遷安市第六實驗小學(xué) 甕玉蓮

愛國主義教育是學(xué)校德育的首要任務(wù)，是提高全民族整體素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程?；鶎有W(xué)的愛國主義教育應(yīng)以學(xué)生為核心，把愛國主義思想融入學(xué)生生活，形成獨特的情緒體驗和心路歷程，成為一種自覺意識與行為。

一、解析任務(wù)，明確分層目標(biāo)

基層學(xué)校實施愛國主義教育有兩種主要渠道。一是結(jié)合學(xué)科教學(xué)，二是進(jìn)行主題教育活動。在設(shè)計愛國主義主題教育活動時，可以從學(xué)校整體作為和年級任務(wù)分解兩層目標(biāo)進(jìn)行規(guī)劃。學(xué)校層面，頂層設(shè)計、氛圍烘托和交流共享是重點；年級層面，落實、總結(jié)和及時反饋是關(guān)鍵。

以我校依托清明節(jié)開展的愛國主義主題教育活動為例。開學(xué)伊始，學(xué)校將“緬懷先烈，愛我中華”定為活動主題。一二年級活動內(nèi)容為“了解清明、歌唱祖國”；三四年級活動內(nèi)容為“訴說清明、吟誦祖國”；五六年級活動內(nèi)容為“辨析清明、致敬祖國”。教育處負(fù)責(zé)統(tǒng)籌，營造校園氛圍，布置展示空間，比如入校出校歌曲的選擇與播放、廣播內(nèi)容的編排、國旗下講話材料的組織審查以及開展集體教育等。

年級層面，則根據(jù)本年級的活動內(nèi)容，集中師生意愿，選擇合適的內(nèi)容自主安排，定期活動。班主任主要關(guān)注本班學(xué)生在活動中的表現(xiàn)，班集體及學(xué)生個體的變化都要隨時記錄并經(jīng)?？偨Y(jié)反饋。經(jīng)過共同努力，四月下旬的校園，歌詠比賽、賽詩會、主題小報展覽、辯論賽、戲劇展演等精彩紛呈，濃濃的愛國熱情激蕩在全體師生心中。

二、規(guī)劃路徑，合理部署實施

在進(jìn)行愛國主義教育時，我們可將了解祖國、理解文化、激揚(yáng)情懷、日常踐行四個環(huán)節(jié)作為活動主線，有序進(jìn)行。

小學(xué)生處于由形象思維向抽象邏輯思維過渡時期。此時，通過游歷或從媒體上了解祖國的大好河山、民俗特點和傳統(tǒng)文化，形成對“國”的感性認(rèn)知，理解“國”之于“人”、“人”之于“國”的重要意義，激發(fā)學(xué)生對民族的自信心和對祖國的自豪感，最終將這種對“國”的信仰與熱愛，細(xì)化為日常生活中的言行舉止。

以我校一年級新隊員入隊儀式為例。六年級學(xué)生要為每個入隊的一年級新生佩戴紅領(lǐng)巾。一、六年級學(xué)生都應(yīng)了解紅領(lǐng)巾的清洗、折疊和佩戴方法，能熟練佩戴，能正確行隊禮、熟練唱隊歌。一年級新生通過觀看視頻或影視作品，了解建隊背景及紅領(lǐng)巾的意義、少先隊員的儀態(tài)言行；六年級學(xué)生結(jié)合小學(xué)階段的真實經(jīng)歷，為一年級預(yù)備隊員講述與紅領(lǐng)巾相關(guān)的故事。

整個學(xué)期特別是建隊日前，二至五年級學(xué)生重點強(qiáng)化紅領(lǐng)巾佩戴等方面的訓(xùn)練，為一年級新隊員做出榜樣。經(jīng)過長期堅持和動態(tài)發(fā)展，紅領(lǐng)巾文化已經(jīng)固化為學(xué)校文化和傳承愛國精神的重要載體。

總之，隨著學(xué)生年齡的增長及認(rèn)知能力的提升，愛國主義教育應(yīng)不斷深化和內(nèi)化，在學(xué)生心中深植愛國情懷，激勵學(xué)生將愛國情懷轉(zhuǎn)化為成才的動力。