陳珊

（湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院，湖南株洲 412001）

新媒體快速發(fā)展時代，高職院校學(xué)生黨建工作者不能做井底之蛙，閉門造車，要掌握好新媒體，運(yùn)用好新媒體，發(fā)揮好新媒體在促進(jìn)高職院校學(xué)生黨建工作實(shí)效提升方面的優(yōu)勢，大膽創(chuàng)新黨建工作方法、手段，使新媒體全方位與高職院校學(xué)生黨建工作完美融合，利用好新媒體更全面、更深入、更及時、更有趣、更有效地宣傳黨的主張、方針、政策，實(shí)現(xiàn)“讀原著、學(xué)原文、悟原理”之目標(biāo)；利用好新媒體更便捷、更細(xì)致拓寬黨員組織、教育、管理、監(jiān)督、凝聚、服務(wù)等渠道，實(shí)現(xiàn)“三全”育人，完成“立德樹人”之偉大事業(yè)。

1 新媒體與高職院校學(xué)生黨建工作融合的現(xiàn)狀

1.1 工作隊(duì)伍力量薄弱

目前，有很多高職院校以為學(xué)生黨建工作無非就是發(fā)展幾個學(xué)生黨員而已，一廂情愿地認(rèn)為這是一件很簡單不過的事，學(xué)生黨建工作主要交由輔導(dǎo)員來承擔(dān)。 教育部第43 號令中要求“高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照總體上師生比不低于1：200 的比例設(shè)置專職輔導(dǎo)員崗位”，而實(shí)際工作中有些高職院校高到1：1 000，在這種情況下，輔導(dǎo)員忙于學(xué)生的日常事務(wù)管理、危機(jī)應(yīng)對、心理問題、 就業(yè)等難以有足夠的時間和精力研究新媒體與創(chuàng)新學(xué)生黨建工作的融合，黨建工作隊(duì)伍數(shù)量不足，力量十分薄弱。

1.2 工作平臺作用不強(qiáng)

按互聯(lián)網(wǎng)+黨建要求，高職院校黨建工作可通過多終端（PC 端、微信端、APP）和SaaS 云服務(wù)等新媒體更便捷規(guī)范高效完成。 然而高職院校學(xué)生黨建工作者還是停留在傳統(tǒng)的工作方式： 政治理論學(xué)習(xí)采用傳統(tǒng)說教的、灌輸似的“課堂”教學(xué)模式，吸引青年大學(xué)生自覺登錄、互動交流的看點(diǎn)十分缺乏，平臺的宣傳、教育、管理等作用發(fā)揮不強(qiáng)。

2 新媒體時代高職院校學(xué)生黨建工作的機(jī)遇

2.1 新媒體日漸成為高職院校師生交流研討和思想交融的平臺

2019年2月28日中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布第43 次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2018年12月，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到8.29 億，其中手機(jī)網(wǎng)民占比達(dá)98.6%，互聯(lián)網(wǎng)普及率為59.6%。高職院校師生已是無人不網(wǎng)、無日不網(wǎng)、無處不網(wǎng)。 加之新媒體具有個性化與社群化、多媒體與超文本、海量性與共享性、交互性與即時性等顯著特征，新媒體順理成章就很好地能滿足學(xué)生的個性需求、 信息需求和溝通需求，自然而然高職院校師生就有了一個現(xiàn)代化的自主平等的思想傳遞、知識傳播、學(xué)習(xí)研討、信息獲取、溝通交流極為有效的平臺，大學(xué)生就有了答疑解惑的“百寶箱”。 師生能快速簡易地有效利用微信公眾號、QQ、貼吧、微博、微課堂、慕課、交流社區(qū)、翻轉(zhuǎn)課堂等順暢地進(jìn)行交流研討和思想交融。

2.2 新媒體日漸成為高職院校學(xué)生黨建工作開展的重要載體

隨著智能手機(jī)終端的普遍應(yīng)用和通信終端技術(shù)的日臻成熟，新媒體正日漸演化為高職院校學(xué)生黨建工作開展的重要陣地。 “共產(chǎn)黨員”“共青團(tuán)中央學(xué)校部”“紅星云”“人民日報(bào)”“微言教育”、中共中央宣傳部“學(xué)習(xí)強(qiáng)國” 等各類媒體平臺正吸引更多師生群體的不斷關(guān)注和傳播。應(yīng)對新形勢、把控新陣地、謀求新辦法，新媒體已成為高職院校學(xué)生黨建工作內(nèi)容不可或缺的一部分。

3 新媒體時代高職院校學(xué)生黨建工作面臨的挑戰(zhàn)

3.1 高職院校學(xué)生黨建工作者要敢于創(chuàng)新

新媒體時代，人們的思維、生活和價值觀等在不斷重塑。 理所當(dāng)然高職院校黨建工作也不例外地受各種媒介產(chǎn)品的深刻影響，原來傳統(tǒng)的電子表格或紙質(zhì)稿、簡單灌輸式的專家講座、論壇交流等工作形式、工作方法、工作內(nèi)容都已經(jīng)難以滿足“00 后”大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)和電子產(chǎn)品特強(qiáng)的依賴性和需求，更談不上對提高他們黨建思想有什么很大的促進(jìn)作用了。而具有吸引力、感染力、親和力的集聲音、音頻、視頻、圖像、動畫等為一體的新媒體平臺更加貼近學(xué)生、貼近生活、貼近學(xué)習(xí)，是“00 后”大學(xué)生喜聞樂見的一種學(xué)習(xí)載體。 因此，高職院校黨建工作者要敢于創(chuàng)新，堅(jiān)持繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)與改進(jìn)創(chuàng)新相結(jié)合，積極探索新媒體新技術(shù)，主動掌握，合理有效地運(yùn)用到學(xué)生黨建工作中。

3.2 高職院校學(xué)生黨建工作者要具有更強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)和能力

隨著新媒體的不斷發(fā)展，海量數(shù)據(jù)信息無孔不入、無處不鉆地對學(xué)生進(jìn)行著文化的洗禮和精神教育，如何培養(yǎng)學(xué)生更好地利用新媒體正確獲取信息、 選擇鑒別、接受使用相關(guān)信息，如何利用新媒體學(xué)習(xí)、交流、互動，直接關(guān)系到高職院校學(xué)生黨建工作的實(shí)際效果。把新媒體作為高職院校黨建工作的主要陣地和解決符合當(dāng)代大學(xué)生思想特點(diǎn)問題的重要路徑，這對于高職院校學(xué)生黨建工作者的專業(yè)素養(yǎng)和能力提出了更高的要求。

3.3 高職院校學(xué)生黨建工作內(nèi)容更具復(fù)雜性和難控性

新媒體時代造就了五彩繽紛的網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，良莠不齊的不可控性的信息資源層出不窮，信息傳播低成本、易擴(kuò)張、無國界，涉世不深的大學(xué)生，自控能力較差、是非甄別能力不強(qiáng)，對海量信息的讀取與傳播嚴(yán)重缺乏理性篩選和提純增質(zhì)，對問題的認(rèn)識隨意化、碎片化，抵制誘惑的能力十分微弱，極易產(chǎn)生思想紊亂與意識空虛和盲目。同時，在大學(xué)生意識形態(tài)領(lǐng)域里受嚴(yán)峻的國際形勢影響，敵對勢力滲透不斷加劇，十分復(fù)雜的信息環(huán)境和文化環(huán)境，對大學(xué)生的思維形式、 意識形態(tài)、價值取向產(chǎn)生難以估量的影響。高職院校學(xué)生黨建工作內(nèi)容更具復(fù)雜性和難控性。

4 新媒體與高職院校學(xué)生黨建工作的融合途徑

4.1 抓住新媒體機(jī)遇，加大融合力度

全程媒體、全息媒體、全員媒體、全效媒體勢如破竹。輿論生態(tài)、媒體格局、傳播方式發(fā)生驚天變化，高職院校黨建工作者要因勢而謀、應(yīng)勢而動、順勢而為，使具有強(qiáng)大傳播力、引導(dǎo)力、影響力、公信力的主流媒體，形成網(wǎng)上網(wǎng)下同心圓，快速促進(jìn)新媒體與高職院校學(xué)生黨建工作的融合，讓更多的正能量更強(qiáng)勁、主旋律更高昂地扎根于當(dāng)代大學(xué)生心中。 高職院校黨建工作要加大力度加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，積極主動高標(biāo)準(zhǔn)高要求快速占領(lǐng)新媒體戰(zhàn)場，真正成為運(yùn)用現(xiàn)代化新媒體開展黨建工作的行家里手。 正如中央廣播電視臺臺長慎海雄說“抓住全媒體、數(shù)字化大潮，就要以‘大象也要學(xué)會跳街舞’的干勁，迎接數(shù)字化、擁抱數(shù)字化”。 高職院校黨建工作者要不遺余力地加大融合力度，將黨的聲音“傳得更開、傳得更廣，傳得更深入”，讓黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”。 守正創(chuàng)新，有“融”乃強(qiáng)。

4.2 借力新媒體平臺，打造“智慧黨建”

“高校肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義、培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)。 加強(qiáng)黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，是辦好中國特色社會主義大學(xué)的根本保證。”“誰贏得了互聯(lián)網(wǎng)，誰就贏得青年”“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時代感和吸引力”。 “要加強(qiáng)傳播手段和話語方式創(chuàng)新”，習(xí)總書記語重心長的一番話告訴我們“智慧黨建”是時代所向、大勢所趨，是高職院校學(xué)生黨建工作的精準(zhǔn)目標(biāo)。 “誰能順應(yīng)大勢引領(lǐng)全媒體時代，誰就把握了戰(zhàn)略主動。”高職院校學(xué)生黨建工作者拓寬黨的路線方針政策的學(xué)習(xí)、 黨建工作好經(jīng)驗(yàn)的交流、 黨員干部培養(yǎng)、教育、考察、管理、服務(wù)等的渠道離不開新媒體；開創(chuàng)學(xué)生黨建信息化邁入手機(jī)屏、電腦屏、電視屏“三屏合一”的新時代離不開新媒體。 借力新媒體平臺，發(fā)揮黨建工作宣傳新陣地、黨員干部學(xué)習(xí)交流新園地、展示組織工作成效新窗口、密切黨內(nèi)黨群聯(lián)系新橋梁、唱響黨員榜樣新聲音等的作用，為新時代高職院校黨建工作譜寫新華章。

4.3 激化新媒體活力，強(qiáng)化正面引導(dǎo)

“要旗幟鮮明堅(jiān)持正確的政治方向、 輿論導(dǎo)向、價值取向”“強(qiáng)化法治意識，依法管網(wǎng)、依法辦網(wǎng)、依法上網(wǎng)”。 高職院校學(xué)生黨建工作在充分利用新媒體時，要積極認(rèn)真加大力度激化新媒體活力，引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文化融入大學(xué)文化，以文化人，以文育人，以德育人；要發(fā)展培養(yǎng)一批思維活躍、 政治敏銳力強(qiáng)的專業(yè)信息收集與發(fā)布人員以及理想信念堅(jiān)定的網(wǎng)絡(luò)輿論管理隊(duì)伍，利用新媒體，牢牢把握話語權(quán)，充分整合“線上”與“線下”資源，引領(lǐng)輿論導(dǎo)向，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提升網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)，使新媒體成為高職院校黨建工作傳播主旋律、 弘揚(yáng)正能量的精神家園。