摘 要：總體國(guó)家安全觀是基于當(dāng)前我國(guó)錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外安全形勢(shì)的科學(xué)回應(yīng)，相較于傳統(tǒng)安全觀，總體國(guó)家安全觀兼顧了安全的整體性及安全內(nèi)外部的相關(guān)性。隨著總體國(guó)家安全觀的提出，高校安全教育迎來(lái)了新的發(fā)展契機(jī)，拓展了高校安全教育的內(nèi)涵。本文將探究基于總體國(guó)家安全觀的高校安全教育工作。

關(guān)鍵詞：總體國(guó)家安全觀;高校安全教育;分析

從我國(guó)內(nèi)外安全角度來(lái)說(shuō)，均面臨著一定安全隱患，給我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)造成負(fù)面干擾。在當(dāng)前錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)家安全局勢(shì)下，我國(guó)成立了專門(mén)的國(guó)家安全委員會(huì)，習(xí)總書(shū)記明確提出了總體國(guó)家安全觀，為我國(guó)制定國(guó)家安全戰(zhàn)略、處理國(guó)家安全問(wèn)題提供理論指導(dǎo)。高校在開(kāi)展安全教育工作時(shí)，要科學(xué)運(yùn)用總體國(guó)家安全觀。

一、深化對(duì)總體國(guó)家安全觀的學(xué)習(xí)，完善國(guó)家安全觀教育工作

總體國(guó)家安全觀一共涉及政治、文化、社會(huì)等十一個(gè)領(lǐng)域，包含了內(nèi)外部安全、國(guó)土和國(guó)民安全等五大方面內(nèi)容，正度我國(guó)國(guó)家安全開(kāi)展整體研究，是我國(guó)在國(guó)家安全方面的先進(jìn)研究成果，在未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，會(huì)影響到我國(guó)安全戰(zhàn)略與相關(guān)政策的制定及實(shí)施，故而明確總體國(guó)家安全觀的相關(guān)內(nèi)容極具價(jià)值及意義。在高校國(guó)家安全教育工作中，如何開(kāi)展總體國(guó)家安全觀的教育工作是其中極為重要的環(huán)節(jié)，以增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的國(guó)權(quán)安全意識(shí)，貫徹我國(guó)安全教育的目標(biāo)。高校在開(kāi)展安全教育工作時(shí)，可以針對(duì)傳統(tǒng)安全與非傳統(tǒng)安全的特點(diǎn)及危害、國(guó)家安全與個(gè)人安全之間的關(guān)聯(lián)等要點(diǎn)，增進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)相關(guān)問(wèn)題的了解，明確國(guó)家安全與個(gè)人之間的密切關(guān)系，從而為保障國(guó)家安全貢獻(xiàn)出自己的力量。另外，高校要在總體國(guó)家安全觀的指導(dǎo)下，科學(xué)規(guī)劃大學(xué)生國(guó)家安全教育，給學(xué)生傳遞基于總體國(guó)家安全觀的新思路及新理念。

二、對(duì)教育理念進(jìn)行積極調(diào)整及更新，提升大學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷

高校在開(kāi)展安全教育工作時(shí)，要以正確的價(jià)值理念為指導(dǎo)，將國(guó)家安全與個(gè)人安全結(jié)合起來(lái)，提升當(dāng)代大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義及集體主義理念，正確認(rèn)清人民安全在其中的地位。在當(dāng)前國(guó)家安全發(fā)展局面下，傳統(tǒng)和非傳統(tǒng)安全藝術(shù)混雜在一起，非傳統(tǒng)安全因素日愈突出，確保國(guó)家安全是維護(hù)人民安全的必要前提，維護(hù)國(guó)家安全也是維護(hù)人民自身安全的一種，維護(hù)好人民安全，方能更好地維護(hù)國(guó)際安全，兩者具有密切關(guān)聯(lián)。為此，高校必須加大安全教育工作力度，提升學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義及集體之一精神，樹(shù)立正確的國(guó)家安全教育目標(biāo)。

三、采取科學(xué)適宜的教育方式，提升安全教育的實(shí)效性

為提升高校安全教育工作的實(shí)效性，必須秉承與時(shí)俱進(jìn)的原則，調(diào)整教育理念，對(duì)教育方式進(jìn)行改革創(chuàng)新。當(dāng)前，我國(guó)高校安全教育主要分為軍事訓(xùn)練及課堂教育這兩大環(huán)節(jié)，并開(kāi)展各種主題宣傳活動(dòng)。為推進(jìn)高校安全教育工作順利開(kāi)展，高校要結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的心理特點(diǎn)及認(rèn)知能力，對(duì)引導(dǎo)方式及教育方法進(jìn)行改革創(chuàng)新。第一，貫徹以學(xué)生為主體的原則，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)職能，強(qiáng)化師生互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，讓學(xué)生積極參與到問(wèn)題研究政治，并選取熱點(diǎn)問(wèn)題，讓學(xué)生以小組合作的方式進(jìn)行討論分析，并完成專題匯報(bào);第二，貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)理念，在教學(xué)活動(dòng)中，除了要科學(xué)利用課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，還要合理規(guī)劃社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，將課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐有效結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中增進(jìn)學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解;第三，科學(xué)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體這一渠道，加大對(duì)安全教育的宣傳力度，并積極推進(jìn)校園文化建設(shè);第四，在開(kāi)展安全教育時(shí)，要正視軍訓(xùn)環(huán)節(jié)的作用，將軍訓(xùn)環(huán)節(jié)與理論教學(xué)并重。

四、優(yōu)化高校教師隊(duì)伍建設(shè)及高校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)

縱觀高校安全教育工作實(shí)施現(xiàn)狀，部分高校在該領(lǐng)域缺乏科學(xué)有序的教育工作平臺(tái)，在專業(yè)師資力量上存在不足，鮮有學(xué)校將其視為獨(dú)立的教學(xué)單位，往往將其劃分到學(xué)生處、保衛(wèi)處等部分，在一定程度上阻礙了高校安全教育工作的順利開(kāi)。鑒于這一實(shí)際情況，高校要加大專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，為順利開(kāi)展安全教育工作提供優(yōu)質(zhì)教師資源。另外，高?？梢栽鲞M(jìn)與其他學(xué)校的交流合作，學(xué)習(xí)和借鑒其他院校的成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并邀請(qǐng)優(yōu)秀教師到本校開(kāi)展主題講座等，拓展高校安全教育工作的開(kāi)展途徑。

五、構(gòu)建適宜的高校安全教育環(huán)境，實(shí)施安全教育實(shí)踐

教育環(huán)境對(duì)教育工作質(zhì)量具有千絲萬(wàn)縷的影響，適宜的教育環(huán)境，能夠讓教育工作事半功倍。為此，高校在開(kāi)展安全教育工作時(shí)，要注重本校文化建設(shè)，在適宜的環(huán)境下開(kāi)展安全教育，以提升學(xué)生的安全意識(shí)。從宏觀角度來(lái)說(shuō)，我國(guó)有關(guān)部門(mén)要基于總體國(guó)家安全觀，完善我國(guó)相關(guān)法律法規(guī)，以有效應(yīng)對(duì)當(dāng)前多變的國(guó)際國(guó)內(nèi)安全局勢(shì)，并健全安全教育方面的內(nèi)容，以起到規(guī)范高校安全教育工作，并為高校安全教育工作開(kāi)展提供法律支撐。從校園環(huán)境的角度來(lái)說(shuō)，高校要基于總體國(guó)家安全觀，充分發(fā)揮自身作為安全教育主陣地的作用，科學(xué)規(guī)劃高校思想政治理論課，將國(guó)家安全意識(shí)逐步深入到教育教學(xué)活動(dòng)之中，讓學(xué)生在潛移默化之中接受安全教育的熏陶，逐步增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的安全意識(shí)。高校除了要科學(xué)利用課程教育環(huán)節(jié)，還可利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加大對(duì)相關(guān)安全教育內(nèi)容的宣傳力度，通過(guò)構(gòu)建有關(guān)論壇、微信群、公眾號(hào)等方式，拓展安全教育宣傳渠道，并組織學(xué)生開(kāi)展多樣化的主題活動(dòng)，如舉辦相關(guān)軍事圖片展覽、國(guó)家安全知識(shí)宣傳展等多樣化活動(dòng)，拓展國(guó)家安全相關(guān)知識(shí)的宣傳渠道，增進(jìn)學(xué)生對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解，以提升當(dāng)代大學(xué)生對(duì)國(guó)家榮譽(yù)感和自豪感，并進(jìn)一步增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家安全的意識(shí)。

六、總結(jié)

在當(dāng)前時(shí)代發(fā)展背景下，總體國(guó)家安全觀能夠?yàn)樘幚韲?guó)家安全問(wèn)題予以理論指導(dǎo)。在高校安全教育工作中，必須注重增進(jìn)學(xué)生對(duì)總體國(guó)家安全觀的認(rèn)識(shí)，采取多元化措施，推進(jìn)思想傳播路徑逐步優(yōu)化和完善，并在安全教育中有效滲入總體國(guó)家安全觀，讓當(dāng)代大學(xué)生成為合格的國(guó)家安全主力軍，為我國(guó)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大振興的目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。

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作者簡(jiǎn)介：

高貴川（1973～ ），四川達(dá)縣人，本科，從事大學(xué)生安全宣教及安全管理工作。