老舍是我國(guó)著名的文學(xué)家，小時(shí)候在北京的一所小學(xué)上學(xué)。他學(xué)習(xí)用功，人又聰慧，每次寫(xiě)作文都是第一個(gè)完成，而且文章出色。

一年早春，東風(fēng)勁吹，正是放風(fēng)箏的好季節(jié)，古城的上空，幾乎每天都飄滿了五顏六色的風(fēng)箏。教國(guó)文的孫煥文老師觸景生情，出了一道《說(shuō)紙鳶》，讓學(xué)生當(dāng)天完成。

老舍文思敏捷、詞匯豐富，不一會(huì)兒就寫(xiě)好了?？伤暮门笥迅哽夏赀€在皺著眉頭苦思冥想。老舍急著要去放風(fēng)箏，等得不耐煩了，就對(duì)高煜年說(shuō)：“我給你起個(gè)頭吧！快點(diǎn)交差，咱們好去放風(fēng)箏。”這可是求之不得的事情，高煜年立刻就答應(yīng)了。

高煜年在老舍的“幫助”下，很快就把文章寫(xiě)好了。他眉開(kāi)眼笑地對(duì)老舍說(shuō)：“你真夠朋友！”于是兩人就去放風(fēng)箏了。

沒(méi)想到幾天后，老師高興地在班上稱贊高煜年的作文大有進(jìn)步，還拿起作文本讀起來(lái)：“紙鳶之為物，起風(fēng)而畏雨，以紙為衣，以竹為骨，以線索之，飄蕩空中……”老舍聽(tīng)到這里，不由得笑出聲來(lái)。

孫老師問(wèn)老舍為什么笑。老舍被這一問(wèn)，意識(shí)到自己做錯(cuò)了，就老實(shí)地說(shuō)出了實(shí)情，老師批評(píng)他倆不該弄虛作假，他誠(chéng)懇接受。從那以后，老舍再也沒(méi)有做過(guò)這種事，成了一名正直坦誠(chéng)的作家。

練一練

1.請(qǐng)寫(xiě)出畫(huà)線句子的意思。

2.老舍與同學(xué)一起放風(fēng)箏，使我們想起高鼎的古詩(shī)《村居》，這首詩(shī)也是寫(xiě)兒童放紙鳶的事，試著把它寫(xiě)出來(lái)吧！

3.孫老師在讀高煜年的作文時(shí)，老舍為啥會(huì)笑？他意識(shí)到自己做錯(cuò)了，錯(cuò)在哪里呢？你認(rèn)為老舍是個(gè)怎樣的人？

【答案】

1.風(fēng)箏這種事物，能隨風(fēng)而起，但害怕雨淋。風(fēng)箏用紙做面，用竹片為骨架，再用線拴上，就能放在空中飄蕩了。

2.草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

3.開(kāi)頭的句子是老舍寫(xiě)的，一笑老師不知道，二是一種得意的笑。他意識(shí)到主要錯(cuò)在為了早點(diǎn)去放風(fēng)箏，竟然幫別人寫(xiě)作，弄虛作假。老舍是個(gè)勇于認(rèn)錯(cuò)改錯(cuò)，誠(chéng)實(shí)率直的人。