王國兵

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，小學(xué)現(xiàn)代化教育管理也迎來了新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)，計算機網(wǎng)絡(luò)的信息流通，不僅可以規(guī)范辦公流程、強化德育教育工作，還能有效提高和發(fā)展學(xué)校教育管理質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展提供科學(xué)化、高效化、合理化的成長環(huán)境。

小學(xué)教育管理應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，是創(chuàng)新教育體制改革、提高校園管理效率的有效途徑，為了實現(xiàn)現(xiàn)代化和高效益的教育管理目標(biāo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)重新審視學(xué)校教育管理制度，利用信息技術(shù)樹立先進的管理理念，圍繞以人為本的教育思想，依據(jù)新形勢下學(xué)校管理工作的新情況和新任務(wù)，建立具有科學(xué)性與人文性的高效教育管理制度。

一、應(yīng)用信息技術(shù)建立高效管理平臺

現(xiàn)代教育管理信息化建設(shè)，是時代與社會發(fā)展的必然趨勢，校長作為學(xué)校的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和負責(zé)人，應(yīng)當(dāng)充分重視信息技術(shù)的作用和價值，創(chuàng)新現(xiàn)代教育觀念和管理體制，結(jié)合學(xué)校在新形勢下的實際發(fā)展情況，利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)搭建高效管理信息系統(tǒng)，逐步建立具有時代特色和創(chuàng)新意識的教育制度，激發(fā)教職人員和學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。

例如，學(xué)校依據(jù)職能部門的日常工作流程，建立教學(xué)管理信息系統(tǒng)、學(xué)生管理信息系統(tǒng)、圖書資料管理系統(tǒng)、學(xué)校財務(wù)管理系統(tǒng)、學(xué)校事務(wù)管理系統(tǒng)對學(xué)校管理制度和管理流程進行有效優(yōu)化，其中，教學(xué)管理系統(tǒng)主要是針對課程調(diào)度、教學(xué)檔案、教學(xué)計劃以及教務(wù)信息等事項進行優(yōu)化;學(xué)生管理系統(tǒng)，則用于對學(xué)生的綜合性管理，對學(xué)生的日常操行和學(xué)習(xí)情況進行有效管理，為評選學(xué)生干部和三好學(xué)生提供評測依據(jù);圖書資料管理系統(tǒng)，則用于圖書采編和流通等信息管理，便于學(xué)生查閱和圖書資源的更新;學(xué)校財務(wù)管理系統(tǒng)，主要是針對學(xué)校財務(wù)預(yù)算和工資獎金的核算，可以讓學(xué)校更加合理使用資金、提高資金的使用效益;學(xué)校事務(wù)管理系統(tǒng)是對學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施設(shè)備的維護更新以及各項事務(wù)的輔助管理。

學(xué)校管理應(yīng)用信息技術(shù)要做到管理思想和管理行為的現(xiàn)代化，準確把握和規(guī)范學(xué)校的管理措施，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要從學(xué)校的實際情況出發(fā)，通過教育管理信息平臺的知識和資料收集與分析，讓學(xué)校各項資源都可以發(fā)揮最大價值，并有效實現(xiàn)教育管理的公平化、科學(xué)化、合理化。

二、應(yīng)用信息技術(shù)提高教育工作效率

學(xué)校實施教育管理信息化首先要樹立先進的管理理念，利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)優(yōu)化教育管理環(huán)節(jié)、提高管理工作效率，校長要重視信息在教育管理中的運用，以知識管理為核心，講究信息的時效性、準確性、充分依靠信息技術(shù)提高工作效率。學(xué)校可以利用信息平臺，實現(xiàn)文章管理和工作流程的自動化。

例如，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)利用信息技術(shù)，將豐富的文化知識資源、教學(xué)經(jīng)驗資源、學(xué)習(xí)經(jīng)驗資源，積累并集中到信息管理平臺向全校師生開放，讓教師之間可以相互交流教學(xué)技能經(jīng)驗，不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)，同樣學(xué)生也可以在信息平臺學(xué)習(xí)豐富的知識資源，提高自身學(xué)習(xí)能力。學(xué)校還可以將各個種類的教育和設(shè)備資源集中，提高使用效率。為了規(guī)范工作流程，增強教育管理工作的實效性，學(xué)?？梢越F隊信息交流平臺，加強信息的流通性，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以隨時在平臺下達文件和崗位任務(wù)，教師和學(xué)生也可以通過信息平臺提出合理的反饋建議，有利于學(xué)校不斷改進和完善發(fā)展。并且教師可以在第一時間見到班級學(xué)習(xí)情況和教學(xué)進度，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反饋，便于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從宏觀角度對學(xué)習(xí)教育加強指導(dǎo)，有效加強了管理力度，并促進了學(xué)校融洽人文關(guān)系以及和諧校園文化的發(fā)展。

學(xué)校建立信息技術(shù)交流平臺，可以使教師和學(xué)生在網(wǎng)上公平、便捷、直接、充分的交流發(fā)言，不僅加強和豐富了教學(xué)知識經(jīng)驗的交流共享，還能夠使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)獲取整體準確的教育信息，并針對存在的問題及時做出反應(yīng)決策，極大地提高了教育管理效率。

三、應(yīng)用信息技術(shù)建設(shè)新型數(shù)字校園

在信息技術(shù)條件的支持下，學(xué)校要加強校園文化建設(shè)，讓網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)成為學(xué)校教育工作的延伸和補充，利用網(wǎng)絡(luò)宣傳教育功能，讓學(xué)生在積極樂觀的思想教育信息環(huán)境中接受感染熏陶，促使學(xué)生不斷提升自我修養(yǎng)能力，從而為學(xué)生樹立正確的人生價值觀念。同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以設(shè)置各種豐富的信息比賽，充分發(fā)揮信息育人功能。

例如，學(xué)習(xí)將信息技術(shù)與學(xué)科內(nèi)容進行整合，利用多媒體信息技術(shù)為學(xué)生建立快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)校可以定期開展信息競賽，讓學(xué)生自主搜集和整理資料，利用計算機制作一些電子小報和動畫資源作品，在豐富學(xué)生校園生活的同時，也有效促進了學(xué)生創(chuàng)新思維和實踐能力的綜合發(fā)展。為了滿足學(xué)生的個性發(fā)展需求，學(xué)校要充分利用網(wǎng)絡(luò)信息中豐富的教學(xué)資源，建立多功能互動學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生自主利用學(xué)習(xí)平臺拓展文化知識，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要不斷豐富校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)素材資源，供教師和學(xué)生自主下載創(chuàng)新教案資源，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，同時，學(xué)校在課余時間利用校園網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生播放優(yōu)秀文化作品和校園音樂，使學(xué)生在輕松歡樂的學(xué)習(xí)氛圍中，形成良好的行為修養(yǎng)和健康人格。

信息技術(shù)環(huán)境下，學(xué)校要改革傳統(tǒng)教育管理方法，合理運用圖片和動畫等信息資源，為學(xué)生構(gòu)建豐富多彩、趣味生動的校園環(huán)境，并利用信息技術(shù)傳播具有思想性和藝術(shù)性文化資源，培養(yǎng)學(xué)生健康的思維方式和良好的行為品質(zhì)。

總之，在信息技術(shù)環(huán)境下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)認真思考，網(wǎng)絡(luò)信息時代對現(xiàn)行教育管理意識和模式帶來的發(fā)展機遇，利用信息管理技術(shù)創(chuàng)新管理觀念和管理行為，以促進學(xué)校發(fā)展和教育質(zhì)量為目標(biāo)，依托信息技術(shù)構(gòu)建現(xiàn)代化高效益的教育管理體系。

【作者單位：盱眙縣五墩實驗小學(xué) ?江蘇】