管玨 阜陽(yáng)市潁州區(qū)文化館

《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》于2003年在聯(lián)合國(guó)教科文組織第32 屆大會(huì)通過(guò)，公約中做了如下闡述：“保護(hù)”指確保非物質(zhì)文化遺產(chǎn)生命力的各種措施，包括這種遺產(chǎn)各個(gè)方面的確認(rèn)、立檔、研究、保存、保護(hù)、宣傳、弘揚(yáng)、傳承(特別是通過(guò)正規(guī)和非正規(guī)教育)和振興。它明確提出了通過(guò)傳承來(lái)促進(jìn)“非遺”的傳承和傳播。

阜陽(yáng)市剪紙非遺傳承基地，進(jìn)行非遺文化傳承人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐，探索了一條具有強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)的實(shí)踐路子。

一、剪紙傳承基地非遺文化傳承人才培養(yǎng)模式的探索

基地融合剪紙非遺文化與剪紙教學(xué)的特色教材，針對(duì)阜陽(yáng)市學(xué)校的概況，發(fā)揮剪紙人才優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展剪紙理論的研究工作。阜陽(yáng)剪紙的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很多，由于以前各部門(mén)的重視不夠，加之民間藝人又大多文化水平不高，大量的民間剪紙技藝沒(méi)有得到歸納整理，以致人死技絕，阜陽(yáng)剪紙的理論基礎(chǔ)十分欠缺。在總結(jié)前人的基礎(chǔ)上，結(jié)合傳承實(shí)踐，剪紙傳承基地編寫(xiě)了多本剪紙教材，有《幼兒剪紙》、《剪紙教育》、《刻紙技藝》、《民間剪紙》、《論剪紙》、《剪紙論文集》等，應(yīng)用于剪紙傳授中，受到了大家的歡迎。為了使學(xué)員學(xué)習(xí)剪紙，易學(xué)、易會(huì)、易掌握，結(jié)合教學(xué)編寫(xiě)了300 多首《剪紙教學(xué)技法歌謠》，得到了美術(shù)老師和廣大學(xué)員的歡迎與喜愛(ài)，解決了學(xué)員在學(xué)習(xí)中遇到的困惑。2013年由中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心、浙江省文化廳組織的“神州風(fēng)韻”全國(guó)剪紙作品及剪紙論文大賽，葛庭友的剪紙作品及論文同時(shí)獲得兩個(gè)第一(全國(guó)唯一一個(gè))，被評(píng)為中國(guó)十大神剪，這在阜陽(yáng)剪紙歷史上是沒(méi)有的。通過(guò)多年研究收獲了很多剪紙研究成果，撰寫(xiě)了大量論文，更加方便了學(xué)員學(xué)習(xí)和理解剪紙藝術(shù)，解決了學(xué)員在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到的問(wèn)題，深受大家的歡迎。

在實(shí)踐模式上，阜陽(yáng)剪紙藝術(shù)家與安徽師范大學(xué)、阜陽(yáng)師范學(xué)院等多家高校聯(lián)合進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研合作，組織會(huì)員研究阜陽(yáng)剪紙，分析阜陽(yáng)剪紙的特色，結(jié)合阜陽(yáng)地方文化，研究開(kāi)發(fā)了《阜陽(yáng)剪紙珍藏冊(cè)》、《美好安徽珍藏冊(cè)》、《魅力阜陽(yáng)》、《大師剪紙》、《徽風(fēng)皖韻》、《潁淮風(fēng)韻》、《阜陽(yáng)剪紙》、《西湖古韻》、《阜陽(yáng)民俗》、《阜陽(yáng)風(fēng)光》等作品，藝術(shù)形式有剪紙雙卷軸、剪紙單卷軸、剪紙長(zhǎng)卷、剪紙擺件、剪紙燈飾、剪紙飾品等系列剪紙禮盒包裝，創(chuàng)作了很多新的剪紙作品，滿(mǎn)足不同的社會(huì)需求，投入市場(chǎng)就受到客戶(hù)的一致好評(píng)，取得了良好的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)，拓展民間工藝品市場(chǎng)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，有力地推動(dòng)了阜陽(yáng)市剪紙藝術(shù)遺產(chǎn)的保護(hù)、傳承和弘揚(yáng)。

二、傳承基地搭建剪紙費(fèi)用文化研究的平臺(tái)

剪紙非遺傳承基地開(kāi)設(shè)“阜陽(yáng)剪紙非遺傳承基地藝術(shù)研究”專(zhuān)題專(zhuān)欄，集中展示了阜陽(yáng)剪紙傳承基地藝術(shù)教學(xué)和理論成果。構(gòu)建剪紙非遺文化體系，發(fā)掘非遺剪紙民間藝術(shù)。非遺剪紙藝術(shù)研究平臺(tái)的良好搭建，必對(duì)非遺剪紙藝術(shù)的傳承產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

(一)開(kāi)展剪紙藝術(shù)的校園文化品牌的活動(dòng)。發(fā)掘剪紙藝術(shù)教育資源，在阜陽(yáng)四十余所學(xué)校開(kāi)展剪紙傳承活動(dòng)，通過(guò)剪紙傳承培訓(xùn)，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)剪紙的興趣，培養(yǎng)了很多學(xué)生剪紙愛(ài)好者。同時(shí)，收到了很好的社會(huì)效益，夯實(shí)了非遺剪紙傳承的根基。

(二)建立非遺剪紙藝術(shù)傳承資源庫(kù)。剪紙非遺傳承基地收集、整理了大量民間剪紙作品、文字資料及視頻，并建立文獻(xiàn)資料，匯編了阜陽(yáng)剪紙課程的傳授案例集，錄制了民間剪紙影像欣賞視頻、微課視頻等，如錄像《阜陽(yáng)人》、《天都瞭望》和反應(yīng)阜陽(yáng)剪紙大師程建禮的《會(huì)唱歌的剪刀》等。同時(shí)聯(lián)合阜陽(yáng)市非遺中心文獻(xiàn)資料室，建立剪紙非遺傳承基地與地域文化研究成果資料庫(kù)與數(shù)字資源庫(kù)，為非遺的研究尋找資源提供便利。

(三)舉辦各類(lèi)推廣剪紙藝術(shù)的傳承活動(dòng)。為了多出精品，邀請(qǐng)全國(guó)各地的剪紙專(zhuān)家在基地開(kāi)展講座，并深入阜陽(yáng)市當(dāng)?shù)仄髽I(yè)、政府和中小學(xué)進(jìn)行展示，已成功舉辦多期全市中小學(xué)生剪紙大賽。通過(guò)歷屆大賽發(fā)現(xiàn)了很多優(yōu)秀的剪紙學(xué)生，也進(jìn)一步鞏固了校園剪紙的傳承成果。多方面面向全市師生的阜陽(yáng)剪紙傳承人技藝課程實(shí)踐活動(dòng)，讓剪紙非遺傳承走出校園。

三、剪紙傳承基地非遺文化傳承人才培養(yǎng)模式建設(shè)的意義

(一)傳承發(fā)展了非遺剪紙藝術(shù)。阜陽(yáng)剪紙，歷史悠久，享有盛名，被國(guó)務(wù)院命名為國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。剪紙是一種比較典型的平面鏤花藝術(shù)，通過(guò)剪、刻、撕、燒等方法虛實(shí)相生，富于想象。造型有大幅度的夸張、變形，裝飾手法隨意自然。阜陽(yáng)剪紙作為中原文化的一個(gè)重要組成部分，以其獨(dú)特的藝術(shù)品位和豐富的文化內(nèi)涵千百年來(lái)為人們所喜愛(ài)。它主要分剪和刻兩種，雖風(fēng)格不同，但技法特點(diǎn)相類(lèi)似。首先要求陽(yáng)紋線(xiàn)線(xiàn)相連，陰紋線(xiàn)線(xiàn)相斷，千刻不落，萬(wàn)剪不斷；其次在構(gòu)圖上，要有造型圖案化，形象夸張，簡(jiǎn)潔、優(yōu)美，富有節(jié)奏感。色彩講究單純明快，簡(jiǎn)中求繁，自然協(xié)調(diào)；在刀法上要“穩(wěn)準(zhǔn)巧”，眼到手到心更要到。

作為一個(gè)古老而傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，寄托著人民熱愛(ài)生活的情懷，常常伴隨著喜慶節(jié)日出現(xiàn)在老百姓的門(mén)窗、墻壁、櫥柜、燈籠上，同時(shí)也與刺繡、印染、金銀器、陶瓷裝飾、木工雕花，建筑彩畫(huà)以及現(xiàn)代農(nóng)民畫(huà)存在著密切的聯(lián)系，是多種民間美術(shù)造型基礎(chǔ)。但是近年來(lái)，阜陽(yáng)剪紙受多種因素影響，發(fā)展形勢(shì)不容樂(lè)觀(guān)，剪紙的產(chǎn)業(yè)之路遇到了瓶頸。在阜陽(yáng)市政府的大力支持下，基地阜陽(yáng)傳承人克服困難，廣泛開(kāi)展了對(duì)外剪紙交流工作，多次參與全國(guó)大型文化藝術(shù)博覽會(huì)，參加北京文博會(huì)、全國(guó)郵政紀(jì)念品博覽會(huì)、安徽旅游商品博覽會(huì)、安徽傳統(tǒng)工藝美術(shù)博覽會(huì)、西部文博會(huì)、京交會(huì)、非遺博覽會(huì)、中國(guó)澳門(mén)投資貿(mào)易展覽會(huì)、安徽工藝美術(shù)展等大型展覽交易會(huì)，擴(kuò)大了阜陽(yáng)剪紙的對(duì)外宣傳力度。阜陽(yáng)程氏剪紙的傳承人程興紅、省級(jí)非遺傳承人葛庭友、市級(jí)非遺傳承人肖淑勤等阜陽(yáng)剪紙藝術(shù)家經(jīng)常應(yīng)邀到中國(guó)澳門(mén)、德國(guó)、俄羅斯、聯(lián)合國(guó)等進(jìn)行民間文化交流。

(二)拓展了剪紙非遺傳承人的傳統(tǒng)民間文化知識(shí)?；匾苑沁z剪紙藝術(shù)傳承為中心，組建了一支具有民間藝術(shù)傳承理論水平高的非遺傳承人。這些都為傳承和發(fā)展阜陽(yáng)非遺剪紙傳統(tǒng)文化提供了保障。傳承人從自已專(zhuān)業(yè)角度開(kāi)展研究阜陽(yáng)剪紙藝術(shù)，開(kāi)發(fā)具有鮮明特色傳統(tǒng)文化的藝術(shù)傳承課程。

(三)提升了學(xué)習(xí)剪紙非遺藝術(shù)學(xué)生的人文素養(yǎng)?；貙⒓艏垈鹘y(tǒng)文化資源的有效利用作為傳承阜陽(yáng)本土民間藝術(shù)傳承發(fā)展的重要窗口，經(jīng)常在基地開(kāi)展“非遺進(jìn)校園”以及展覽、展演等形式多樣的活動(dòng)。這一系列的文化惠民活動(dòng)，加深了學(xué)生對(duì)阜陽(yáng)傳統(tǒng)民間藝術(shù)的認(rèn)識(shí)，從而也使學(xué)生形成多元的文化觀(guān)念。進(jìn)而在從事剪紙創(chuàng)作時(shí)，能夠汲取非遺剪紙藝術(shù)中的養(yǎng)分。創(chuàng)作出的作品，不但表現(xiàn)形式多樣化，文化內(nèi)涵也得到進(jìn)一步豐富。同時(shí)，無(wú)形之中自身的文化素養(yǎng)也得到很大的提升。

(四)構(gòu)建了與地方特色的非遺剪紙傳承特色。非遺剪紙十分重視剪紙的市場(chǎng)化運(yùn)作，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，把傳統(tǒng)的剪紙藝術(shù)與現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念和現(xiàn)代旅游藝術(shù)品設(shè)計(jì)相結(jié)合，把剪紙的表現(xiàn)手法融入到設(shè)計(jì)中，從而保護(hù)了剪紙藝術(shù)資源?；胤e極開(kāi)拓市場(chǎng)，利用企業(yè)文化和地方文化特色，采用市場(chǎng)與藝術(shù)相結(jié)合，開(kāi)發(fā)了許多具有文化內(nèi)涵和地方特色的剪紙旅游商品，產(chǎn)生了極大的經(jīng)濟(jì)效益。

通過(guò)“一村一品”的建設(shè)，剪紙走向了產(chǎn)業(yè)化，吸納了鄉(xiāng)村富余勞動(dòng)力就業(yè)，為農(nóng)民增加了收入，同時(shí)拉動(dòng)了農(nóng)村原生態(tài)旅游資源的開(kāi)發(fā)，樹(shù)立了鄉(xiāng)村文化品牌。合作開(kāi)發(fā)更具地方文化特色的剪紙禮品，及有關(guān)剪紙的衍生產(chǎn)品。普通的市民，因?yàn)檎莆樟思艏堖@項(xiàng)技藝，登上了各種藝術(shù)的大舞臺(tái)，有的被邀請(qǐng)到上海世博會(huì)施展才藝，有的登上電視臺(tái)的春節(jié)晚會(huì)，有的出國(guó)交流。古老的民間藝術(shù)煥發(fā)出青春的同時(shí)也服務(wù)了地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。為面臨傳承人減少的剪紙藝術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)可持續(xù)發(fā)展提供了新的可能，避免了民間發(fā)展的困境，優(yōu)化了剪紙藝術(shù)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展。

四、剪紙傳承基地非遺文化傳承人才培養(yǎng)模式建設(shè)的成效

(一)成果的應(yīng)用性顯著?；嘏c阜陽(yáng)師范學(xué)院(現(xiàn)為“阜陽(yáng)師范大學(xué)”)美術(shù)學(xué)院密切合作，簽訂了“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)阜陽(yáng)剪紙綜合性發(fā)展研究”、“產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目”、“淮河文化傳承創(chuàng)新合作聯(lián)盟”等合作項(xiàng)目?；剡€與阜陽(yáng)特殊教育學(xué)校攜手合作，在學(xué)校為聾啞兒童傳授剪紙藝術(shù)及剪紙裝裱技能，并為特校優(yōu)秀畢業(yè)生提供就業(yè)機(jī)會(huì)。通過(guò)和高校的剪紙藝術(shù)合作，與當(dāng)代大學(xué)生近距離交流剪紙藝術(shù)，提高大學(xué)生對(duì)民間剪紙的興趣，積極配合大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)研，加大阜陽(yáng)剪紙對(duì)外宣傳的力度。近年來(lái)，安徽大學(xué)、安徽師范大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、武漢大學(xué)、安徽傳媒大學(xué)等多所院校的學(xué)生不斷來(lái)阜陽(yáng)調(diào)研剪紙藝術(shù)，開(kāi)展剪紙社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)注即將頻臨滅絕的民間剪紙文化。剪紙非遺傳承人還經(jīng)常受邀到安徽大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院、安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)美術(shù)學(xué)院舉辦剪紙展覽和剪紙講座，開(kāi)展對(duì)阜陽(yáng)剪紙的深入研究，活動(dòng)的舉辦達(dá)到了很好的交流、傳承效果，受到校方領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評(píng)，擴(kuò)大了阜陽(yáng)剪紙對(duì)外的影響?；嘏囵B(yǎng)高素質(zhì)的藝術(shù)人才，使剪紙藝術(shù)代代傳承，永不脫節(jié)。

(二)提高了人才培養(yǎng)使用效益?；丶艏埛沁z的傳承人積極參加各類(lèi)剪紙競(jìng)賽活動(dòng)。以安徽省省級(jí)非遺傳承人葛庭友為代表，李瑜、王俠穎、程興紅、張艷等一大批年輕非遺傳承人，在全國(guó)、省、市屢獲大獎(jiǎng)，成為阜陽(yáng)剪紙非遺藝術(shù)隊(duì)伍中的不可缺少中堅(jiān)力量。