許瑾 楊悅 嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院

《圖形創(chuàng)意》是高校廣告專業(yè)一門(mén)專業(yè)核心課程。是廣告專業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)用的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)本課程時(shí)，學(xué)生應(yīng)具有圖形的概念、種類表現(xiàn)、構(gòu)成原理、表現(xiàn)設(shè)計(jì)等方面的知識(shí)。這門(mén)課程是設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，也是設(shè)計(jì)運(yùn)用的原理和規(guī)則，課程中融合了相關(guān)設(shè)計(jì)知識(shí)，用表現(xiàn)應(yīng)用的形式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生初步掌握各種圖形的構(gòu)成原理和組織形式，以及圖形的創(chuàng)意設(shè)計(jì)和方法的掌握。使學(xué)生能掌握設(shè)計(jì)圖形的創(chuàng)意和想象，面對(duì)今后的包裝產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、能夠拓展設(shè)計(jì)思路，培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)的應(yīng)用型人才。

一、圖形創(chuàng)意在包裝設(shè)計(jì)中的特點(diǎn)

圖形先于語(yǔ)言，圖形是一種相對(duì)于文字的視覺(jué)語(yǔ)言，圖形是一種傳播信息的符號(hào)，通過(guò)圖形來(lái)所有傳達(dá)信息，從古至今，一直沒(méi)有改變過(guò)。用圖形來(lái)傳達(dá)包裝的商品信息，這樣比起文字來(lái)更直觀、更快速、更具備吸引力，能讓觀看者一目了然并準(zhǔn)確獲取商品的信息。在現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)中，圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)占有主要地位，優(yōu)秀的圖形有別出新穎的想法，獨(dú)創(chuàng)性理念。創(chuàng)新的圖形應(yīng)用在包裝設(shè)計(jì)中越來(lái)越受消費(fèi)者關(guān)注，并留下深刻印象，讓觀者產(chǎn)生共鳴，成為產(chǎn)品傳播信息重要的媒介，從而使觀眾接受信息。

1.圖形在包裝設(shè)計(jì)創(chuàng)意中的標(biāo)新立異，具體表現(xiàn)在新、奇、特，而它不是單純的表現(xiàn)個(gè)性化，而是圖形設(shè)計(jì)元素的內(nèi)涵文化，以及圖形在包裝設(shè)計(jì)中表現(xiàn)手法的創(chuàng)新。

2.圖形具有象征意義，中國(guó)的傳統(tǒng)圖形都有象征意義，有的象征吉祥，如祥云、龍鳳圖形代表吉祥；有的象征富有，如元寶、錢(qián)幣圖形代表富有，有的象征長(zhǎng)壽，如仙桃、松柏圖形代表長(zhǎng)壽；有的象征恩愛(ài)，如鴛鴦代表恩愛(ài)等等。利用圖形文化中的含義，應(yīng)用到現(xiàn)代包裝中，進(jìn)行再設(shè)計(jì)再創(chuàng)新，設(shè)計(jì)出符合現(xiàn)代傳統(tǒng)象征圖形，來(lái)達(dá)到觀眾的認(rèn)同和共鳴。

二、圖形創(chuàng)意現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)中的表現(xiàn)

圖形創(chuàng)意在現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)中表現(xiàn)形式有很多，有抽象圖形表現(xiàn)形式，有具象圖形表現(xiàn)形式等。各種表現(xiàn)形式有不同的視覺(jué)效果，根據(jù)包裝商品的不同特點(diǎn)，選擇不同的圖形創(chuàng)意表現(xiàn)形式，包裝設(shè)計(jì)中恰當(dāng)?shù)膱D形創(chuàng)意和表現(xiàn)，能正確的引導(dǎo)消費(fèi)和促進(jìn)消費(fèi)。例如有的商品包裝需要將具象的物體進(jìn)行攝影或手繪寫(xiě)實(shí)的圖形創(chuàng)意表現(xiàn)；有的商品包裝需要將具象的物體進(jìn)行再設(shè)計(jì)，使之變成符合商品特點(diǎn)的抽象圖形表現(xiàn)形式，不同的圖形創(chuàng)意表現(xiàn)形式能使包裝設(shè)計(jì)更具深刻的內(nèi)涵。

(一)圖形創(chuàng)意的再造想象

課程學(xué)習(xí)包裝商品的文化、內(nèi)容與元素等要素的啟示，學(xué)生根據(jù)自己長(zhǎng)期積累的圖形元素、經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行創(chuàng)造性的想象，再造出相應(yīng)的新圖形的設(shè)計(jì)過(guò)程。自古以來(lái)鳳凰就成了中華民族文化中的重要組成部分。如中國(guó)的吉祥圖形“鳳”是以火鳥(niǎo)身為主體，有了鳥(niǎo)頭、蛇頸、魚(yú)紋、雀屏、雞的嘴等構(gòu)成圖形的創(chuàng)造想象。課程根據(jù)一定目的、任務(wù)，獨(dú)立地創(chuàng)造出一個(gè)全新的包裝圖形設(shè)計(jì)過(guò)程。

(二)圖形創(chuàng)意的創(chuàng)造想象

圖形的創(chuàng)造想象就是以現(xiàn)實(shí)生活中的內(nèi)容為設(shè)計(jì)元素，創(chuàng)造想象來(lái)源于生活中客觀存在的事或物，通過(guò)設(shè)計(jì)師的想象和遵循設(shè)計(jì)規(guī)律，創(chuàng)作出有內(nèi)容，有新意的圖形。學(xué)生在圖形創(chuàng)意課程中按照包裝設(shè)計(jì)產(chǎn)品的目的和要求，圍繞主題元素運(yùn)用聯(lián)想和想象，提煉主題思想，豐富圖形的文化內(nèi)涵，把抽象的圖形轉(zhuǎn)換為具象的圖形，設(shè)計(jì)出由無(wú)到有的新圖形，從而表現(xiàn)包裝設(shè)計(jì)的產(chǎn)品。

三、圖形創(chuàng)意在現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)中的運(yùn)用

創(chuàng)新的時(shí)代和追求美的時(shí)代，人們對(duì)包裝的要求也越來(lái)高。包裝設(shè)計(jì)中的圖形是要能夠準(zhǔn)確的傳達(dá)信息，真實(shí)的表達(dá)商品內(nèi)容。獨(dú)特而具有創(chuàng)新特色圖形能引起消費(fèi)者對(duì)商品包裝的興趣，從而準(zhǔn)確地將商品的信息傳達(dá)給消費(fèi)者。成功的包裝設(shè)計(jì)作品，它的圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)一定很有識(shí)別性，因此圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)是包裝設(shè)計(jì)的核心，體現(xiàn)現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)的價(jià)值?，F(xiàn)代包裝中的圖形應(yīng)該既簡(jiǎn)潔時(shí)尚，又具有文化內(nèi)涵，這樣消費(fèi)者能通過(guò)圖形識(shí)別包裝的商品信息，通過(guò)圖形留下深刻的印象。

四、結(jié)語(yǔ)

圖形創(chuàng)意是包裝設(shè)計(jì)重要組成，是包裝設(shè)計(jì)藝術(shù)的靈魂。因此《圖形創(chuàng)意》課程也是廣告專業(yè)必須要學(xué)好的一門(mén)課程，學(xué)生要掌握和研究圖形創(chuàng)意的特點(diǎn)和表現(xiàn)形式，并且靈活應(yīng)用到現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)中。圖形創(chuàng)意不同的表現(xiàn)形式應(yīng)用在現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)中，有利于現(xiàn)代包裝的進(jìn)步與發(fā)展。所以，在學(xué)習(xí)《圖形創(chuàng)意》課程時(shí)，既要學(xué)會(huì)圖形創(chuàng)新思維方式，還要學(xué)會(huì)熟練的創(chuàng)意表現(xiàn)形式和技法，這樣才能真正設(shè)計(jì)出符合現(xiàn)代人需求的優(yōu)秀包裝設(shè)計(jì)作品。