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        基于SWOT分析的高校圖書(shū)館四位一體發(fā)展模式分析

        2019-03-23 02:15:11賈曉燕
        傳媒論壇 2019年12期
        關(guān)鍵詞:圖書(shū)師生圖書(shū)館

        賈曉燕

        (太原師范學(xué)院,山西 晉中 030619)

        一、引言

        在當(dāng)今社會(huì),每一個(gè)行業(yè)都面臨著不同的機(jī)遇與挑戰(zhàn),各行各業(yè)都要進(jìn)行巨大的變革。同樣,我國(guó)各高校圖書(shū)館也面臨著向新型圖書(shū)館的變革。在同一背景下,全世界的圖書(shū)館都在進(jìn)行著全面的變革,例如美國(guó)雪城大學(xué)著名的教授Scotte Nicolson在“2005數(shù)字圖書(shū)館前沿問(wèn)題高級(jí)研討班”的演講上指出:“在過(guò)去5年圖書(shū)館的發(fā)展和變化比前100年的發(fā)展變化更為劇烈,并且今后5年的發(fā)展將會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)現(xiàn)在5年的發(fā)展。”[1]這使人們漸漸地認(rèn)識(shí)到圖書(shū)館行業(yè)的變革不僅僅是對(duì)傳統(tǒng)功能的延續(xù),而是一種超越自身的顛覆性的發(fā)展與變革。從以上可以看出高校圖書(shū)館改革已經(jīng)是大勢(shì)所趨,為了更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的變化和發(fā)展趨勢(shì),高校圖書(shū)館的變革和發(fā)展迫在眉睫。

        所謂SWOT分析,是指競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)分析。最早是20世紀(jì)80年代由美國(guó)舊金山大學(xué)管理學(xué)教授為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)而提出的一種戰(zhàn)略模式,近幾年的發(fā)展逐步完善。SWOT是4個(gè)單詞的簡(jiǎn)稱,這四個(gè)單詞分別是S(Strengths)、W(Weaknesses)、O(Opportunities)和T(Threats),也就是指企業(yè)發(fā)展中的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)以及機(jī)會(huì)與威脅[2]。在實(shí)踐中對(duì)SWOT進(jìn)行分析時(shí)是對(duì)企業(yè)自身的資源與能力,機(jī)會(huì)與威脅進(jìn)行分析,并將四種因素按矩陣排列,綜合四種因素之間相互合作的作用,進(jìn)行綜合性的分析,從而為企業(yè)制定競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略。本將基于SWOT分析,來(lái)對(duì)高校圖書(shū)館四位一體的發(fā)展模式進(jìn)行全方位分析,為我國(guó)圖書(shū)館行業(yè)的發(fā)展提供理論支撐。

        二、優(yōu)勢(shì)分析

        (一)四位一體發(fā)展模式提升了圖書(shū)館硬件設(shè)施

        從經(jīng)費(fèi)投入方面來(lái)說(shuō),各高校內(nèi)部圖書(shū)館的財(cái)政撥款較為穩(wěn)定,且較為充足。圖書(shū)館的經(jīng)費(fèi)投資一般用于書(shū)籍文獻(xiàn)的采購(gòu)、電子資料庫(kù)的購(gòu)買(mǎi)使用、電子閱覽室設(shè)備的更新與維修等等方面。隨著圖書(shū)館四位一體發(fā)展模式的建立和現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用,各高校圖書(shū)館內(nèi)的硬件和軟件設(shè)施較為齊全,設(shè)備的配備也較為先進(jìn),普遍配有電子計(jì)算機(jī)、傳真打印機(jī)、電子檢索系統(tǒng)和視聽(tīng)設(shè)備室等等[3],圖書(shū)館四位一體模式的構(gòu)建不僅促進(jìn)了這些硬件設(shè)備的配備,也滿足了師生的不同需求。從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō),四位一體發(fā)展模式也對(duì)圖書(shū)館的全方位發(fā)展,例如資源最大化、數(shù)字自動(dòng)化、信息網(wǎng)絡(luò)化等方面的建設(shè),大幅度提高了師生對(duì)圖書(shū)館的良好體驗(yàn),為廣大高校師生提供了更為便捷、優(yōu)質(zhì)、全面的學(xué)習(xí)服務(wù),滿足了師生對(duì)于資料查詢的不同需求,使高校圖書(shū)館的使用效率最大化,幫助圖書(shū)館提高使用率與利用率。

        (二)四位一體發(fā)展模式擴(kuò)充了圖書(shū)館館藏資源

        圖書(shū)館四位一體發(fā)展模式的構(gòu)建,對(duì)于高校圖書(shū)館的館藏資源也有大幅度提升,館藏資源的來(lái)源得到了擴(kuò)充,大量的館藏資源通過(guò)分類檢索等自動(dòng)化的過(guò)程就能夠分門(mén)別類,快速查詢,為高校師生提供最大限度的書(shū)籍文獻(xiàn)。四位一體模式的建立,一方面使各渠道的資源得到了有效整合,尤其為網(wǎng)絡(luò)電子資源的豐富。通過(guò)現(xiàn)代電子技術(shù)的搜索引擎即可快速地尋找到圖書(shū)館缺乏的國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)的電子信息,例如電子書(shū)、前沿的學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)論文等資源,這一發(fā)展能夠以最快速度、最為全面地完成圖書(shū)館資源的擴(kuò)充。另一方面,四位一體的發(fā)展模式有利于將圖書(shū)館的館藏資源最大限度地進(jìn)行擴(kuò)充,聚集多方力量,拓寬了圖書(shū)館收集館藏資源的渠道,動(dòng)員全社會(huì)為高校圖書(shū)館的資料收集貢獻(xiàn)力量。為圖書(shū)館提供相關(guān)資料的來(lái)源方式,幫助圖書(shū)館擴(kuò)充藏書(shū)資源。

        (三)四位一體發(fā)展模式輔助了教育教學(xué)

        在傳統(tǒng)模式的圖書(shū)館中,提供的服務(wù)屬于被動(dòng)型服務(wù),在檢索圖書(shū)和整理文獻(xiàn)方面的效率較低,存在大量的浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象,且只能進(jìn)行師生借閱、文獻(xiàn)檢索等低級(jí)簡(jiǎn)單的圖書(shū)服務(wù)。在四位一體發(fā)展模式的構(gòu)建中,對(duì)圖書(shū)館最大的改變就在于將之前以人工為主的煩瑣程序轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾悄軝C(jī)器為主的簡(jiǎn)便型操作程序,幫助了圖書(shū)管理人員減少了工作強(qiáng)度,節(jié)省了大量的時(shí)間,使圖書(shū)管理人員能夠進(jìn)行更為深入地思考與發(fā)展,對(duì)圖書(shū)館的發(fā)展提供更有針對(duì)性的發(fā)展模式,提出更有價(jià)值的發(fā)展意見(jiàn),將館內(nèi)的圖書(shū)技術(shù)推廣出去。通過(guò)兩方面來(lái)對(duì)圖書(shū)進(jìn)行推廣,第一種是以不同的專業(yè)為依據(jù),努力為各專業(yè)提供相關(guān)的課程資料、學(xué)術(shù)文獻(xiàn)和教學(xué)視頻等資源共享。第二種是以不同的科研項(xiàng)目為依據(jù),向師生提供國(guó)內(nèi)外最前沿的學(xué)術(shù)研究、學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)和資料整理等資源服務(wù)。以這樣的方式,能夠最大程度地發(fā)揮四位一體發(fā)展模式的優(yōu)勢(shì),將圖書(shū)館的功能發(fā)揮到最大。

        三、劣勢(shì)分析

        (一)四位一體發(fā)展模式制約了專業(yè)人才的發(fā)展

        現(xiàn)階段,我國(guó)高校圖書(shū)館的工作人員的編制已基本滿員,但是很多圖書(shū)管理人員的專業(yè)素養(yǎng)并不高,高校圖書(shū)館缺乏建設(shè)四位一體發(fā)展模式的專業(yè)人員,現(xiàn)有的管理人員的學(xué)歷、專業(yè)能力等方面依舊停留在傳統(tǒng)圖書(shū)館管理模式的需要層面。建設(shè)四位一體發(fā)展模式的現(xiàn)代化圖書(shū)館需要具備現(xiàn)代化的技術(shù)和專業(yè)能力,具有專業(yè)的圖書(shū)管理理論知識(shí)與實(shí)踐能力,能夠綜合運(yùn)用理論與實(shí)踐知識(shí)。但人員的聘任仍存在重重困難,受到很多條件的制約與影響。一方面,圖書(shū)館管理員在高校中的定位屬于高校教輔編制,管理員的薪資待遇與職稱晉升方面存在一定的困難,人員調(diào)動(dòng)體制缺乏,對(duì)具有高素質(zhì)專業(yè)人才的吸引不大,因此對(duì)于人才的引進(jìn)和聘任具有一定的困難。另一方面,傳統(tǒng)圖書(shū)館的定位在與服務(wù),向廣大師生提供圖書(shū)借閱工作即可,圖書(shū)管理員的傳統(tǒng)思想認(rèn)為服務(wù)重于科研,他們對(duì)自己本身的專業(yè)發(fā)展并不重視,對(duì)于提升自己的專業(yè)能力的理論知識(shí)的觀念淡薄,對(duì)于創(chuàng)新精神更是缺乏。綜上所述,圖書(shū)管理人員這些方面存在的問(wèn)題制約著高校圖書(shū)館的改革發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新,對(duì)高校圖書(shū)館的發(fā)展和創(chuàng)新有一定的阻礙作用。

        (二)四位一體發(fā)展模式造成黏性不夠與校園脫鉤

        我國(guó)高校圖書(shū)館的定位一般在于為廣大師生提供圖書(shū)借閱和學(xué)習(xí)的服務(wù),圖書(shū)館想要將自身的競(jìng)爭(zhēng)力擴(kuò)展到最大,不僅僅要從內(nèi)部進(jìn)行改革創(chuàng)新,更需要從外在深入地融入高校師生的日常生活中去,對(duì)于與校園生活圈層黏度不夠、與師生日常生活脫鉤等問(wèn)題要不斷地進(jìn)行改變,將高校圖書(shū)館能夠涉及廣大師生生活的方方面面。從兩個(gè)方面來(lái)看,第一,基于四位一體發(fā)展模式的高校圖書(shū)館,并沒(méi)有把圖書(shū)館與學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)這個(gè)各方面有機(jī)地結(jié)合在一起,圖書(shū)館中依舊發(fā)揮著一些本來(lái)就有的傳統(tǒng)的功能,沒(méi)有將四位一體發(fā)展模式圖書(shū)館的優(yōu)勢(shì)充分地發(fā)揮出來(lái);第二,四位一體發(fā)展模式的圖書(shū)館過(guò)于重視圖書(shū)館本身功能的開(kāi)發(fā)與創(chuàng)新,而忽視了四位一體的發(fā)展優(yōu)勢(shì),與校園社區(qū)、學(xué)生團(tuán)體、校園論壇等校園生態(tài)圈的交流缺乏,從而使高校圖書(shū)館信息的傳播與獲得在一定程度上受到了限制。

        四、機(jī)遇分析

        (一)四位一體發(fā)展模式增大專業(yè)人才發(fā)展機(jī)會(huì)

        從2019年的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來(lái)看,我國(guó)有關(guān)圖書(shū)館理學(xué)的碩士點(diǎn)授權(quán)單位有59個(gè),情報(bào)學(xué)專業(yè)碩士點(diǎn)90個(gè);有關(guān)圖書(shū)館學(xué)博士學(xué)位的授權(quán)點(diǎn)有11個(gè),有關(guān)情報(bào)學(xué)博士學(xué)位的授權(quán)店有13個(gè)。圖書(shū)管理學(xué)和情報(bào)學(xué)通過(guò)近幾十年的發(fā)展已近有很大的進(jìn)步,已基本構(gòu)成了具有鮮明結(jié)構(gòu)、層次合理的人才培養(yǎng)體系。由此可見(jiàn),隨著圖書(shū)館四位一體發(fā)展模式的建立和快速發(fā)展,對(duì)于圖書(shū)管理學(xué)的專業(yè)人才的需求加大,為各大高校設(shè)立圖書(shū)管理學(xué)和情報(bào)學(xué)專業(yè)點(diǎn)的設(shè)置創(chuàng)造了有利的條件。另外,由于專業(yè)人才的需求加大,其他一些與圖書(shū)管理學(xué)相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)也將高校圖書(shū)館作為首選職業(yè),為求得一份體面的在高校就職的穩(wěn)定職業(yè),這一趨勢(shì)為高校圖書(shū)館引進(jìn)高素質(zhì)人才,提高管理人員的專業(yè)能力,改善專業(yè)人才隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)提供了有利機(jī)會(huì),在一定程度上為高校圖書(shū)館進(jìn)行改革創(chuàng)新提供了一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的機(jī)會(huì)。

        (二)四位一體發(fā)展模式革新圖書(shū)館模式

        我國(guó)在大環(huán)境中正處于全面的深化改革階段,信息技術(shù)和科學(xué)知識(shí)都在蓬勃發(fā)展,知識(shí)的更新速度不斷加快。各大高校不論是在人才培養(yǎng)模式和自身發(fā)展方面都需要獲得各個(gè)方面有效的、最新的信息更新,用來(lái)調(diào)整當(dāng)前發(fā)展模式,緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐,在與其他高校競(jìng)爭(zhēng)能夠立于不敗之地。廣大高校師生需要獲得大量的信息資源來(lái)充實(shí)自己的知識(shí)體系,當(dāng)代大學(xué)生需要向多元化發(fā)展,四位一體的發(fā)展模式能夠幫助當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)課堂以外的大量知識(shí)與創(chuàng)新信息,不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,在今后的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中能夠立于不敗之地。

        五、結(jié)束語(yǔ)

        本文對(duì)基于SWOT分析的高校圖書(shū)館四位一體的發(fā)展模式進(jìn)行了詳細(xì)的分析,依托SWOT分析模式,分析了高校圖書(shū)館發(fā)展的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)以及機(jī)遇與挑戰(zhàn)四個(gè)方面,為我國(guó)高校圖書(shū)館的發(fā)展提供了新的思路與方法,并對(duì)我國(guó)圖書(shū)館行業(yè)的發(fā)展起到了一定的促進(jìn)作用。但是,本文對(duì)于SWOT分析的認(rèn)識(shí)尚不全面,在對(duì)圖書(shū)館的發(fā)展進(jìn)行分析時(shí)沒(méi)有做到面面俱到。因此,在今后的研究中將會(huì)繼續(xù)關(guān)注SWOT分析模式的發(fā)展,為圖書(shū)館的發(fā)展提供更全面的理論支撐。

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