郝翠云 河北師范大學(xué)匯華學(xué)院

上個世紀(jì)90年代之前，國內(nèi)媒體的電視節(jié)目也比較單一，節(jié)目制作人被稱為記者、導(dǎo)演和制片人。新媒體時代的到來，更多的藝術(shù)形式涌入到電視節(jié)目中，也有更多的傳媒公司開始從事節(jié)目制作，出現(xiàn)了“編導(dǎo)”這個稱謂，也正是為了適應(yīng)新媒體的發(fā)展需要，高校開設(shè)了廣播電視編導(dǎo)專業(yè)。2011年4月，藝術(shù)學(xué)成為獨(dú)立的學(xué)科門類，而廣播電視編導(dǎo)專業(yè)是新聞學(xué)科和藝術(shù)學(xué)科的結(jié)合，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)也成為本科專業(yè)。

一、河北省廣播電視編導(dǎo)專業(yè)開設(shè)的現(xiàn)狀

河北省人口在2018年統(tǒng)計(jì)有7556 萬人，占全國各省、自治區(qū)第六位，面對人口密集、就業(yè)競爭也逐年上升的河北大省，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)在河北省的招生如下(統(tǒng)計(jì)截止到2019年9月)：河北師范大學(xué)、河北師范大學(xué)匯華學(xué)院、衡水學(xué)院、滄州師范學(xué)院、河北北方學(xué)院、河北大學(xué)中央蘭開夏學(xué)院、河北地質(zhì)大學(xué)、河北科技大學(xué)、廊坊師范學(xué)院、河北美術(shù)學(xué)院、河北傳媒學(xué)院。有綜合院校也有藝術(shù)類院校，他們對廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式也各不相同，主要有兩種：

一是培養(yǎng)文化學(xué)術(shù)型人才。尤其是綜合類高校，師資隊(duì)伍比較扎實(shí)，文化水平比較高，學(xué)術(shù)研究比較有特色，但是綜合類高校對文化知識的內(nèi)容講授偏多，卻不重視實(shí)踐技術(shù)的培養(yǎng)，對實(shí)際操作能力要求較低，忽略了學(xué)生畢業(yè)后從事工作的實(shí)際創(chuàng)作性，純理論研究已經(jīng)跟不上人才市場的步伐。

二是培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才。二本院?；蛘擢?dú)立學(xué)院中也會設(shè)立廣播電視編導(dǎo)專業(yè)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)術(shù)的實(shí)踐操作技術(shù)，更適合新媒體的人才需要，學(xué)以致用，專業(yè)性和實(shí)操性都比較強(qiáng)，但是對于理論基礎(chǔ)、藝術(shù)內(nèi)涵等方面又比較薄弱，所以進(jìn)入工作崗位之后，發(fā)展的空間有限，會越來越吃力。

不同的高校有不同的人才培養(yǎng)模式，如何結(jié)合自身的培養(yǎng)優(yōu)勢，來對廣播電視編導(dǎo)專業(yè)進(jìn)行人才模式進(jìn)行相應(yīng)的改革，培養(yǎng)出全面發(fā)展的高質(zhì)量人才。

二、廣播電視編導(dǎo)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的對策

(一)明確定位

教育的大眾化，會影響學(xué)生專業(yè)能力水平的提升，高校開設(shè)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)，應(yīng)當(dāng)側(cè)重本專業(yè)的特點(diǎn)優(yōu)勢，挖掘?qū)I(yè)特色，確立培養(yǎng)模式。高校對廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)不僅是文化學(xué)術(shù)性型人才，還要成為應(yīng)用型技術(shù)人才，注重學(xué)生的實(shí)踐能力，因此，高校的廣播電視編導(dǎo)專業(yè)不僅要準(zhǔn)確自我定位，提高文化修養(yǎng)，加強(qiáng)理論基礎(chǔ)功底，還要明確自身定位——培養(yǎng)出具備知識底蘊(yùn)和實(shí)際創(chuàng)作能力的優(yōu)秀人才，綜合類院校應(yīng)該納入實(shí)踐技術(shù)的操作，同時，其他院校也增加理論文化知識的培養(yǎng)。

(二)理論與實(shí)踐并重

將“理論教學(xué)”和“實(shí)踐教學(xué)”結(jié)合實(shí)施，相互支撐，相互依托。在理論教學(xué)中多融入優(yōu)秀案例進(jìn)行學(xué)習(xí)比較，尤其是新媒體下各方各面的影視素材，并以小組討論的模式解決“滿堂灌”的理論學(xué)習(xí)，并且有助于提高學(xué)生的學(xué)生興趣?？梢栽诘谌龑W(xué)年的課程理論學(xué)習(xí)中，分小組進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)創(chuàng)作，向既有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又具備高素質(zhì)人才的目標(biāo)努力，雙管齊下，并將廣播電視編導(dǎo)專業(yè)強(qiáng)大的實(shí)用性發(fā)揮出來。積極推薦并鼓勵學(xué)生組織和社會組織的比賽活動，充分利用校內(nèi)外的資源，并對有創(chuàng)新能力的學(xué)習(xí)提供一些獎勵，從而提高學(xué)生的積極性。參加活動比賽可以提高學(xué)生對本專業(yè)的認(rèn)可度，從而喚醒創(chuàng)新意識，進(jìn)一步提高學(xué)生的積極性。

(三)開啟校企合作的培養(yǎng)模式

在廣播電視編導(dǎo)專業(yè)人才培養(yǎng)的改革中，加強(qiáng)與優(yōu)秀企業(yè)的合作，充分發(fā)揮人才培養(yǎng)的優(yōu)勢，構(gòu)建人才培養(yǎng)平臺，同時也為學(xué)生提供了實(shí)踐機(jī)會，優(yōu)化出不同的實(shí)踐項(xiàng)目，從微電影到電視新聞，從場景布置到活動策劃，從品牌宣傳到節(jié)目策劃，從各地電影節(jié)到影視作品展，充分進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，構(gòu)建創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。與企業(yè)合理的培養(yǎng)方式，能夠促進(jìn)畢業(yè)生和就業(yè)市場的對接，不斷完善人才培養(yǎng)模式，也不斷培養(yǎng)出社會所真正需要的人才，這將是一個高質(zhì)量高效率的培養(yǎng)模式，讓畢業(yè)生學(xué)有所用，形成就業(yè)市場、學(xué)校與學(xué)生三方共同發(fā)展的模式。

三、結(jié)語

當(dāng)今的時代是變革的社會，計(jì)算機(jī)和藝術(shù)的聯(lián)姻促就了傳媒業(yè)的發(fā)展，二者在傳遞信息的同時也在傳播藝術(shù)的價(jià)值，讓人們發(fā)現(xiàn)美，如何讓美繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，正是通過新媒體的力量，新媒體成為藝術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一種途徑，新媒體的發(fā)展要求藝術(shù)行業(yè)緊隨其步伐。作為視覺傳播的新興專業(yè)——廣播電視編導(dǎo)專業(yè)，它的工作內(nèi)容和工作方式也在進(jìn)行全新武裝，我們高校要不斷的完善和擴(kuò)充自己重新調(diào)整，更新理念，學(xué)習(xí)新技術(shù)。