據(jù)日本文部科學省官網(wǎng)2018年11月26日報道，日本中央教育審議會發(fā)布了《2040年高等教育總體規(guī)劃報告》。該報告明確了以下幾個問題：2018年出生的兒童于2040年大學畢業(yè)時，日本社會需要怎樣的人才？高等教育機構(gòu)應該是怎樣的？日本需要怎樣的教育？

《2040年高等教育總體規(guī)劃報告》的制訂始于2017年3月，該報告是日本中央教育審議會應文部科學省的咨詢，著眼于2040年日本高等教育，經(jīng)過數(shù)次審議的成果，是高等教育改革的指南。

該報告主要探討了日本2040年高等教育的展望和應有姿態(tài)；教育研究體制的多樣性和靈活性；教育質(zhì)量的保證及信息公開；基于18歲人口減少這一背景的高等教育機構(gòu)規(guī)模和地區(qū)配置；高等教育機構(gòu)的作用（多樣教育機構(gòu)的多元化作用）；高等教育的資金投入（資金流向的可視化和部門支援的擴充）等主題。報告的具體內(nèi)容包括：以學習者為中心，轉(zhuǎn)換教育模式；推動建立相關(guān)系統(tǒng)以保證教育質(zhì)量，促進學習成果的可視化，培養(yǎng)通識人才；針對2040年日本18歲人口減少的情況，構(gòu)建“地域間合作平臺”（暫稱），確保各地提供高質(zhì)量的高等教育，最大限度發(fā)揮各高校的特色及優(yōu)勢。此外，該報告圍繞各高等教育機構(gòu)的合作與合并、適應社會發(fā)展的高等教育等問題也提出了建議。文部科學大臣柴山昌彥表示，將根據(jù)該報告全力以赴，修改相關(guān)法條，并推動相關(guān)政策的實施。

（上海外國語大學教育信息化國際比較研究中心陳曉婷編譯）