于葉洲 秦竟芝 桂林電子科技大學(xué)

網(wǎng)格化管理指的是借用計(jì)算機(jī)網(wǎng)格管理的思想，將管理對(duì)象按照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分為若干個(gè)網(wǎng)格單位，利用現(xiàn)代信息技術(shù)和各網(wǎng)格單元間的協(xié)調(diào)機(jī)制，使各個(gè)網(wǎng)格單元之間能有效地進(jìn)行信息交流，透明地共享組織的資源，以最終達(dá)到整合組織資源、提高管理效率。其本質(zhì)是一種數(shù)字化管理模式，主要運(yùn)作方式是利用電子網(wǎng)格地圖技術(shù)，根據(jù)屬地管理、地理布局、現(xiàn)狀管理等原則，將管轄地域劃分成若干網(wǎng)格狀單元，并對(duì)每一網(wǎng)格實(shí)施動(dòng)態(tài)化、精細(xì)化、全方位管理。[1]為適應(yīng)黨的十八大提出對(duì)于加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理提出的具體要求，成為一種新型社會(huì)管理模式的創(chuàng)新，“網(wǎng)格化”因其高效、精細(xì)、全方位、多角度等優(yōu)勢(shì)，開始被運(yùn)用于在城市管理、社區(qū)建設(shè)及組織管理等領(lǐng)域，作為黨的統(tǒng)戰(zhàn)工作的重要陣地，“校域網(wǎng)格化”作為一個(gè)具有新概念的創(chuàng)新性管理模式，結(jié)合“網(wǎng)格化”在多領(lǐng)域所取得的經(jīng)驗(yàn)與研究成果，運(yùn)用于高校，并通過現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新，從而實(shí)現(xiàn)高效統(tǒng)戰(zhàn)工作與黨建工作的協(xié)同創(chuàng)新，并通過實(shí)踐獲取經(jīng)驗(yàn)，取得新的關(guān)于“校域網(wǎng)格化”研究成果，廣泛應(yīng)用于全國(guó)高校及社會(huì)具有值得研究的意義。

一、應(yīng)用新媒體構(gòu)建“校域網(wǎng)格化”與高校統(tǒng)戰(zhàn)與黨建協(xié)同工作的結(jié)合

高校做為落實(shí)我國(guó)科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的根基，作為黨的統(tǒng)戰(zhàn)工作的重要陣地，活躍著具有新鮮知識(shí)血液的優(yōu)秀黨外高知，他們具有敏銳的科研視角與新思潮，具有研究新觀點(diǎn)的學(xué)術(shù)水平，我們要做好高校統(tǒng)戰(zhàn)工作，充分調(diào)動(dòng)廣大黨外知識(shí)分子的積極性，關(guān)系到我黨多黨合作與政治協(xié)商制度的落實(shí)與發(fā)展，同時(shí)對(duì)建設(shè)現(xiàn)代化高校的創(chuàng)新發(fā)展與穩(wěn)定具有重要意義。黨中央始終高度重視我黨黨建工作，十八大報(bào)告明確提出：“要以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平?！彪S著國(guó)際環(huán)境的不斷變化，國(guó)內(nèi)高等教育迅猛發(fā)展，高校組成結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，為結(jié)合新的現(xiàn)實(shí)情況，加強(qiáng)高校思想政治教育，適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展給黨建工作帶來的新的挑戰(zhàn)。高校統(tǒng)戰(zhàn)與黨建工作將會(huì)遇到了許多新問題，我們應(yīng)當(dāng)立足于高校自身優(yōu)勢(shì)，適應(yīng)黨在新時(shí)統(tǒng)戰(zhàn)工作的任務(wù)要求，結(jié)合黨建工作，創(chuàng)新探索，結(jié)合新形勢(shì)與當(dāng)代不斷發(fā)展的新媒體方式，找尋適應(yīng)本校的結(jié)合高校改革發(fā)展建設(shè)的任務(wù)與形勢(shì)的新型統(tǒng)戰(zhàn)思路。

第一，通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)建立校域網(wǎng)格，構(gòu)建高校統(tǒng)戰(zhàn)與黨建工作平臺(tái)。高校建立網(wǎng)格化統(tǒng)戰(zhàn)與黨建需要明確人員與制度，通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)如“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”app通過軟件平臺(tái)整合全社會(huì)人員，在高校也完成了落實(shí)，幫助建立高校黨員與統(tǒng)戰(zhàn)人員的數(shù)據(jù)庫，全面的分析網(wǎng)格結(jié)構(gòu)的構(gòu)成，根據(jù)個(gè)人的情況將工作通過完善的制度落實(shí)到人，以學(xué)院為單位明確高校中人員組成情況，明確精準(zhǔn)定位統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象，使統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象于網(wǎng)格中定位，服務(wù)于網(wǎng)格。

第二，根據(jù)數(shù)據(jù)構(gòu)建統(tǒng)戰(zhàn)與黨建多級(jí)網(wǎng)格，明確統(tǒng)戰(zhàn)與黨建在各級(jí)網(wǎng)格中職責(zé)。首先構(gòu)建工作平臺(tái)，召開高校統(tǒng)戰(zhàn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，開展網(wǎng)格化管理模式下統(tǒng)戰(zhàn)與黨建工作的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，組織優(yōu)秀統(tǒng)戰(zhàn)工作人員逐學(xué)院逐部門工作成果展示與工作計(jì)劃展示，明確設(shè)立網(wǎng)格化管理服務(wù)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象在網(wǎng)格中的工作匯報(bào)與成果展示。其次是要明確“校域網(wǎng)格化”工作制度與職責(zé)，制定“網(wǎng)格化”管理細(xì)則，“校域網(wǎng)格化”管理模式中統(tǒng)戰(zhàn)與黨建人員的服務(wù)職責(zé)要求，簡(jiǎn)歷網(wǎng)格內(nèi)工作人員的一宣傳、二落實(shí)、三處理、四回訪的工作制度，明確工作細(xì)則的同時(shí)規(guī)范網(wǎng)格化管理模式的落實(shí)。

第三，開發(fā)新平臺(tái)完善校域網(wǎng)格化加強(qiáng)高校統(tǒng)戰(zhàn)與黨建工作的協(xié)同創(chuàng)新。網(wǎng)格化統(tǒng)戰(zhàn)多層級(jí)建構(gòu)使每個(gè)層級(jí)的網(wǎng)格都有后臺(tái)人員專職專責(zé)，開發(fā)新的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)結(jié)合黨建，形成多維度、立體化、覆蓋面廣的校域統(tǒng)戰(zhàn)與黨建新結(jié)構(gòu)，校域網(wǎng)格化結(jié)構(gòu)作為新時(shí)代開展校域統(tǒng)戰(zhàn)與黨建工作的重要載體，對(duì)高校的統(tǒng)戰(zhàn)與黨建結(jié)合具有積極的參考作用。

二、“校域網(wǎng)格化”管理模式對(duì)新時(shí)期高校統(tǒng)戰(zhàn)與黨建工作的推進(jìn)作用

“校域網(wǎng)格化”將統(tǒng)戰(zhàn)工作職能融于網(wǎng)格，將統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象納入網(wǎng)格，將結(jié)合統(tǒng)戰(zhàn)與黨建的工作措施實(shí)施于網(wǎng)格，將工作計(jì)劃與現(xiàn)階段成就展示于網(wǎng)格，統(tǒng)戰(zhàn)服務(wù)校域黨建并且引導(dǎo)黨建與統(tǒng)戰(zhàn)工作在校域網(wǎng)格中的融合，建構(gòu)了高校統(tǒng)戰(zhàn)結(jié)構(gòu)同時(shí)，為高校黨建提供了培育的空間，開拓了成長(zhǎng)領(lǐng)域。

第一，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)構(gòu)建的“校域網(wǎng)格化”統(tǒng)戰(zhàn)推動(dòng)高校統(tǒng)戰(zhàn)信息實(shí)效性與準(zhǔn)確性。網(wǎng)格化統(tǒng)戰(zhàn)確保高校統(tǒng)戰(zhàn)信息庫準(zhǔn)確高效的更新，通過校域網(wǎng)格化統(tǒng)戰(zhàn)管理結(jié)構(gòu)的建立，高校統(tǒng)戰(zhàn)工作可以明確分配到相應(yīng)網(wǎng)格上，統(tǒng)戰(zhàn)的信息與資源在網(wǎng)格中交互流通，實(shí)時(shí)更新于呈現(xiàn)于網(wǎng)格中，網(wǎng)格工作人員頂起整理，實(shí)時(shí)了解，定期等級(jí)整理，即使發(fā)現(xiàn)問題，且數(shù)據(jù)真實(shí)新鮮，具有很強(qiáng)的實(shí)效性，高校統(tǒng)戰(zhàn)工作能全面及時(shí)的了解本校準(zhǔn)確的統(tǒng)戰(zhàn)人員的基本情況與動(dòng)態(tài)信息，實(shí)現(xiàn)了較為高效且時(shí)效性強(qiáng)，準(zhǔn)確率高的高校統(tǒng)戰(zhàn)工作。

第二，“校域網(wǎng)格化”統(tǒng)戰(zhàn)工作推進(jìn)高校黨外代表人士隊(duì)伍建設(shè)。首先，能夠推進(jìn)高校統(tǒng)戰(zhàn)工作者在個(gè)人所在網(wǎng)格作為紐帶更好的進(jìn)行服務(wù)，其次，能使高校統(tǒng)戰(zhàn)工作者在網(wǎng)格化管理模式中提高自身政治把握力和社會(huì)活動(dòng)，參政議政能力。最后，高校統(tǒng)戰(zhàn)機(jī)關(guān)能在黨外代表中選擇優(yōu)秀的善于從事網(wǎng)格內(nèi)工作的人員團(tuán)結(jié)培養(yǎng)成為優(yōu)秀的網(wǎng)格管理者。校域網(wǎng)格化推進(jìn)統(tǒng)戰(zhàn)人士參與校園管理，校域網(wǎng)格化為統(tǒng)戰(zhàn)工作者提供了參與校園管理的渠道，包括做好網(wǎng)格內(nèi)統(tǒng)戰(zhàn)工作，整合網(wǎng)格內(nèi)關(guān)系，解決個(gè)人負(fù)責(zé)網(wǎng)格中出現(xiàn)的問題，積極參與網(wǎng)格填充與建設(shè)，提出合理的可供實(shí)施的校域網(wǎng)格化建設(shè)方案。

第三，“校域網(wǎng)格化”統(tǒng)戰(zhàn)服務(wù)于高校黨建，實(shí)現(xiàn)高校黨建與統(tǒng)戰(zhàn)的有機(jī)合。大部分高校的機(jī)構(gòu)設(shè)置為黨委組織部、黨委宣傳部或黨委辦公室與統(tǒng)戰(zhàn)部合署辦公，一手抓黨建，一手抓統(tǒng)戰(zhàn)，重視黨建，忽視統(tǒng)戰(zhàn)，成為當(dāng)前高校統(tǒng)戰(zhàn)工作普遍遇到的瓶頸問題。高校統(tǒng)戰(zhàn)長(zhǎng)期以來一直是跟著高校黨建走，以黨建帶動(dòng)統(tǒng)戰(zhàn)，較少考慮到統(tǒng)戰(zhàn)服務(wù)與黨建。這個(gè)問題得不到充分的重視，而網(wǎng)格化治理之后，校域網(wǎng)格化范圍更加精確，更加具體，更加直接，更有利于實(shí)現(xiàn)高?！包h的建設(shè)、民主監(jiān)督、公共服務(wù)”三位于一體的大統(tǒng)戰(zhàn)工作格局為目標(biāo)，因而校域網(wǎng)格化管理模式更加貼合高校統(tǒng)戰(zhàn)。同時(shí)，校域網(wǎng)格化創(chuàng)建于使用中，許多統(tǒng)戰(zhàn)人士和黨外人士參與網(wǎng)格管理與溝通，由原來的治理客體變?yōu)橹黧w，參與治理實(shí)現(xiàn)黨的建設(shè)、民主監(jiān)督、公共服務(wù)。網(wǎng)格化統(tǒng)戰(zhàn)培養(yǎng)黨外代表人士，加強(qiáng)高校黨建，提升高校治理，實(shí)踐與促進(jìn)了人民民主和基層民主建設(shè)，能較好的轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)統(tǒng)戰(zhàn)工作落實(shí)不到底的問題，促進(jìn)基層黨站工作在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上迸發(fā)勃勃生機(jī)。

三、結(jié)合“校域網(wǎng)格化”管理模式下高校統(tǒng)戰(zhàn)與黨建工作的發(fā)展方向

“校域網(wǎng)格化”還沒有全面的在全國(guó)高校范圍內(nèi)推行，功能及作用的實(shí)現(xiàn)效果還沒有得到準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)支撐來衡量，但落實(shí)新的管理模式需要一定的時(shí)間，首先需要對(duì)“校域網(wǎng)格化”管理模式認(rèn)知到位，不能停留在形式與沙盤上，做好高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的網(wǎng)格劃分，從力度上說應(yīng)該以校一級(jí)統(tǒng)戰(zhàn)工作辦公室為起點(diǎn)逐步向下落實(shí)，同時(shí)兼顧校內(nèi)黨外人士的統(tǒng)戰(zhàn)工作。其次，高校是落實(shí)“網(wǎng)格化”最優(yōu)越的培養(yǎng)基地，網(wǎng)格連接與組成人員均受高等教育，精神領(lǐng)悟能力強(qiáng)，執(zhí)行力強(qiáng)，且具有較好溝通與組織能力的統(tǒng)戰(zhàn)工作人員多，對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)工作知悉程度較高，統(tǒng)戰(zhàn)意識(shí)較高。并且統(tǒng)戰(zhàn)網(wǎng)格在管理初期會(huì)出現(xiàn)運(yùn)行相對(duì)障礙的問題，高校陣地更適合利用新媒體平臺(tái)及整理數(shù)據(jù)資料能力分析統(tǒng)戰(zhàn)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)的問題，并加以完善，通過高效率的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)也可以整理出大量可供參考的實(shí)效性數(shù)據(jù)，且針對(duì)網(wǎng)格化管理模式下的統(tǒng)戰(zhàn)存在許多問題，從推動(dòng)新時(shí)代高校統(tǒng)戰(zhàn)與黨建工作協(xié)同發(fā)展的角度看，以全面加強(qiáng)網(wǎng)格化統(tǒng)戰(zhàn)為工作目標(biāo)，仍然需要加強(qiáng)對(duì)新管理模式的實(shí)踐與創(chuàng)新。

第一，將“校域網(wǎng)格化”統(tǒng)戰(zhàn)工作職責(zé)落實(shí)到更多更具體的統(tǒng)戰(zhàn)人士身上，建立完整的統(tǒng)戰(zhàn)隊(duì)伍，發(fā)揮高?；鶎咏y(tǒng)戰(zhàn)的積極性。高校統(tǒng)戰(zhàn)認(rèn)識(shí)文化層次較高，與先試政策不脫軌，收集信息與整理信息能力強(qiáng)，且對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)工作知悉力強(qiáng)，對(duì)新鮮事物接受力強(qiáng)，能更好的消化使用“校域網(wǎng)格化”這個(gè)新型模式的管理平臺(tái)，能推進(jìn)網(wǎng)格化治理的校驗(yàn)與實(shí)施，和“校域網(wǎng)格化”的管理模式匹配度高，統(tǒng)戰(zhàn)人員責(zé)任落實(shí)能改善遇到問題時(shí)，解決文體不及時(shí)，積極性不夠的問題。統(tǒng)戰(zhàn)工作人員在網(wǎng)格結(jié)構(gòu)之中，不僅代表個(gè)人所在群體的意見，并且整理其中較為成熟的意見與訴求對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)上級(jí)進(jìn)行反映，而且能夠及時(shí)準(zhǔn)確的將黨的方針與高校的統(tǒng)戰(zhàn)政策傳達(dá)給統(tǒng)戰(zhàn)人群。讓統(tǒng)戰(zhàn)工作者充分發(fā)揮雙重紐帶的職能，對(duì)于黨外人士及特別宗教信仰人士擔(dān)任校域網(wǎng)格內(nèi)的統(tǒng)戰(zhàn)工作，更能真實(shí)直觀的反應(yīng)黨外及特別宗教人士的訴求，同時(shí)能夠更好的傳達(dá)黨和政府的對(duì)于相應(yīng)受眾人群的政策，利于黨外人士對(duì)于國(guó)家政策的解讀，同時(shí)可以吸納更多黨外人士進(jìn)入校域網(wǎng)格的統(tǒng)戰(zhàn)工作中來，實(shí)現(xiàn)縱深到底，底部發(fā)聲的額有機(jī)融合。將“校域網(wǎng)格化”統(tǒng)戰(zhàn)工作職責(zé)落實(shí)到更多更具體的統(tǒng)戰(zhàn)人士身上，建立完整的統(tǒng)戰(zhàn)隊(duì)伍，發(fā)揮高校基層統(tǒng)戰(zhàn)的積極性，即是建立一支文化素質(zhì)過硬，代表性強(qiáng)，統(tǒng)戰(zhàn)工作能力強(qiáng)，能充分反應(yīng)各階級(jí)統(tǒng)戰(zhàn)訴求的校域網(wǎng)格化工作團(tuán)隊(duì)，更好的結(jié)合高校平臺(tái)，將統(tǒng)戰(zhàn)與黨建緊密科學(xué)結(jié)合，協(xié)同創(chuàng)新。

第二，高校提高對(duì)“校域網(wǎng)格化”統(tǒng)戰(zhàn)與黨建的重視，更好的使高校統(tǒng)戰(zhàn)服務(wù)于黨建。將高校政治力量注入到校域網(wǎng)格化統(tǒng)戰(zhàn)工作之中，將統(tǒng)戰(zhàn)網(wǎng)格建成團(tuán)結(jié)黨外代表人士的聚集地，統(tǒng)戰(zhàn)工作人員進(jìn)入校域網(wǎng)格之中，高校統(tǒng)戰(zhàn)機(jī)關(guān)將政治力量注入到校域網(wǎng)格化統(tǒng)戰(zhàn)中，從而通過校域統(tǒng)戰(zhàn)網(wǎng)格團(tuán)結(jié)與吸納更多黨外代表人士。改變傳統(tǒng)高校統(tǒng)戰(zhàn)工作中，統(tǒng)戰(zhàn)工作與黨建工作混淆，重視黨建而湖綠統(tǒng)戰(zhàn)的情況，結(jié)合校域網(wǎng)格化，將統(tǒng)戰(zhàn)工作與統(tǒng)戰(zhàn)人員精準(zhǔn)的填充到校域網(wǎng)格內(nèi)，以統(tǒng)戰(zhàn)人員的政治與社會(huì)資源將網(wǎng)格與統(tǒng)戰(zhàn)工作優(yōu)化提升，強(qiáng)化各級(jí)網(wǎng)格職能性，同時(shí)結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)使各級(jí)統(tǒng)戰(zhàn)網(wǎng)格智能型，建立時(shí)效強(qiáng)，穩(wěn)定性強(qiáng)，有序進(jìn)行的校域網(wǎng)格，以最少成本推行校域網(wǎng)格化在高校統(tǒng)戰(zhàn)中的建設(shè)，并使其長(zhǎng)期服務(wù)于高校統(tǒng)戰(zhàn)工作。重視對(duì)校域網(wǎng)格化管理模式下統(tǒng)戰(zhàn)人員的思想政治教育，從精神層面上認(rèn)同，內(nèi)化于心，激發(fā)統(tǒng)戰(zhàn)人員最大的積極性，更好融合校域網(wǎng)格化管理模式通過積極努力更好的服務(wù)于網(wǎng)格工作。更好的使高校統(tǒng)戰(zhàn)服務(wù)于黨建

第三，充實(shí)黨建結(jié)合“校域網(wǎng)格化”管理模式下統(tǒng)戰(zhàn)工作，使之充滿新鮮血液。習(xí)近平總書記指出“在革命、建設(shè)、改革各個(gè)歷史時(shí)期，我們黨始終把統(tǒng)一戰(zhàn)線和統(tǒng)戰(zhàn)工作擺在全黨工作的重要位置，努力團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量、調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的積極因素，為黨和人民事業(yè)不斷發(fā)展?fàn)I造了十分有利的條件?！盵3]統(tǒng)戰(zhàn)工作的核心是思想政治工作。在統(tǒng)戰(zhàn)過程中，高校網(wǎng)格統(tǒng)戰(zhàn)共工作者要堅(jiān)持求同存異，團(tuán)結(jié)各階層統(tǒng)戰(zhàn)人員，堅(jiān)決擁護(hù)黨的政策，做對(duì)人民有益的工作，充分引導(dǎo)黨外優(yōu)秀積極分子，激發(fā)出其政治積極性與自覺性，積極服務(wù)于校域統(tǒng)戰(zhàn)網(wǎng)格。同時(shí)我們要充分展示黨在最新社會(huì)條件下對(duì)高校的政策方針與針對(duì)黨外認(rèn)識(shí)的政策解讀，增加我黨在高校群體內(nèi)心的認(rèn)同感，內(nèi)化于心，從而發(fā)揮個(gè)人積極性更好的完善統(tǒng)戰(zhàn)工作并服務(wù)與黨建，同時(shí)對(duì)于民主黨派和無黨派人士時(shí)，充分考慮高校人才資源配置的前提下，將優(yōu)秀人才推薦給民主黨派，以落實(shí)我黨多黨合作的政治協(xié)商制度，協(xié)助其他黨派選取與培養(yǎng)優(yōu)秀人才，支持高校其它民主黨派發(fā)展，更好融入高校統(tǒng)戰(zhàn)的大環(huán)境。

四、結(jié)語

結(jié)合校域網(wǎng)格化，加強(qiáng)高校對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)校域網(wǎng)格的建設(shè)，高效推進(jìn)網(wǎng)格統(tǒng)戰(zhàn)工作的開展，切實(shí)找好立足點(diǎn)于落腳點(diǎn)，不斷適應(yīng)新時(shí)期，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的校域網(wǎng)格化新管理模式下對(duì)高校統(tǒng)戰(zhàn)的重視與領(lǐng)導(dǎo)力度，完善高校統(tǒng)戰(zhàn)制度構(gòu)建，切實(shí)規(guī)范高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的基礎(chǔ)“人心是最大的政治、團(tuán)結(jié)是永恒的主題”。新時(shí)期高校在全校協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”的前提下，完善統(tǒng)戰(zhàn)工作的制度建設(shè)，為高校統(tǒng)戰(zhàn)工作夯實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)加強(qiáng)校域網(wǎng)格化內(nèi)統(tǒng)戰(zhàn)隊(duì)伍的建設(shè)，在各寄望個(gè)工作中落實(shí)我對(duì)高校統(tǒng)戰(zhàn)提出的新政策，新決議以及新時(shí)期統(tǒng)戰(zhàn)工作的新任務(wù)，建設(shè)一支精良的結(jié)合校域網(wǎng)格化管理模式下的統(tǒng)戰(zhàn)隊(duì)伍，將統(tǒng)戰(zhàn)與黨建有機(jī)地結(jié)合起來并協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展，團(tuán)結(jié)民主黨派與無黨派人士，建設(shè)更加完善的校域管理機(jī)制。