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        剪紙傳承基地
        ——非遺文化傳承人才培養(yǎng)模式的探索

        2019-03-22 11:46:07管玨阜陽(yáng)市潁州區(qū)文化館
        傳播力研究 2019年31期
        關(guān)鍵詞:阜陽(yáng)剪紙遺傳

        管玨 阜陽(yáng)市潁州區(qū)文化館

        《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》于2003年在聯(lián)合國(guó)教科文組織第32 屆大會(huì)通過(guò),公約中做了如下闡述:“保護(hù)”指確保非物質(zhì)文化遺產(chǎn)生命力的各種措施,包括這種遺產(chǎn)各個(gè)方面的確認(rèn)、立檔、研究、保存、保護(hù)、宣傳、弘揚(yáng)、傳承(特別是通過(guò)正規(guī)和非正規(guī)教育)和振興。它明確提出了通過(guò)傳承來(lái)促進(jìn)“非遺”的傳承和傳播。

        阜陽(yáng)市剪紙非遺傳承基地,進(jìn)行非遺文化傳承人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐,探索了一條具有強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)的實(shí)踐路子。

        一、剪紙傳承基地非遺文化傳承人才培養(yǎng)模式的探索

        基地融合剪紙非遺文化與剪紙教學(xué)的特色教材,針對(duì)阜陽(yáng)市學(xué)校的概況,發(fā)揮剪紙人才優(yōu)勢(shì),開(kāi)展剪紙理論的研究工作。阜陽(yáng)剪紙的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很多,由于以前各部門(mén)的重視不夠,加之民間藝人又大多文化水平不高,大量的民間剪紙技藝沒(méi)有得到歸納整理,以致人死技絕,阜陽(yáng)剪紙的理論基礎(chǔ)十分欠缺。在總結(jié)前人的基礎(chǔ)上,結(jié)合傳承實(shí)踐,剪紙傳承基地編寫(xiě)了多本剪紙教材,有《幼兒剪紙》、《剪紙教育》、《刻紙技藝》、《民間剪紙》、《論剪紙》、《剪紙論文集》等,應(yīng)用于剪紙傳授中,受到了大家的歡迎。為了使學(xué)員學(xué)習(xí)剪紙,易學(xué)、易會(huì)、易掌握,結(jié)合教學(xué)編寫(xiě)了300 多首《剪紙教學(xué)技法歌謠》,得到了美術(shù)老師和廣大學(xué)員的歡迎與喜愛(ài),解決了學(xué)員在學(xué)習(xí)中遇到的困惑。2013年由中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心、浙江省文化廳組織的“神州風(fēng)韻”全國(guó)剪紙作品及剪紙論文大賽,葛庭友的剪紙作品及論文同時(shí)獲得兩個(gè)第一(全國(guó)唯一一個(gè)),被評(píng)為中國(guó)十大神剪,這在阜陽(yáng)剪紙歷史上是沒(méi)有的。通過(guò)多年研究收獲了很多剪紙研究成果,撰寫(xiě)了大量論文,更加方便了學(xué)員學(xué)習(xí)和理解剪紙藝術(shù),解決了學(xué)員在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到的問(wèn)題,深受大家的歡迎。

        在實(shí)踐模式上,阜陽(yáng)剪紙藝術(shù)家與安徽師范大學(xué)、阜陽(yáng)師范學(xué)院等多家高校聯(lián)合進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研合作,組織會(huì)員研究阜陽(yáng)剪紙,分析阜陽(yáng)剪紙的特色,結(jié)合阜陽(yáng)地方文化,研究開(kāi)發(fā)了《阜陽(yáng)剪紙珍藏冊(cè)》、《美好安徽珍藏冊(cè)》、《魅力阜陽(yáng)》、《大師剪紙》、《徽風(fēng)皖韻》、《潁淮風(fēng)韻》、《阜陽(yáng)剪紙》、《西湖古韻》、《阜陽(yáng)民俗》、《阜陽(yáng)風(fēng)光》等作品,藝術(shù)形式有剪紙雙卷軸、剪紙單卷軸、剪紙長(zhǎng)卷、剪紙擺件、剪紙燈飾、剪紙飾品等系列剪紙禮盒包裝,創(chuàng)作了很多新的剪紙作品,滿(mǎn)足不同的社會(huì)需求,投入市場(chǎng)就受到客戶(hù)的一致好評(píng),取得了良好的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè),拓展民間工藝品市場(chǎng),促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì),有力地推動(dòng)了阜陽(yáng)市剪紙藝術(shù)遺產(chǎn)的保護(hù)、傳承和弘揚(yáng)。

        二、傳承基地搭建剪紙費(fèi)用文化研究的平臺(tái)

        剪紙非遺傳承基地開(kāi)設(shè)“阜陽(yáng)剪紙非遺傳承基地藝術(shù)研究”專(zhuān)題專(zhuān)欄,集中展示了阜陽(yáng)剪紙傳承基地藝術(shù)教學(xué)和理論成果。構(gòu)建剪紙非遺文化體系,發(fā)掘非遺剪紙民間藝術(shù)。非遺剪紙藝術(shù)研究平臺(tái)的良好搭建,必對(duì)非遺剪紙藝術(shù)的傳承產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

        (一)開(kāi)展剪紙藝術(shù)的校園文化品牌的活動(dòng)。發(fā)掘剪紙藝術(shù)教育資源,在阜陽(yáng)四十余所學(xué)校開(kāi)展剪紙傳承活動(dòng),通過(guò)剪紙傳承培訓(xùn),激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)剪紙的興趣,培養(yǎng)了很多學(xué)生剪紙愛(ài)好者。同時(shí),收到了很好的社會(huì)效益,夯實(shí)了非遺剪紙傳承的根基。

        (二)建立非遺剪紙藝術(shù)傳承資源庫(kù)。剪紙非遺傳承基地收集、整理了大量民間剪紙作品、文字資料及視頻,并建立文獻(xiàn)資料,匯編了阜陽(yáng)剪紙課程的傳授案例集,錄制了民間剪紙影像欣賞視頻、微課視頻等,如錄像《阜陽(yáng)人》、《天都瞭望》和反應(yīng)阜陽(yáng)剪紙大師程建禮的《會(huì)唱歌的剪刀》等。同時(shí)聯(lián)合阜陽(yáng)市非遺中心文獻(xiàn)資料室,建立剪紙非遺傳承基地與地域文化研究成果資料庫(kù)與數(shù)字資源庫(kù),為非遺的研究尋找資源提供便利。

        (三)舉辦各類(lèi)推廣剪紙藝術(shù)的傳承活動(dòng)。為了多出精品,邀請(qǐng)全國(guó)各地的剪紙專(zhuān)家在基地開(kāi)展講座,并深入阜陽(yáng)市當(dāng)?shù)仄髽I(yè)、政府和中小學(xué)進(jìn)行展示,已成功舉辦多期全市中小學(xué)生剪紙大賽。通過(guò)歷屆大賽發(fā)現(xiàn)了很多優(yōu)秀的剪紙學(xué)生,也進(jìn)一步鞏固了校園剪紙的傳承成果。多方面面向全市師生的阜陽(yáng)剪紙傳承人技藝課程實(shí)踐活動(dòng),讓剪紙非遺傳承走出校園。

        三、剪紙傳承基地非遺文化傳承人才培養(yǎng)模式建設(shè)的意義

        (一)傳承發(fā)展了非遺剪紙藝術(shù)。阜陽(yáng)剪紙,歷史悠久,享有盛名,被國(guó)務(wù)院命名為國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。剪紙是一種比較典型的平面鏤花藝術(shù),通過(guò)剪、刻、撕、燒等方法虛實(shí)相生,富于想象。造型有大幅度的夸張、變形,裝飾手法隨意自然。阜陽(yáng)剪紙作為中原文化的一個(gè)重要組成部分,以其獨(dú)特的藝術(shù)品位和豐富的文化內(nèi)涵千百年來(lái)為人們所喜愛(ài)。它主要分剪和刻兩種,雖風(fēng)格不同,但技法特點(diǎn)相類(lèi)似。首先要求陽(yáng)紋線(xiàn)線(xiàn)相連,陰紋線(xiàn)線(xiàn)相斷,千刻不落,萬(wàn)剪不斷;其次在構(gòu)圖上,要有造型圖案化,形象夸張,簡(jiǎn)潔、優(yōu)美,富有節(jié)奏感。色彩講究單純明快,簡(jiǎn)中求繁,自然協(xié)調(diào);在刀法上要“穩(wěn)準(zhǔn)巧”,眼到手到心更要到。

        作為一個(gè)古老而傳統(tǒng)的民間藝術(shù),寄托著人民熱愛(ài)生活的情懷,常常伴隨著喜慶節(jié)日出現(xiàn)在老百姓的門(mén)窗、墻壁、櫥柜、燈籠上,同時(shí)也與刺繡、印染、金銀器、陶瓷裝飾、木工雕花,建筑彩畫(huà)以及現(xiàn)代農(nóng)民畫(huà)存在著密切的聯(lián)系,是多種民間美術(shù)造型基礎(chǔ)。但是近年來(lái),阜陽(yáng)剪紙受多種因素影響,發(fā)展形勢(shì)不容樂(lè)觀(guān),剪紙的產(chǎn)業(yè)之路遇到了瓶頸。在阜陽(yáng)市政府的大力支持下,基地阜陽(yáng)傳承人克服困難,廣泛開(kāi)展了對(duì)外剪紙交流工作,多次參與全國(guó)大型文化藝術(shù)博覽會(huì),參加北京文博會(huì)、全國(guó)郵政紀(jì)念品博覽會(huì)、安徽旅游商品博覽會(huì)、安徽傳統(tǒng)工藝美術(shù)博覽會(huì)、西部文博會(huì)、京交會(huì)、非遺博覽會(huì)、中國(guó)澳門(mén)投資貿(mào)易展覽會(huì)、安徽工藝美術(shù)展等大型展覽交易會(huì),擴(kuò)大了阜陽(yáng)剪紙的對(duì)外宣傳力度。阜陽(yáng)程氏剪紙的傳承人程興紅、省級(jí)非遺傳承人葛庭友、市級(jí)非遺傳承人肖淑勤等阜陽(yáng)剪紙藝術(shù)家經(jīng)常應(yīng)邀到中國(guó)澳門(mén)、德國(guó)、俄羅斯、聯(lián)合國(guó)等進(jìn)行民間文化交流。

        (二)拓展了剪紙非遺傳承人的傳統(tǒng)民間文化知識(shí)?;匾苑沁z剪紙藝術(shù)傳承為中心,組建了一支具有民間藝術(shù)傳承理論水平高的非遺傳承人。這些都為傳承和發(fā)展阜陽(yáng)非遺剪紙傳統(tǒng)文化提供了保障。傳承人從自已專(zhuān)業(yè)角度開(kāi)展研究阜陽(yáng)剪紙藝術(shù),開(kāi)發(fā)具有鮮明特色傳統(tǒng)文化的藝術(shù)傳承課程。

        (三)提升了學(xué)習(xí)剪紙非遺藝術(shù)學(xué)生的人文素養(yǎng)?;貙⒓艏垈鹘y(tǒng)文化資源的有效利用作為傳承阜陽(yáng)本土民間藝術(shù)傳承發(fā)展的重要窗口,經(jīng)常在基地開(kāi)展“非遺進(jìn)校園”以及展覽、展演等形式多樣的活動(dòng)。這一系列的文化惠民活動(dòng),加深了學(xué)生對(duì)阜陽(yáng)傳統(tǒng)民間藝術(shù)的認(rèn)識(shí),從而也使學(xué)生形成多元的文化觀(guān)念。進(jìn)而在從事剪紙創(chuàng)作時(shí),能夠汲取非遺剪紙藝術(shù)中的養(yǎng)分。創(chuàng)作出的作品,不但表現(xiàn)形式多樣化,文化內(nèi)涵也得到進(jìn)一步豐富。同時(shí),無(wú)形之中自身的文化素養(yǎng)也得到很大的提升。

        (四)構(gòu)建了與地方特色的非遺剪紙傳承特色。非遺剪紙十分重視剪紙的市場(chǎng)化運(yùn)作,以市場(chǎng)為導(dǎo)向,把傳統(tǒng)的剪紙藝術(shù)與現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念和現(xiàn)代旅游藝術(shù)品設(shè)計(jì)相結(jié)合,把剪紙的表現(xiàn)手法融入到設(shè)計(jì)中,從而保護(hù)了剪紙藝術(shù)資源?;胤e極開(kāi)拓市場(chǎng),利用企業(yè)文化和地方文化特色,采用市場(chǎng)與藝術(shù)相結(jié)合,開(kāi)發(fā)了許多具有文化內(nèi)涵和地方特色的剪紙旅游商品,產(chǎn)生了極大的經(jīng)濟(jì)效益。

        通過(guò)“一村一品”的建設(shè),剪紙走向了產(chǎn)業(yè)化,吸納了鄉(xiāng)村富余勞動(dòng)力就業(yè),為農(nóng)民增加了收入,同時(shí)拉動(dòng)了農(nóng)村原生態(tài)旅游資源的開(kāi)發(fā),樹(shù)立了鄉(xiāng)村文化品牌。合作開(kāi)發(fā)更具地方文化特色的剪紙禮品,及有關(guān)剪紙的衍生產(chǎn)品。普通的市民,因?yàn)檎莆樟思艏堖@項(xiàng)技藝,登上了各種藝術(shù)的大舞臺(tái),有的被邀請(qǐng)到上海世博會(huì)施展才藝,有的登上電視臺(tái)的春節(jié)晚會(huì),有的出國(guó)交流。古老的民間藝術(shù)煥發(fā)出青春的同時(shí)也服務(wù)了地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。為面臨傳承人減少的剪紙藝術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)可持續(xù)發(fā)展提供了新的可能,避免了民間發(fā)展的困境,優(yōu)化了剪紙藝術(shù)結(jié)構(gòu),實(shí)現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展。

        四、剪紙傳承基地非遺文化傳承人才培養(yǎng)模式建設(shè)的成效

        (一)成果的應(yīng)用性顯著?;嘏c阜陽(yáng)師范學(xué)院(現(xiàn)為“阜陽(yáng)師范大學(xué)”)美術(shù)學(xué)院密切合作,簽訂了“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)阜陽(yáng)剪紙綜合性發(fā)展研究”、“產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目”、“淮河文化傳承創(chuàng)新合作聯(lián)盟”等合作項(xiàng)目?;剡€與阜陽(yáng)特殊教育學(xué)校攜手合作,在學(xué)校為聾啞兒童傳授剪紙藝術(shù)及剪紙裝裱技能,并為特校優(yōu)秀畢業(yè)生提供就業(yè)機(jī)會(huì)。通過(guò)和高校的剪紙藝術(shù)合作,與當(dāng)代大學(xué)生近距離交流剪紙藝術(shù),提高大學(xué)生對(duì)民間剪紙的興趣,積極配合大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)研,加大阜陽(yáng)剪紙對(duì)外宣傳的力度。近年來(lái),安徽大學(xué)、安徽師范大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、武漢大學(xué)、安徽傳媒大學(xué)等多所院校的學(xué)生不斷來(lái)阜陽(yáng)調(diào)研剪紙藝術(shù),開(kāi)展剪紙社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),關(guān)注即將頻臨滅絕的民間剪紙文化。剪紙非遺傳承人還經(jīng)常受邀到安徽大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院、安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)美術(shù)學(xué)院舉辦剪紙展覽和剪紙講座,開(kāi)展對(duì)阜陽(yáng)剪紙的深入研究,活動(dòng)的舉辦達(dá)到了很好的交流、傳承效果,受到校方領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評(píng),擴(kuò)大了阜陽(yáng)剪紙對(duì)外的影響?;嘏囵B(yǎng)高素質(zhì)的藝術(shù)人才,使剪紙藝術(shù)代代傳承,永不脫節(jié)。

        (二)提高了人才培養(yǎng)使用效益?;丶艏埛沁z的傳承人積極參加各類(lèi)剪紙競(jìng)賽活動(dòng)。以安徽省省級(jí)非遺傳承人葛庭友為代表,李瑜、王俠穎、程興紅、張艷等一大批年輕非遺傳承人,在全國(guó)、省、市屢獲大獎(jiǎng),成為阜陽(yáng)剪紙非遺藝術(shù)隊(duì)伍中的不可缺少中堅(jiān)力量。

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        文苑(2020年4期)2020-11-22 13:45:55
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