是職業(yè)學(xué)校管理的一個(gè)重要組成部分。實(shí)驗(yàn)室管理的質(zhì)量直接影響實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量。加強(qiáng)建設(shè)和學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的管理，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)良好的教學(xué)環(huán)境是發(fā)展好職業(yè)學(xué)校的基本條件之一。實(shí)驗(yàn)教師的主要任務(wù)是管理和使用實(shí)驗(yàn)室和充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的整體效率。管理是實(shí)驗(yàn)室工作的重點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)室工作的核心內(nèi)容和重要前提和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本保證。

關(guān)鍵詞：學(xué)校；實(shí)驗(yàn)室；管理

1 概述

實(shí)驗(yàn)室工作包括建筑，配置，管理，使用等等。施工與配套是基礎(chǔ)，管理是重點(diǎn)，使用是目的。實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)可以通過一次性投資實(shí)現(xiàn)，而管理需要大量、艱苦和復(fù)雜的工作來實(shí)現(xiàn)成果。因此，管理不僅是實(shí)驗(yàn)室工作的中心內(nèi)容，也是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要前提和根本保證。只有在我們高度理解實(shí)驗(yàn)室管理重要性時(shí)，我們才能提高管理意識(shí)，更好地管理好實(shí)驗(yàn)室，使其更好地發(fā)揮教學(xué)作用。

2 實(shí)驗(yàn)室管理對(duì)高校的重要性

2.1 對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力是有益的

目前高校實(shí)驗(yàn)室的地位越來越重要，為了創(chuàng)造良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，并通過實(shí)踐盡可能深入地掌握理論以外的知識(shí)，首先，我們應(yīng)該培養(yǎng)創(chuàng)新和復(fù)合型的人才，其次，我們應(yīng)該培養(yǎng)創(chuàng)新的和高技術(shù)的人才。

2.2 全面提高教學(xué)質(zhì)量的需要

高等教育主要是為大學(xué)生提供理論知識(shí)，同時(shí)注重訓(xùn)練學(xué)生分析和解決問題的能力。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是為了幫助大學(xué)生了解與這個(gè)學(xué)科相關(guān)的測(cè)試技巧和原則，加強(qiáng)他們對(duì)理論知識(shí)的理解，提高他們的實(shí)踐和創(chuàng)新能力。通過實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容不斷更新，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和科學(xué)研究的緊密結(jié)合，滿足社會(huì)發(fā)展的需要。

2.3 高校留住人才的需要

隨著人才的競(jìng)爭(zhēng)的激烈。如果大學(xué)希望吸引人才，尤其是留住人才，他們應(yīng)積極創(chuàng)造出良好的工作環(huán)境，除了薪酬措施外。特別是在理工科學(xué)校里，如果沒有實(shí)驗(yàn)研究的必要場(chǎng)所，就很難留住人才。因此，應(yīng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，努力提高實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。

3 實(shí)驗(yàn)室管理的問題

3.1 盲目追求教學(xué)硬件水平造成浪費(fèi)

為了評(píng)價(jià)教學(xué)和盲目推行所謂的教學(xué)硬件水平，許多高校已經(jīng)建立了許多高級(jí)實(shí)驗(yàn)室，并在沒有充分需求分析和科學(xué)合理規(guī)劃的情況下，購(gòu)置了大量大型儀器和設(shè)備。然而，這些實(shí)驗(yàn)室在完工之后已經(jīng)裝備了相關(guān)儀器，導(dǎo)致了投資的浪費(fèi)。比如，管理高級(jí)設(shè)備的教師無法跟上他們的步伐，沒人知道如何操作設(shè)備，而且對(duì)于大學(xué)的常規(guī)教育，對(duì)高級(jí)實(shí)驗(yàn)室的需求是有限的。

3.2 實(shí)驗(yàn)室管理人員熱情不高，需要改進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

實(shí)驗(yàn)室人員的職責(zé)不清、勞動(dòng)強(qiáng)度高、評(píng)估機(jī)制不完善，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室管理人員的消極工作。目前，大多數(shù)高校認(rèn)為，管理實(shí)驗(yàn)室不需要高級(jí)別人員，學(xué)歷要求也不高。實(shí)驗(yàn)室團(tuán)隊(duì)還存在老齡化、職稱低、教育結(jié)構(gòu)不合理等問題，不能滿足實(shí)驗(yàn)室發(fā)展和人才培養(yǎng)的需要。

3.3 大型儀器和設(shè)備資源共享速度過低

一方面，由于在高校的固定資產(chǎn)的投資主體是政府，高校是不承擔(dān)類似企業(yè)的“損失”風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)資產(chǎn)成本管理的意識(shí)薄弱，也就不能合理、有效地分配和使用教育資源；另一方面，缺乏復(fù)雜的設(shè)備維護(hù)人員，對(duì)大型儀器設(shè)備的利用和共享速度有重大影響；另一方面，由于缺乏成熟的設(shè)備維修人員，缺乏關(guān)于大型儀器和設(shè)備的信息交互平臺(tái)，導(dǎo)致設(shè)備所有者與設(shè)備使用者之間信息不對(duì)稱，缺乏使用的設(shè)備，所有者無處分享，造成教育資源的嚴(yán)重浪費(fèi)。

這些問題看似無關(guān)，但它們是緊密相關(guān)的。實(shí)驗(yàn)室不合理的投資和建設(shè)，會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室人員的短缺或人才的不合理構(gòu)成。缺乏相應(yīng)的人才會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的及時(shí)更新和維護(hù)失敗，降低設(shè)備的利用率和分擔(dān)率。

4 加強(qiáng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理措施

4.1 加強(qiáng)儀器管理

我們應(yīng)該嚴(yán)格細(xì)致的進(jìn)行儀器的管理。所謂“嚴(yán)”是指對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格，讓學(xué)生能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。要求學(xué)生“不亂說、不亂動(dòng)、細(xì)看書”。但是，這些話說起來容易做起來難。因此，我們必須強(qiáng)調(diào)"嚴(yán)格"只要教師堅(jiān)持嚴(yán)格的要求，隨著時(shí)間的推移，學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為良好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)打下基礎(chǔ)。所謂“細(xì)致”是指，管理層應(yīng)明確并仔細(xì)檢查。在實(shí)驗(yàn)中，它是嚴(yán)格禁止的每個(gè)組隨機(jī)地改變儀器，必須根據(jù)操作的規(guī)則來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。試驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)仔細(xì)檢查并仔細(xì)安排設(shè)備的布置。研究委員會(huì)成員還應(yīng)檢查并記錄各集團(tuán)的儀器完好狀況，確保小型儀器不會(huì)丟失，且不會(huì)損壞大型儀器。

4.2 加強(qiáng)儀器設(shè)備的帳冊(cè)管理

實(shí)驗(yàn)室的所有財(cái)產(chǎn)，無論是分配的、購(gòu)買的還是自制的教具，都應(yīng)該記錄在賬冊(cè)中。這些賬冊(cè)可以分為兩類：學(xué)校的教學(xué)工具總賬和詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)室賬簿。明細(xì)分類賬的分類要求每個(gè)儀表和儀器占據(jù)一頁，詳細(xì)記錄數(shù)量、名稱、規(guī)格和型號(hào)的每個(gè)儀器以及日期、數(shù)量、單價(jià)、總額和累積數(shù)量的儀器購(gòu)買或丟失；總賬僅登記儀表的編號(hào)、名稱和累計(jì)總數(shù)，且每個(gè)實(shí)驗(yàn)室累計(jì)的儀表總量應(yīng)等于學(xué)校教學(xué)儀器臺(tái)帳中的總儀表總量，每年至少檢查一次。

嚴(yán)格制定實(shí)驗(yàn)室物業(yè)管理的規(guī)章制度。儀器設(shè)備的采購(gòu)、驗(yàn)收、登記、儲(chǔ)存、維護(hù)、驗(yàn)收、分配、損壞、報(bào)廢、賠償?shù)仁掷m(xù)，應(yīng)完整、明確，并應(yīng)填寫原始憑證。對(duì)于不長(zhǎng)時(shí)間使用儀器者，應(yīng)當(dāng)調(diào)整和辦理相關(guān)手續(xù)轉(zhuǎn)移。實(shí)驗(yàn)室設(shè)備是學(xué)校的固定資產(chǎn)，是開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ)。因此，實(shí)驗(yàn)室和他們的設(shè)備不應(yīng)該以任何借口下，轉(zhuǎn)移到他人，以免影響實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常發(fā)展，嚴(yán)格的賬戶管理。儀表和設(shè)備的賬戶應(yīng)該是完整、明確的，從而方便定期盤點(diǎn)，檢查驗(yàn)收，一般在每所學(xué)校到年底應(yīng)該進(jìn)行檢查。與此同時(shí)，我們應(yīng)確保賬戶與柜上的卡和實(shí)物相一致。

4.3 加強(qiáng)儀器的維護(hù)維修

教學(xué)儀器的使用離不開維修。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)儀器的管理和維護(hù)是為開展良好實(shí)驗(yàn)，做好實(shí)驗(yàn)室工作的關(guān)鍵和難點(diǎn)。在實(shí)驗(yàn)儀器的管理和維護(hù)中應(yīng)采取以下預(yù)防措施：

4.3.1 防潮濕：濕氣會(huì)在各種儀器的表面上形成一層水膜，這些儀器會(huì)有一定的金屬氧化。它會(huì)使電路板上的銅箔變綠，成為開路，電解電容器腐爛，永久損壞。使儀表外觀生銹，導(dǎo)致金屬表面涂層脫落。潮氣還會(huì)使光學(xué)鏡頭產(chǎn)生霉點(diǎn)而使鏡頭模糊不清，甚至使鏡頭報(bào)廢，因此，在空氣干燥的日子里，儀表室的門和窗戶應(yīng)該定期打開，這樣室內(nèi)和室外的空氣對(duì)流可以消除室內(nèi)的水分。

4.3.2 防灰塵：灰塵會(huì)使儀器的電器元件接觸不良，光學(xué)儀器上的鏡頭受到污染，這些都會(huì)影響儀器的使用性能和壽命，所以，除經(jīng)常保持儀器清潔外，如氣墊導(dǎo)軌、激光演示器等必須加罩防塵。

4.3.3 防變形：注意儀器的存放方式，該正放的不能倒放；該豎放的不能橫放；一層只能平放一排，不能層層疊疊堆放一起，容易變形。

4.3.4 防退磁：無論是蹄形磁鐵還是條形磁鐵.存放時(shí)都要使N極和S極構(gòu)成閉合回路。

4.3.5 防光照：陽光直射會(huì)使櫥架變形、油漆駁落，使儀器的塑料件老化、脆裂，因此實(shí)驗(yàn)櫥盡量放置，還有學(xué)生示波器、大屏幕示波器、陰極射線管等都應(yīng)避光保存，并用布罩加以遮光，以延長(zhǎng)熒光屏的使用壽命。此外，如蓄電池每三個(gè)月要充放電一次；萬用表等用電池的儀器，不用時(shí)應(yīng)及時(shí)取出電池，對(duì)于危險(xiǎn)藥品要單獨(dú)存放?？傊?，要根據(jù)儀器不同的性能，合理的保管維護(hù)，才能最大限度的發(fā)揮儀器的作用。

5 結(jié)語

簡(jiǎn)而言之，作為學(xué)校的一個(gè)重要部分，實(shí)驗(yàn)室充分認(rèn)識(shí)到存在的問題并建立了一個(gè)有效的實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)，這有利于優(yōu)化和整合實(shí)驗(yàn)資源，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常發(fā)展，對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理團(tuán)隊(duì)的健康發(fā)展，為職業(yè)教育的科學(xué)和標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)踐教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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[2]盧永輝.新時(shí)期高校實(shí)驗(yàn)室管理模式創(chuàng)新探究[J].科技展望，2015.

作者簡(jiǎn)介：李巧玲（1979年-），女，漢族，山東濰坊人，大學(xué)本科，助理實(shí)驗(yàn)師，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。

（作者單位：山東科技職業(yè)學(xué)院）