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        高校青年教師參與實(shí)驗(yàn)室大型精密儀器管理制度初探

        2019-03-25 12:58:16谷淑波宋雪皎
        關(guān)鍵詞:精密儀器貴重教學(xué)科研

        谷淑波,宋雪皎,金 敏

        (農(nóng)業(yè)部作物生理生態(tài)與耕作重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 山東農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院,山東 泰安 271018)

        近年來(lái),國(guó)家在高校重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中給予了大量資金支持,購(gòu)置貴重精密儀器,建設(shè)高水平科研創(chuàng)新平臺(tái),高校教學(xué)科研手段有很大提升[1-2]. 但是在高?,F(xiàn)有專職管理儀器的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員少、教學(xué)科研任務(wù)重、學(xué)生多的情況下,采取怎樣的管理模式有效開(kāi)發(fā)儀器功能,使之在教師教學(xué)科研水平的提升上充分發(fā)揮作用是現(xiàn)在高校普遍存在的重要課題. 已有多篇文章對(duì)大型精密儀器管理和運(yùn)行提出了一些具體解決措施[3-5]. 青年教師具有一定的開(kāi)拓探索精神,對(duì)借助貴重精密儀器進(jìn)行科研工作具有一定的優(yōu)勢(shì). 但是貴重精密儀器需要具有一定專業(yè)知識(shí)的人開(kāi)發(fā)使用及維護(hù),操作過(guò)程中稍有不當(dāng),就會(huì)造成儀器損壞,耗費(fèi)巨額資金維修[6-7]. 為此,本文對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室貴重精密儀器使用管理中存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析,創(chuàng)新儀器管理辦法,提出在高校實(shí)驗(yàn)室管理中實(shí)施“貴重精密儀器認(rèn)領(lǐng)制”的管理模式,鼓勵(lì)青年教師參與儀器管理,利用貴重精密儀器提升青年教師的教學(xué)科研能力,提高了儀器的利用率.

        1 高校貴重精密儀器管理中存在的問(wèn)題

        1.1 專職實(shí)驗(yàn)人員配備不足

        目前部分高校對(duì)大型精密儀器的認(rèn)識(shí)還不夠,教師系列的人員一般不負(fù)責(zé)管理儀器,專職管理儀器的通常是實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員. 隨著高校教學(xué)科研水平的提升,高精尖的大型精密儀器涌入高校實(shí)驗(yàn)室,專職實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的增長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上儀器增長(zhǎng)的數(shù)量[8-9]. 一臺(tái)貴重精密儀器相當(dāng)于一門課程,每項(xiàng)分析技術(shù)相當(dāng)于解決這門課程的一個(gè)章節(jié),要想掌握好儀器,必須具備多方面的知識(shí). 因此,每臺(tái)儀器都必須配備具備一定知識(shí)水平的人員專門管理,才能有效地發(fā)揮精密儀器的作用.

        1.2 貴重精密儀器種類繁多

        高校教學(xué)與科研涉及領(lǐng)域較多,需要的精密儀器種類繁多,檢測(cè)樣品復(fù)雜[10],需要掌握相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)的高技能的專業(yè)技術(shù)人員來(lái)開(kāi)發(fā)使用這些儀器. 現(xiàn)有的專職實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員由于對(duì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)的欠缺,很難指導(dǎo)教師和學(xué)生快速將貴重精密儀器應(yīng)用于教學(xué)科研,不可避免地造成儀器購(gòu)進(jìn)后因無(wú)法開(kāi)發(fā)使用而閑置.

        1.3 高校使用儀器的人員復(fù)雜

        在高校使用貴重精密儀器的人員有教師、學(xué)生和校外人員,檢測(cè)項(xiàng)目不同,尤其是學(xué)生,剛操作熟練就畢業(yè),新入學(xué)學(xué)生再重新培訓(xùn). 儀器培訓(xùn)不僅要講解儀器的基本知識(shí),還要培訓(xùn)上機(jī)操作,每次培訓(xùn)超過(guò)5人就難以達(dá)到培訓(xùn)應(yīng)有的效果. 另外,即使經(jīng)培訓(xùn)后使用,儀器不時(shí)會(huì)出現(xiàn)這樣那樣不可預(yù)知的故障,專職實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員還必須承擔(dān)起維修儀器的重任,指導(dǎo)使用及管理儀器的工作量極大.

        2 “貴重精密儀器認(rèn)領(lǐng)制”的實(shí)施辦法

        2.1 認(rèn)領(lǐng)人需具備的條件

        2.1.1 必須是本學(xué)科在職青年教師

        青年教師作為高校教學(xué)和未來(lái)科研任務(wù)的主要承擔(dān)者,是高校發(fā)展的保障與希望[11]. 因此,認(rèn)領(lǐng)人必須是本學(xué)科的青年教師,而且其所認(rèn)領(lǐng)的儀器必須與本人教學(xué)研究有關(guān)的儀器,且有時(shí)間和能力指導(dǎo)他人使用儀器,才能保證貴重精密儀器能被真正地用起來(lái),保證儀器運(yùn)轉(zhuǎn)的連續(xù)性.

        2.1.2 必須熟練掌握儀器的操作及維護(hù)事項(xiàng)

        認(rèn)領(lǐng)精密儀器的青年教師,必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的儀器相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn),熟練掌握儀器的操作技能,獨(dú)立完成儀器操作,同時(shí)在自己的學(xué)術(shù)領(lǐng)域具有需要該儀器進(jìn)行的研究課題,保證有操作儀器的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn). 青年教師不僅具備儀器使用的相關(guān)知識(shí),還要掌握儀器維護(hù)常識(shí),在儀器運(yùn)行過(guò)程中做到經(jīng)常檢查儀器的穩(wěn)定性,不定期對(duì)儀器進(jìn)行維護(hù),及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除儀器故障,避免因使用不當(dāng)或維護(hù)不及時(shí)造成儀器損壞.

        2.1.3 認(rèn)領(lǐng)人必須具有強(qiáng)烈的責(zé)任心

        責(zé)任心是一種對(duì)責(zé)任的主觀認(rèn)識(shí)和內(nèi)心體驗(yàn),它是個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中各種責(zé)任關(guān)系的反映,責(zé)任心是做好任何工作的基礎(chǔ)和前提[12]. 只有具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,方能明了自己的責(zé)任和使命. 青年教師認(rèn)領(lǐng)了貴重精密儀器,才會(huì)對(duì)儀器產(chǎn)生責(zé)任意識(shí),將自己的研究課題與儀器緊密結(jié)合,開(kāi)發(fā)儀器功能,提高檢測(cè)效率和準(zhǔn)確性,自己科研能力提高的同時(shí),還為他人提供了最優(yōu)質(zhì)的檢測(cè)服務(wù).

        2.2 認(rèn)領(lǐng)人享有的權(quán)利和義務(wù)

        2.2.1 有優(yōu)先使用儀器的權(quán)利

        任何人在使用儀器前必須在中心辦公室辦理預(yù)約登記手續(xù),按預(yù)約先后順序排隊(duì)使用. 但由于認(rèn)領(lǐng)人鉆研儀器操作、開(kāi)發(fā)儀器測(cè)試方法并指導(dǎo)他人使用儀器進(jìn)行檢測(cè),付出了很多的心血,因此享有優(yōu)先使用儀器的權(quán)利,也就是當(dāng)認(rèn)領(lǐng)人的樣品測(cè)試時(shí)間同其他人發(fā)生沖突時(shí),認(rèn)領(lǐng)人優(yōu)先使用.

        2.2.2 及時(shí)維護(hù)儀器

        貴重精密儀器必須定期進(jìn)行相應(yīng)的維護(hù),如定期更換配件及試劑、補(bǔ)充氣體、不定期地用試劑沖洗系統(tǒng)等等. 不同的儀器維護(hù)方法及注意事項(xiàng)不同,這就要求認(rèn)領(lǐng)人充分了解儀器使用的注意事項(xiàng),定期做好維護(hù),以免維護(hù)不及時(shí)出現(xiàn)儀器故障.

        2.2.3 及時(shí)指導(dǎo)他人使用儀器

        任何人使用儀器,必須由實(shí)驗(yàn)室辦公室批準(zhǔn)后方可使用. 認(rèn)領(lǐng)人接到辦公室下達(dá)的任務(wù)后,必須及時(shí)指導(dǎo)有關(guān)人員使用儀器進(jìn)行相關(guān)測(cè)試,對(duì)不能及時(shí)指導(dǎo)使用儀器的,取消其認(rèn)領(lǐng)資格. 在指導(dǎo)他人進(jìn)行測(cè)試的同時(shí),要嚴(yán)格監(jiān)督測(cè)試人員是否正確操作儀器,幫助測(cè)試人員分析測(cè)得數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性,由于儀器使用不當(dāng)造成儀器損壞,誰(shuí)用壞誰(shuí)賠償,找不到責(zé)任人,則由認(rèn)領(lǐng)人負(fù)責(zé)賠償.

        2.2.4 及時(shí)處理儀器故障

        貴重精密儀器使用過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)故障,認(rèn)領(lǐng)人要熟知儀器,當(dāng)儀器出現(xiàn)故障后,自己解決不了的要及時(shí)匯報(bào)給實(shí)驗(yàn)室辦公室,對(duì)于出現(xiàn)的嚴(yán)重故障,由實(shí)驗(yàn)室辦公室聯(lián)系儀器廠家工程師進(jìn)行維修.

        3 大型精密儀器實(shí)行“認(rèn)領(lǐng)制”取得的成效

        3.1 有效開(kāi)發(fā)了大型精密儀器的功能

        大型精密儀器是體現(xiàn)高校科研水平的重要標(biāo)志,具有技術(shù)先進(jìn)、價(jià)格昂貴、使用成本高等特點(diǎn),對(duì)操作儀器的人員要求較高. 認(rèn)領(lǐng)儀器青年教師多是研究生畢業(yè),學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)都很高,其認(rèn)領(lǐng)儀器后,能夠很快地掌握儀器的基本操作,結(jié)合教學(xué)科研開(kāi)發(fā)儀器測(cè)試方法,迅速將大型精密儀器應(yīng)用到科研和教學(xué)中.

        3.2 充分調(diào)動(dòng)了青年教師科研的積極性

        青年教師由于剛剛步入工作崗位,需要憑借先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)來(lái)拓展各項(xiàng)工作,大型精密儀器無(wú)疑是青年教師可以利用的先進(jìn)的科研手段. 其認(rèn)領(lǐng)大型精密儀器后,利用儀器申請(qǐng)課題,成功率會(huì)大大增加. 同時(shí)大型精密儀器在其科學(xué)研究中的應(yīng)用,有效提高了青年教師的科學(xué)研究水平,研究成果發(fā)表的論文的檔次得到提升,從而促進(jìn)了青年教師開(kāi)發(fā)儀器功能的積極性.

        3.3 大型精密儀器的利用率得到了大幅度的提高

        由于實(shí)行了“認(rèn)領(lǐng)制”,實(shí)現(xiàn)了儀器的專人管理,專人指導(dǎo)使用,儀器的故障率大大降低,同時(shí),由于儀器測(cè)試需要標(biāo)準(zhǔn)品、內(nèi)標(biāo)物等這些極其昂貴的試劑,認(rèn)領(lǐng)人開(kāi)發(fā)儀器功能時(shí)已購(gòu)入,其他人測(cè)試時(shí)則不必再重復(fù)購(gòu)買,節(jié)約了大量資金. 另外,認(rèn)領(lǐng)人實(shí)驗(yàn)初期探索得到的樣品處理方法和儀器方法,直接指導(dǎo)其他人使用,為他人節(jié)約了大量的時(shí)間和精力,加快了實(shí)驗(yàn)進(jìn)程. 大型精密儀器實(shí)行“認(rèn)領(lǐng)制”以來(lái),被認(rèn)領(lǐng)的儀器實(shí)現(xiàn)了全年開(kāi)機(jī),儀器的利用率得到大幅提升.

        3.4 大型精密儀器在培養(yǎng)高科技水平人才方面發(fā)揮了重大作用

        由于實(shí)行了大型精密儀器認(rèn)領(lǐng)制,更多的青年教師參與到大型精密儀器的開(kāi)發(fā)和管理中. 在青年教師的指導(dǎo)下,更多的教師和學(xué)生能夠快速利用精密儀器創(chuàng)新性地開(kāi)展實(shí)驗(yàn)工作,提高了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能,提升了教師的科學(xué)研究手段,不但培養(yǎng)了更多的科技人才,而且獲得了更多的科研成果. 據(jù)統(tǒng)計(jì),2014年底農(nóng)學(xué)院研究生發(fā)表科技論文被SCI、EI等收錄55 篇,到2017年底已達(dá)88篇. 大型精密儀器在高科技水平人才培養(yǎng)方面發(fā)揮了巨大作用.

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